教育督导座谈会委员发言（15篇）教育督导座谈会委员发言 在全市教育督导工作会议上的讲话 同志们： 这次全市教育督导工作会议的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，总结我下面是小编为大家整理的教育督导座谈会委员发言（15篇）,供大家参考。
篇一：教育督导座谈会委员发言
在全市教育督导工作会议上的讲话同志们：
这次全市教育督导工作会议的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，总结我市教育督导工作的成绩和经验，按照科学发展观的要求，研究和部署今后一个时期全市的教育督导工作，更好地促进基础教育全面、协调、可持续发展，为全市实现“两个率先”目标作出应有的贡献。这次会议还要表彰近几年来为教育督导工作做出突出成绩的先进集体和先进个人，聘任新一届市政府督学。市政府和市委统战部对这次会议非常重视，xxx副市长、xxx副主席还将作重要讲话。下面我就全市教育督导工作先讲几个问题。
一、全面总结回顾近几年来全市的教育督导工作
自1989年我市恢复教育督导制度以来，特别是进入新世纪后，在市委、市政府的正确领导下，在上级教育督导部门的精心指导下，在各县（市、区）党委、政府的高度重视下，始终坚持把贯彻教育法律法规、落实教育优先发展战略地位、巩固发展“两基”成果、推动农村义务教育管理体制的调整和完善、保障素质教育的实施以及加强教育督导制度和队伍建设作为工作重点，督政为重，督学为主，立制为本，在实践中发展，在发展中进取，使全市教育督导工作取得了显著成绩，为全市基础教育的健康发展作出了重要贡献。
(一)积极实施“双高两基”，巩固、提高“两基”成果
多年来，我市教育督导机构与教育行政部门分工合作，以“两基”评估验收为重要手段，加大对各县（市、区）和乡镇“两基”工作指导、监督和检查的力度。1994年我市在苏北率先宣布实现“两基”，并分批通过了省政府的验收，提前2年完成了市政府“两基”工作的规划目标。市教育局与xx市还被原国家教育委员会表彰为“两基工作先进集体”；市政府与xx市于1997年被省政府表彰为“两基工作先进单位”，xx区、xx市、xx市于XX年、XX年分别被表彰为“xx省两基巩固提高工作先进县（市、区）”，市政府教育督导室连续两次被省表彰为“教育督导工作先进单位”。
“两基”目标基本实现以后，教育行政与教育督导部门又及时建立了“两基”年审制度，瞄准“两基”上限要求，正常开展“两基”年审工作。各级人大、政协都很关注并积极参与，使年审工作更具权威性、严肃性。在各县（市、区）全面自查的基础上，组织专门力量年审，并深入县（市、区）和学校进行抽查，发现问题及时提出整改意见，推动了学校办学条件进一步改善，有效地巩固了“两基”成果，提高了“两基”水平，目前。全市学前幼儿入园率达到89%，小学入学率达到%，初中入学率达到%，初中年辍学率控制在1%以内。
为了进一步巩固提高“两基”成果，使全市的基础教育
实现新的跨越，市政府及时下发了《关于进一步巩固提高“普九”成果的意见》，1999年市委、市政府在《关于加快教育改革与发展全面推进素质教育的决定》中明确提出，到XX年，全市所有乡镇都要达到“高标准、高质量”实施“两基”的目标要求。根据这一要求，XX年初市教育行政、督导部门立即组织调研，认真分析思考全市“两基”的现状与发展趋势，按照分类指导、重点推进的原则，研究制定了《xx市“双高两基”规划》、《xx市“双高两基”乡镇督导评估方案》，并由市政府办公室转发各地予以实施。在各县（市、区）政府的精心组织实施之下，到XX年底，全市已经有114个乡镇成为市“双高两基”合格乡镇，其中东台、大丰、盐都、亭湖四县（市、区）率先成为“双高两基”县。
（二）以年度考核为杠杆，全面加大督政力度
为了保证市委、市政府每一年度教育工作的中心任务落到实处，推动各地教育发展水平在原有的基础上得到新的提升，自1998年起，市教育行政部门与督导部门依据原先制定的《xx市县（市、区）教育工作督导评估方案》，结合市委、市政府年度三个文明建设综合考核表彰的要求，定期研究出台对县（市、区）人民政府、教育局教育工作年度考核细则，分别对县（市、区）政府的教育行为和教育部门的教育工作进行了量化评估。提请市委、市政府表彰年度教育工作先进集体。各县（市、区）也分别加大了对乡镇政府教育
工作的考核力度，全市形成了一级抓一级、一级考核一级的督政机制，使督政的导向功能、激励功能得到充分发挥。
教育行政和督导部门能结合上级政府和部门的工作重点，注重对过程的督查指导。比如，XX年以后的2年间，我们将贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、省政府《关于加快基础教育改革与发展的意见》作为全市督政工作的重点。根据我市基础教育的实际，对教师工资发放、农村中小学布局调整和危房改造、办学管理体制改革、教育经费投入和使用情况等工作进行专项督查。在市政府的统一组织领导下，全市的危房改造和中小学布局调整工作在苏北率先完成，建立了县级教职工工资专户管理发放制度，教师工资的国标部分全部按时足额发放，建立了学校学杂费专户存储管理制度。全市各级教育督导部门都能围绕重点工作，加强督查指导，及时发现基层教育工作中存在的问题，并通报给政府和教育行政部门，切实帮助县和乡镇解决实际问题，促进全市教育事业向着健康的方向发展。
（三）认真开展中小学督导评估和调研，全面推进素质教育
1991年，我们根据上级教育督导部门的部署，着手研究对学校教育教学工作的全面督导评估，指导射阳县、盐都区先行试点，全市逐步试行分级分类评估，初步建立起合格学校、规范化学校、模范学校的申报评估机制。在此基础上，于1996年正式出台了《xx市普通中小学、职业高中教育工作督导评估方案》，使对学校的督导评估工作步入了规范化、科学化的轨道。从XX年起，为适应全面推进素质教育实施的需要，全市全面施行中小学综合督导评估制度，下发了《xx市普通中小学、中等职业学校实施素质教育综合督导评估方案》和《关于建立学校学年度教育工作自评制度的通知》，全市由点到面，逐步建立了普通中小学、中等职业学校自评制度和综合督导制度。在对学校进行综合督导评估时，坚持依据国家、省、市有关教育的法律、法规、方针、政策，落实国家、省教育行政部门制定的《普通中小学校督导评估工作指导纲要》及实施意见，以全面实施素质教育为综合督导工作的核心，抓住“六个环节”，即在更新观念、促进发展上下功夫；在着眼整体、综合渗透上多探索；在科学管理、全员提高上做文章；在严格程序、客观公正上花力气；在用好结果、注重实效上求突破；在健全机构、建好队伍上求保证。建立了严格的“自评——督评——整改——回访”综合督导程序。在具体实施综合督导评估时，全市广大教育督导工作者，发扬求真务实的工作作风，深入到教师学生中间，深入到课堂，深入到社区，全面采集信息，认真分析筛选，科学进行评价，使综合督导真正成为学校全面实施素质教育的推进器、导航标、检测仪。截至目前，全市各级教育督导部门已对所有中小学完成了第一轮综合督导，第二轮的综合
督导面亦达80%左右。市直学校从今年秋学期起全面进入第三轮综合督导。
在坚持常规督导评估的同时，教育督导部门能积极开展督导调研工作。为推动我市重点高中、实附小、重点职中的改革与发展，市教育行政与督导部门根据学校的发展状况和发展需求，就迎接省级评估验收、教育教学改革、师资队伍建设、实施素质教育等方面的工作组织了多轮次的督导调研。通过听汇报、看现场、查资料、随堂听课、召开师生座谈会等形式，帮助这些学校分析形势，就学校可持续发展、师资队伍的稳定与提高以及基础教育课程改革等一系列热点、难点问题提出意见和建议，形成督导调研报告，为对这几类学校科学规划与管理，为领导决策提供了第一手材料。在对龙头校进行督导调研的同时，密切关注面广量大的农村中小学的建设与改革，促进全市基础教育的均衡发展。
（四）积极推进“创建”工作，提升基础教育办学水平
1995年，xx省的教育现代化工程开始启动。我市本着从实际出发，分类指导、分步实施，能“化”则“化”、能快则快的原则，抓点带面，逐步推进。1998年盐都区大冈镇、建湖县庆丰镇通过省评估验收，成为我市首批省教育现代化示范乡镇。此后，我们着力抓了东台市头灶镇、大丰市草堰镇、盐都区龙冈镇这三个乡镇实施教育现代化工程的指导和督查，XX年通过省评估验收。截至XX年底全市创建省级实
施教育现代化工程示范乡镇2个、先进乡镇3个，市级教育现代化合格乡镇6个。
积极推动学校创建省、市级模范学校。自省建立模范学校评选制度以来，我市共有35所学校先后被确认为“xx省模范学校”。从1993年起，市督导室牵头开展了三年一轮的市级模范学校评选工作。四届评选共命名市级模范学校135所。通过模范学校的评选和宣传，使全市广大中小学学有榜样，赶有目标，对提升我市基础教育的整体办学水平起到很好的示范作用。
（五）关注教育热点、难点问题，营造教育发展的良好环境
关注“热点”，化解“难点”，是督导工作的重要内容之一。全市教育督导部门能坚持依法治教、依法督导，敢于动真碰硬，善于处理热点与难点问题，并将其作为依法治教的切入点，有效地规范了办学行为。
中小学生课业负担过重，是全面实施素质教育的一大障碍，也是社会各界关注的热点问题之一。我市各级教育督导部门采取多种形式开展了“减负”的专项督查。一是加大“减负”的宣传力度。向全市各学校印发《素质教育学习材料》、《教育督导评估手册》，宣传“减负”的重要性和必要性，提高广大教职工的思想认识。二是加大督查力度，设立举报电话，并利用新闻媒体向社会公布，做到来电、来信必查、必处。三是进行明察暗访，利用双休日、节假日，深入学校随机进行检查，发现问题及时处理。四是组织“素质教育百校行”、“素质教育千里行”、“减负千里行”“常规管理百校行”等专项检查活动，对违规补课等违背素质教育要求的行为予以通报批评，并要求限期整改。五是加大处罚力度，将“减负”工作与学校的评优，与县（市、区）人民政府的年度考核挂钩，对情节严重的实行一票否决。通过上述措施，中小学学生课业负担过重的问题得到了有效的遏制。
控制农村初中学生辍学是巩固提高“两基”成果的又一难点。针对这一问题，全市各级教育督导部门深入基层，广泛进行调研，采取了有针对性的措施，取得了显著的成效。一是强化责任，明确乡镇政府是控制中小学生辍学的第一责任人。二是宣传典型，教育行政与督导部门及时宣传滨海县政府、盐都区政府和射阳县兴桥镇依法“控辍”的成功经验，推动面上的依法“控辍”工作。三是建立“控辍”工作专项报告等十项制度，开展创建“无流生乡镇”、“无流生学校”、“控辍突击月”等活动，共创建市级“无流生乡镇”20个，市级“基本无流生乡镇”51个。四是加大督查考评力度，市教育局领导班子成员和相关科室挂钩12个“控辍”薄弱乡镇，定期进行督查指导；督导室每年春秋两学期还组织专项检查，对辍学生多的重点乡镇提出限期整改意见，并跟踪督查。对年辍学率超标的地区和学校在各类考评中实行一票否
决。通过努力，到XX年底，全市初中学生年辍学率由1997年的%下降到%，小学由%下降到零。
（六）不断加强督导机构、队伍和制度建设，保证督导工作顺利开展
XX年，我市将教育督导室更名为“人民政府教育督导室”，进一步明确了教育督导机构的性质和“督政”、“督学”双重职能。各县（市、区）也十分重视教育督导机构和队伍建设，9个县（市、区）教育督导室全部更名为人民政府教育督导室，调整为县政府设在教育局的挂靠机构，并明确为副科级建制，同时增加了人员编制，充实了精干人员，强化了教育督导力量。全市现有专职督学34人，兼职督学222人，特约教育督导员122人。
提升督导队伍的素质和督导工作的层次，离不开督导科研。近年来，全体教育督导工作者锐意进取，开拓创新，积极开展教育督导与评估的理论研究。全市教育督导部门共承担了国家级、省级课题各1个，有1个课题已经结题。近几年来，全市共发表了督导科研论文近百篇，其中在省级以上刊物发表的有30多篇。市政府教育督导室还主办了《xx教育督导网》，及时传递教育督导信息，宣传教育督导工作，引领教育督导科研，发挥了较好的作用。督导科研的深入开展，增加了督导工作的科技含量，促进了教育督导工作的内涵发展。
完善制度是开展教育督导工作的根本。除了建立健全正常的工作制度以外，教育督导部门更为注重督导评估方案的制订，力求使督导评估方案具有鲜明的时代性、科学性和导向性，并在实践应用中不断总结、修改和完善。特别是今年，市政府出台了《xx市教育督导规定》，标志着全市教育督导制度建设步入了规范化、法治化、科学化的轨道。市教育局和市政府教育督导室还联合印发了《xx市学校发展性教育督导评估方案》，使督学工作又将在一个新的平台上运行。这些文件的制定和出台，既是我市教育督导工作实践的总结，也是我市教育督导工作者科研的成果，更是我市教育督导工作制度的创新，为我市教育督导工作再创辉煌奠定了基础。
在肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到，全市教育督导工作发展还不平衡，总体上还不能完全适应形势发展的需要。主要问题一是对教育督导的性质和作用还没有引起足够的重视，有的把政府教育督导机构混同于教育行政部门的一般科室，未能摆上应有的位置；有的教育督导机构专职人员配备不到位，人数偏少，结构不合理，不能完全担负本地区的教育督导工作任务。二是教育督导制度建设有待进一步加强，全市的教育督导制度体系尚未健全，对幼儿教育、民办教育、社区教育等领域的督导评估方案尚未形成，责任督学制度、督导评估的统筹整合制度、督导工作的考核制度等尚未建立。三是教育督导工作的作用有待进一步发挥，部分
地区和单位对督导意见不够重视，未能及时有效地进行整改；对学校的督导结果尚未能作为考核、奖惩学校及其负责人的主要依据。四是督导人员的整体素质有待进一步提高，少数同志深入学习研究不够，专业水平还不能完全适应工作的需要。等等。这些问题，必须引起我们的高度重视，并在今后的工作中加以克服。
二、今后一段时期全市教育督导工作的指导思想和基本任务
今年是“十五”的第四年，也是实施“十五”目标任务最为关键的一年。为了全面完成“十五”期间我市教育督导工作的基本任务，我们必须进一步明确目标，理清思路，突出重点，狠抓落实，切实做好今后一个时期的各项工作。今后一段时期全市教育督导工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十六届四中全会、国务院、省政府农村教育工作会议精神，以科学的教育发展观总揽全局，坚持教育督导为社会主义现代化建设服务、为人民服务、为教育教学第一线服务的方向；以在苏北率先实现“双高两基”、率先基本普及高中教育、率先基本实现教育现代化为目标，深化改革、不断创新，强化教育督导队伍建设和制度建设，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，为实现市委、市政府提出的“以工兴市、创新创业、富民强市、跨越发展，在苏北率先建成全面小康社会”目标作出教育督导应有的贡
献。
今后一段时期全市教育督导工作的基本任务是：全面贯彻执行《xx市教育督导规定》，认真履行教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，围绕基础教育的重点、热点和难点问题，实行督政与督学相结合，做到“五个坚持”、“五个保障”，即：坚持完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，保障农村义务教育“治本之策”落到实处；坚持依法高水平、高质量普及九年义务教育，保障“两基”成果的巩固提高和教育现代化的推进；坚持科学的发展观，促进区域教育的均衡发展，保障基础教育全面协调可持续发展；坚持全面贯彻教育方针，保障素质教育的全面实施；坚持依法治教、依法督导，保障各类教育法律法规的全面实施，为全市教育改革与发展保驾护航。
（一）加强“以县为主”农村义务教育管理体制的督导，保障农村义务教育“治本之策”落到实处
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》指出，“农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用”，“必须从实践‘三个代表’重要思想和全面建设小康社会的战略高度，优先发展农村教育”。今后一个时期督政的重点应放在以下四个方面：
一是必须将农村义务教育“以县为主”的管理体制落实到位。进一步明确各级政府保障农村义务教育的责任，县级
政府要切实担负起本地教育发展规划、教育经费安排使用、校长和教师人事调配等方面统筹管理的责任，切实增加对义务教育的投入，将农村义务教育经费全额纳入预算，并接受监督和检查；乡镇政府要积极筹措资金，改善农村中小学办学条件。要建立和完善农村中小学教职工工资保障机制和中小学校舍维护、改造和建设的保障机制，确保农村中小学教职工工资按时足额发放，确保农村教育正常经费和危房改造资金的投入，确保农村义务教育投入不低于税费改革前的水平并力争有所提高。要加强对农村义务教育投入的检查监督，对财政预算人为留有工资性缺口，或者挪用、挤占工资预算资金和中小学学杂费的行为，要及时严肃查处，限期改正，并追究有关领导人的责任。
二是完善对县级政府教育工作的督导评估制度。教育督导部门要依据《国务院办公厅转发教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》（国办发[XX]8号）精神，认真修订对县级人民政府教育工作考核细则，促进县级人民政府实施科教兴国战略，落实教育优先发展战略地位，依法履行教育管理职责。
三是保障高水平、高质量普及农村义务教育。“两基”是教育工作的重中之重，是全面推进素质教育的基础，加强高水平高质量普及农村义务教育督导工作，是今后教育督导的一项重要任务。“两基”年审制度必须继续坚持下去，每
年重点审查一两个关键性指标，解决一两个关键性问题，使“两基”年审不流于形式，更富实效。教育督导部门要加强对高水平、高质量普及农村义务教育工作的指导，严格督导评估工作的程序，坚决制止弄虚作假和搞形式主义，督查人员要把工作精力和重点放在深入基层的督查和调研上，切实把一些重要情况和关键数据搞清楚，确保工作的质量。要进一步强化激励机制，对高水平高质量普及农村义务教育工作做得扎实的、成效显著的县（市、区）要给予表彰奖励，对工作不力、问题较多、关键指标不达标的县（市、区）要给予黄牌警告。未完成“双高两基”创建的乡镇要进一步加大力度，确保按期完成创建任务。
四是大力推进教育现代化工程。“十五”期间，在实施教育现代化工程试点、基本实现“双高两基”的基础上，全面启动基本实现教育现代化合格乡镇的实施工程，力争在XX年前，全市各乡镇均达到xx市基本实现教育现代化合格乡镇的标准，为全市教育持续发展奠定坚实的基础，为建成全面小康社会提供重要支撑。
（二）全面贯彻教育方针，建立实施素质教育的保障机制，推进素质教育的真正实施
把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务，是《中共中央国务院关于深化教育改
革全面推进素质教育的决定》对教育督导工作提出的新
要求、新使命。实施素质教育涉及各级各类教育，是我国教育领域里的一场深刻变革。全市教育督导工作者要在总结前几年实施素质教育综合督导评估经验的基础上，勇于探索创新，发展和完善综合督导制度，承担起保障实施素质教育的历史使命。要确保素质教育的全面实施，教育督导要从以下几个方面切入：
第一，建立并逐步推行学校发展性教育督导评估制度。发展性教育督导评估是切实提高综合督导质量的一种有效方式，是在总结继承前几轮综合督导经验的基础上，着眼于促进学校的全面发展、均衡发展、自主发展、持续发展，着眼于督导组织者与被督导对象合作进行综合督导，着眼于激励学校内在的发展动力；依据科学的教育发展观，将国家、省、市对学校发展的政策法规性要求、社会经济发展对学校的要求内化为学校自身发展的动力。建立学校发展性教育督导评估制度，是市教育局、市政府教育督导室促进基础教育全面协调持续发展的一项重要举措。市政府教育督导室要在市直中学试点的基础上，尽快完善发展性教育督导评估指标体系，为全市推行该制度打下基础。各县（市、区）教育局、政府教育督导室要依此为抓手，采取得力措施，积极稳妥推进，确保这一制度的顺利实施。明年秋学期，全市所有中小学在今年试点的基础上要实行发展性教育督导评估制度，各级各类学校要以施行发展性教育督导评估为契机，明确学校
的发展方向，选准学校优势发展、优先发展项目，扎实进行校本过程评价和学校学年度自评，使发展性教育督导评估取得预期的效果。
第二，加强新课程改革的督导工作，保障新课程改革取得成功。新课程改革，既是政府行为，也是教育教学行为，更是实施素质教育的核心。当前基础教育新一轮课程改革实验正在有序推进，教育督导部门的同志要抓住课程改革这一实施素质教育的核心环节，认真学习新的课程标准和教材，研究和探索新课程改革所要求的对课堂教学、对教师和学生的评价标准等，并将这些内容充实到对学校教育教学工作的总体评价中去；对在督导过程中发现的新情况、新问题要及时与教育行政部门和教育科研部门沟通，共同采取措施，努力提高我市新课程实施水平。
第三，加大热点、难点问题的督查力度，保障基础教育健康发展。教育事业是惠及千家万户的社会公共事业，基础教育的改革与发展始终为全社会广大人民群众所关注，我们必须从最广大人民群众的根本利益出发，为人民办好教育，办人民满意的教育。人民群众所关注的教育热点问题，必然成为教育督导所要督查的重点问题。当前，义务教育阶段学校推行“一费制”、学校的均衡发展、师德师风建设、规范办学行为、学生过重课业负担等成为社会广泛关注的热点、难点问题，我们必须严格执行省出台的有关“一费制”政策，坚决制止乱收费行为；均衡发展是基础教育的本质要求，也是社会主义教育事业的本质要求，基础教育的均衡发展，特别是义务教育阶段的均衡发展是教育公平和教育和谐发展的基本保证，也是国家和政府孜孜以求的目标，我们必须旗帜鲜明地促进教育的均衡化发展。对学校教育教学中一些重点、热点及难点问题，也要适时进行专项督导。在督学活动中要积极探索并采取最符合实际、最有效、最受师生欢迎的形式和方法，进一步提高教育督导的实效性。
第四，密切关注教育的重点工作，保障教育的中心任务落到实处。全市教育重点工作的进展，必须要教育督导来保障、来推动。就农村教育而言，农村中小学“六有”工程（即有整洁的校园、有满足需要的卫生食堂、有冷热饮用水、有水冲式厕所、有安全宿舍、寄宿生一人有一张床）的实施，就是今明两年的重点工作之一。“六有”工程才刚刚进入实施阶段，对于实施过程我们更应该密切关注。对于教育重点工作的督导，要采取多种途径和方法，既要进行专项督导，也要进行随机督导，更要进行跟踪督导，努力督出新进展，导出新效果。教育督导工作要服从服务于全市教育的中心工作，积极配合教育行政部门，加强对中心工作进展情况、完成质量的督查，及时发现问题，及时反馈信息，及时配合教育行政部门一道想方设法解决问题。特别是对一些事关长远发展的关键问题要抓住不放，督准督实督到位，导准导正导
入轨，真正把全市教育的中心任务完成好，努力在全市有影响，全省有位置，真正把教育办成人民满意的教育。
（三）切实加强领导，全面贯彻执行《xx市教育督导规定》，不断开创教育督导工作的新局面
教育督导作为现代教育的一项重要制度，得到党和国家的高度重视。《中华人民共和国教育法》规定“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度”，确立了教育督导制度的法律地位。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》要求：“加强和完善教育督导制度。坚持督政与督学相结合，继续做好贫困地区‘两基’评估验收工作，保证验收质量；对已实现‘两基’的地区，建立巩固提高工作的复查和督查制度。积极开展对基础教育热点难点问题的专项督导检查。在推进实施素质教育中发挥教育督导工作的保障作用，建立对地区和学校实施素质教育的评价机制”。这就明确了近阶段教育督导工作的重要任务。从现代管理学的角度看，教育管理包括了教育决策、教育执行、教育监督三个重要环节，没有教育督导，教育决策就缺少贯彻落实的保障，教育执行就缺少依法治教的约束。党的十六大报告明确指出：“按照精简、统一、效能的原则和决策、执行、监督相协调的要求，继续推进政府机构改革”。作为教育事业有机组成部分的教育督导，是实现教育决策、执行、监督相协调要求的重要工作环节，只能加强，不能削弱。加强教育督
导工作，也是落实党的十六大精神的具体体现。我们必须从这样的高度，来充分认识教育督导工作的重要性，切实加强教育督导工作的领导，推动教育事业的改革和发展。
全面贯彻执行《xx市教育督导规定》，各级政府和教育行政部门在自觉主动接受上级教育督导部门督导检查的同时，要切实加强对本地区教育督导工作的领导。一要把教育督导工作摆上应有的位置。切实解决当前督导机构和队伍建设中存在的问题，按照《xx市教育督导规定》的要求，进一步明确督导机构的性质、任务、名称、职级、编制、工作程序等。特别是要把思想政治素质好，作风正派，坚持原则，清正廉洁，办事公正，工作水平高，敢于负责，年富力强的中青年干部选配到教育督导岗位上来。对于专职督导人员的聘任，要注意年龄、专业结构的合理搭配。要适当充实专家型督导人员，使全市的督导人员综合素质不断提高，教育督导工作水平不断提升。二要进一步协调教育督导机构与教育系统内外的关系，充分发挥教育督导部门应有的作用。各级教育行政部门要严格控制对基层单位尤其是对学校的检查、评估、验收，要理顺评估工作体制，对学校的各类评估工作以综合督导评估为主，并由督导部门牵头，精选整合各类评估项目，规范评估行为，提高评估效益，并重视运用督导评估结果，对学校的督评结论，要作为考核奖惩学校负责人的重要依据，进一步发挥教育督导的激励和推动作用。对于重
大督导活动，政府要从多方面加以协调，保证这类活动顺利进行。三要努力创造开展教育督导工作的条件。各级教育行政部门要帮助解决好开展教育督导工作必需的办公、交通条件和奖励专项经费。教育行政领导，特别是一把手，要定期听取教育督导情况的汇报，研究解决开展教育督导工作的困难与问题，促进教育督导工作和教育事业健康有序的发展。
全面贯彻执行《xx市教育督导规定》，教育督导工作者义不容辞。进入新世纪，教育督导工作者肩负的历史使命更重，面临的新问题也更多，我们一定要解放思想，实事求是，与时俱进，勇于创新。新时期的教育改革与发展，为我们督导制度的创新留下了巨大空间，也为督导工作者提供了新的舞台。我们一定要按照江泽民同志"三个代表"重要思想的要求，自觉地改变不合时宜的旧观念，冲破老的经验束缚，冲破条条框框的束缚，不唯书，不唯上，只唯实，大力探索和开展理论创新、制度创新和实践创新。只要有利于教育改革和发展，有利于依法治教，有利于调动校长、教师工作积极性，有利于培养人才、提高质量，有利于教育督导事业进展的新举措都可以探索。希望大家开动脑筋，大胆探索，锐意进取，努力创造教育督导工作的新经验，提高全市教育督导工作的水平。在工作实践中，教育督导工作者要克服督导工作不够深入、浮于表面、脱离实际的现象，切实增强为基层、为学校、为广大师生员工服务的意识，真正为基层和学校办
实事、做好事。要坚持“督从公，导从诚，评从严，估从实”的督导原则，多与校长、教师、学生交朋友，倾听他们的意见，了解他们的思想，及时帮助他们解决一些实际问题和困难。要坚持求真务实，敢于摸真情，说实话，办实事，杜绝虚假，对问题要一查到底，不要怕得罪人。督导工作的性质和任务对督导工作者提出了很高的要求。“督学”是一个崇高的称号，希望全市各级督学要十分珍惜这一称号，实事求是，坚持原则，公道正派，清正廉洁，严于律己，以身作则，不辜负党和人民的重托。
同志们，我市已经聘任了四届市政府督学。历届兼职督学和特约教育督导员都十分珍惜这一光荣称号，聘任期间积极参与各项督导活动和调研活动，恪尽职守，不辞劳苦，献计献策，甘于奉献，做了很多工作，表现出很高的精神境界。你们在督导工作中深入实际调查研究，提出了许多有针对性和建设性的意见，深受被督导单位的欢迎，保证了我市教育工作的健康运行。在此，我代表市教育局对你们表示衷心的感谢！
教育督导是一项崇高而光辉的事业，面对当前我市教育工作的新形势、新任务、新要求，机遇与挑战共存，希望与困难同在。我们相信，只要我们坚持高举邓小平理论伟大旗帜，真正以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，善于学习，解放思想，锐意创新，积极进取，求真务实，全市的教育督导工作就一定能与时俱进，不断创造出新的业绩，为实现xx教育事业的跨越式发展作出新的更大的贡献。
篇二：教育督导座谈会委员发言
教育督导评估表态发言稿范文教育督导评估表态发言稿范文
在社会发展不断提速的今天发言稿与我们的生活息息相关发言稿要求内容充实条理清楚重点突出。如何写一份恰当的发言稿呢？下面是wtt为大家整理的教育督导评估表态发言稿范文欢迎阅读与收藏。
教育督导评估表态发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天是我校发展史上又一个非同寻常的日子首先我代表蒲村中学全体师生对督导室李主任一行表示热烈的欢迎!9月28-29日县政府教育督导室对我校进行了全面的检查评估刚才的通报对我校的各项工作给予了充分肯定同时也实事求是地提出了我校存在的问题并为学校今后的发展提出了非常宝贵的整改意见。在此我谨代表全校师生向督导评估组的辛勤付出以及不吝赐教再次表示衷心的感谢！
下面就督导评估组对我校提出的意见和建议我代表学校作以下一下表态：
一、针对问题落实整改
提升学校管理水平对督导评估组的发展建议我们将认真研究尽快制定相应整改方案我们力争用最短的时间全面落实整改。
首先在常规教学方面今后应更加注重制度的落实注重过程努力深入教学第一线；精细管理狠抓教学过程扎实开展听评课活动加强课外兴趣小组管理抓好校本教研落实教研教改。同时采取行之有效的措施提高部室使用率定期开放阅览室。建立完善教师业务培训制度、教师进修制度和继续教育培训登记制度通过培训学习不断更新教育理念掌握先进的现代化教学手段培养一支强而有力的教师队伍。
二、多方筹措科学规划大力改善办学条件
由于学校近年来一直处于发展期多次扩建____年虽建成了寄宿制学校学校总体布局不尽合理部分建筑设施陈旧落后从去年操场改造开始拉开了校园建设的序幕综合实验楼、教师宿办楼、餐厅、锅楼房主体现已竣工。本学期初我校又积极规划实施校园、大门、道路、绿化、教学楼改造等工程。随着各项工程建成和投入使用校园面貌将大大改善。
各位领导、全体老师我校将以此次评估为新的起点以督导评估组的评估整改意见为突破口围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标昂扬奋进、开拓进取努力将蒲村中学创建成管理更加规范、特色更加鲜明、服务更加优良的全县寄宿制名校。同时恳请督导评估组在今后的工作中多多关注蒲村中学多多支持蒲村中学。在几天的评估工作中评估组高效率的作风和高水平的专业性指导在蒲村中学刻下了弥足珍贵的印记也成为我们今后工作的宝贵财富。
最后让我们再一次以热烈的掌声对各位领导表示最衷心的感谢！
教育督导评估表态发言稿2尊敬的主任、各位专家、各位领导、各位同事：
大家好！
20_______年12月10日_主任带领督导评估专家组一行9人经过高效负责、深入细致的紧张工作顺利完成了对我校的办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面的83项指标的素质教育督导评估。在此我谨代表绥德县义合镇中心小学全体师生向来我校辛勤工作的秦主任、各位专家、各位领导表示衷心的感谢!向长期以来对我校发展给予亲切关怀和大力支持的各位领导致以诚挚的谢意！
督导评估专家组对我校的各项工作给予了充分的肯定实事求是地提出了非常宝贵的整改意见。你们认真负责的工作精神、实事求是的科学态度和高强度的劳动、高效率的工作作风、高水平的专业性指导给我们留下了深刻的印象我们将会将这份鞭策和鼓励化作前进的动力。下面我代表学校就督导评估专家组对我校提出的意见和建议作以下表态：
一、进一步改善办学条件优化教育资源配置。
近年来我校争取上级投资对学校进行了改扩建添置更新了一批办公、教学、生活设施使学校办学条件得到了有效改善。但学校硬件设施和现代信息技术教育装备还比较薄弱。我们准备充分利用国家政策积极努力争取上级政府支持为各教室装备多媒体教学设施（电子白板）强化部分薄弱部室建设早日建成运动场塑胶跑道和人造草坪。为师生工作、学习、生活创造良好的条件。
二、进一步加强教师队伍建设促进学校快速发展。
目前我校教师队伍中个体发展不均衡部分教师缺少危机感和紧迫感师资团体优势不明显部分学科教师配置失衡某些学科师资匮乏缺少中坚力量教师队伍整体素质亟待提高。我们准备进一步健全和完善教师培养培训机制和班主任全员培训机制构建教师队伍骨干体系建设竭力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。同时要积极争取教育局的支持为学校配齐英语、音乐、美术、体育、信息技术等薄弱学科教师调配部分骨干教师充实薄弱学科的师资力量保证教学活动的正常开展为全面提高教育教育质量奠定基础。
三、进一步深化教学管理构建高效课堂教学模式。
我校部分教师教学理念落后教学方法陈旧教学效率不高教学效果不佳不能适应现代教育发展和素质教育的要求。我校教学管理还存在深层次的问题需要进一步建立完善教学、教研管理制度并切实抓好教学常规管理制度的落实不断深化校本教研工作真正做到向管理要效益向课堂要成绩向科研要质量。我们正在积极创新教学模式深化教学管理提高教学质量。学校加强对教学管理人员的教育培养提高教学管理人员的工作能力不断完善教学常规管理和目标考核细则力争做到各项教学管理制度更加规范化、系统化、精细化逐步形成科学的教学常规管理体系。不断强化校本教研工作高度重视“如何提高课堂教学效率”这一课题的探讨和研究。引导教师扎实认真地学习现代教育理论学习兄弟学校的先进经验加强与同事之间的合作与交流广泛汲取各路先进教育教学思想之精华博采众长为己所用改进教法构建高效课堂提高教学教育质量。
这次对我校学校素质教育督导评估316工程的督导评估工作虽然已经结束但我们诚恳地希望各位专家今后能继续关注义合镇中心小学的发展给我校以更多地指导。你们的肯定将是我们前进的动力；你们的批评将是我们改进的良方；你们的建议将是我们探索的新举；你们的希望将是我们努力的方向。有了你们的指导我们更有信心更有决心去实现我们的办学目标。
我代表学校衷心地感谢教育局、督导室、教研室等部门领导对我们的关心、重视、厚爱和支持。正是有了各级党政部门的高度重视有了教育局正确领导有了上级各部门对学校方方面面的大力扶持才有了义合镇中心小学今天的发展。
我还要真诚地感谢学校全体教职工感谢你们对学校办学目标的高度认同；感谢你们将个人命运与学校前途紧密地联系在一起；感谢你们为了学生成材为了学校发展为了教育事业所付出的`艰辛劳动和无私的奉献；感谢你们长期以来对学校工作的支持配合和包容理解。义合镇中心小学因拥有你们而发展因拥有你们而自豪。义合镇中心小学的发展史册上将留下你们闪光的名字你们是建设和发展义合镇中心小学的有功之臣。
各位领导、各位专家我们将以素质教育督导评估316工程的督导评估为契机以督导评估专家组的整改意见为突破口紧紧围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标立足校情深化管理志存高远放眼未来去追求最美、最绚丽的理想；脚踏实际求真务实勇于探索大胆实践去续写最新、最灿烂的篇章。我们将会凝心聚力同舟共济锐意进取努力实现“打造书香校园彰显办学特色追求一流质量”的奋斗目标。
最后让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示最衷心地感谢！
祝：各位领导、专家们身体健康、工作顺利、生活愉快！
谢谢大家！
教育督导评估表态发言稿3尊敬的各位领导、各位专家：
首先感谢大家这几天来对我校各项工作的全面检查评审为我们的工作把脉和诊断为我校的发展规划与展望。在此请允许我代表宁县二中全体师生向所有关心、支持和参与本次活动的各位领导、专家表示最诚挚的谢意！
这次示范性普通高中督导评估是我校发展史上的又一个崭新的里程碑。三天来督导组领导、专家不辞劳苦对我校实施新课程改革的各项工作进行了认真的检查对学校管理、办学特色、课程改革、德育工作等方面给予了充分肯定总结了特色指出了不足也为学校今后发展提出了非常宝贵的建议。在三天的督导评估中专家组高强度的劳动、高效率的作风和高水平的专业性指导在宁县二中刻下了弥足珍贵的印记。为此我们再次向督导组各位专家的辛勤付出以及不吝赐教表示衷心的感谢！
成绩说明过去未来仍需开拓。随着新课程改革的深入推进普通高中办学已经进入了一个特别关键的发展时期。新的教育理念正在不断赋予新时期高中办学新的发展内涵。新课程改革我们尽管做了一些尝试性的工作但遇到的问题和困难还不少我们探索的路还很长我们要做的工作还很多。我们决心以此次督导评估为契机推动学校各项工作再上新台阶。
一要认真抓好整改落实工作。对督导组反馈意见中提出的问题和不足要高度重视认真分析和研究找准原因和症结制定整改方案分解整改任务明确责任人和时效要求严格落实整改工作责任制。对提出的意见和建议要认真进行梳理吸收和采纳真正把督导组意见和建议转化为改进工作的具体行动。
二要健全完善长效机制。教育督导的目的就是引导、帮助学校自我发展、自我提高、自我完善我们要把落实整改与促进工作结合起来把解决具体问题与建立长效机制结合起来切实加大重点领域和薄弱环节的整改力度完善和创新工作机制真正使整改工作落到实处。
我们有决心也有信心以更加务实的作风更加向上的发展态势更加优异的办学成绩把宁县二中办成一所让学生喜欢、让家长满意、让政府放心的“示范性、有特色、高质量”的学校！
最后再次感谢督导组各位专家的辛勤工作和精心指导感谢各位领导对宁县二中的长期关注和大力支持。
篇三：教育督导座谈会委员发言
教育督导工作会议讲话稿教育督导工作会议讲话稿
各位督学、各位校园长、同志们：
大家好！今天我们相聚在一起，召开全县督学及校园长工作会议，研究和部署我县教育督导工作。一是为了统一思想，解决认识问题；二是为了安排部署，解决怎么做的问题；三是宣布工作制度，让大家明确做不好怎么办的问题。下面我就督导工作讲几点意见。
一、对教育督导的认识。在大家的记忆里，应该是第一次看到＂教育督导＂为会标的会议吧！教育督导的重要性决定了我们召开此次会议的必要性。党中央、国务院历来重视教育督导工作，把教育督导作为我国法定的一项基本教育制度，先后出台了《教育督导条例》《督学管理暂行办法》等一系列文件法规。从党的十八大以来，国家更加强化教育督导工作，明确提出深入推进管、办、评分离。作为＂评＂的主要工作抓手，教育督导工作正在独挡一面。党的十九大和全国教育大会再次赋予了教育督导新的历史使命。20xx年11月26日，中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过了《全面深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《意见》提出要以强化结果运用为突破口，着力构建＂全领域、全口径、全支撑、全保障＂的教育督导新体系，让教育督导＂长牙齿＂，更好地为教育发展保驾护航。就我的认识而言，教育离不开督导，督导才能保证教育更好地发展。我经常想督学是什么角色，总结有以下几个角色：督学就是教育警察，督学就是教育纪检委，督学就是教育智囊团，督学就是教育裁判员，督学是
架起政府、学校、社会＂连心桥＂，是推进工作落实的好帮手。
二、对教育督学的期盼。我对各位督学寄托的期盼归纳起来有三点：一是要自信。自信是一个人的底气，是干成事的前提，凡是有作为的人其共同特点就是＂自信＂。我们全县四万多学生（含幼儿）、四千多教师，就我们几十个督学，可以说是百里挑一的。在我们这支督学队伍里，有正高级教师、特级教师、陕西省教学能手、陕西省明星校长、享受国家工作津贴的专家，也有从教体局、教研室、监测中心抽调的骨干力量，是一支数量足够、职级合理、专业互补、年龄适宜、经验丰富的督学队伍。我觉得自信应该成为每一个督学的高贵品质，一是大家有自信的底气，二是有国家法律的支持，三是有教体局的厚望。大家要把＂督学＂这个称呼堂堂正正地用起来，＂我是督学＂响响亮亮地干起来。督导中坚持原则，1无私无畏，敢于碰硬，敢于批评、敢于建议、敢于担当，敢于发表自己的观点。二是要合作。举一例子：每年在美国篮球大赛结束后，常会从各个优胜队中挑出最优秀的队员，组成一支＂梦之队＂赴各地比赛，以制造新一轮高潮，但结果总是令球迷失望--胜少负多,其原因在于他们没有形成真正意义上的团队。我们这支督导队伍，来自不同岗位，有教体局干部、有教育督导办成员、有教研室教研员、有质量监测评估中心督学。每个督导小组根据专业特长，不同单位的同志组合在一起，成为一个新的集体。无论是我们整个督学队伍，还是督导小组都不能成为简单机械的组合，不能是美国＂梦之队＂，而是有共同的奋斗目标、有荣辱与共的团队精神，是真正意义上的团队。我觉得要形成团队，制度是保证。
我们实行总督学领导下的督导组长负责制，建立清晰的工作职责，形成＂三个六＂工作制度。第一是建立＂六统一＂工作模式：统一思想认识，统一工作纪律，统一督导内容，统一督导程序，统一评估工具，统一评估方法；第二是实施＂六步骤＂督导办法：随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、巡视校园；第三是开展＂六访谈＂联系方式：与校长访谈、与领导成员访谈、与教师访谈、与学生访谈、与家长访谈、与周边群众访谈。为了更好地统一思想，提高认识，今天我借此机会，同各位督学和校园长共同回答几个问题，只要大家形成共识，我们就是有希望的团队：什么是大局？大局就是XX教育；什么是核心？核心就是教育质量；什么是情商？情商就是学会合作；什么是责任？责任就是我们的良心。相信在座的大家能为XX教育相互协作、相互补台、形成合力、共同奋斗，走好教育督导一盘棋，画好XX教育同心圆。三是要精细。关于精细我想说的第一句话是＂细节让教育督导更美丽＂。中国有句古话：＂天下大事必成于细＂；英国历史上曾经有过一个马掌毁掉一个国家的传说；美国的哥伦比亚号航天飞机的解体也仅仅因为一小块脱落的泡沫。我们生活中也有许多例子说明＂精细决定品质＂。手表有几十块的，有几十万的，差距在哪里，差距主要在于制作的精细程度；一小段树根，在不同工匠的手里，由于精细程度不同，有的成了农具，有的成了工艺品，有的成为稀世之宝。一小撮杂粮，在普通人的手里就是稀饭，茅台人的精细酿制，就成了国宴。我们的各位督学要有教育家的情怀、艺术家的品质，树立＂精心、精细、精品＂的工作理念，大事抓具体，小事抓细
致，敏锐地抓住细节，在细节上做文章，于细微处用精神，悉心地倾听，耐
心地询问，真诚地唤醒，热情地点燃，就可以＂润物细无声＂，成为专家型教育督导工作者。
三、督导结果如何运用。一是完善报告制度。教育督导小组开展督导工作，每一次均要形成督导报告，以适当方式公开，接受教育人和人民群众的监督。二是规范反馈制度。教育督导小组要及时向被督导单位反馈督导结果，逐项反馈出现的亮点、存在的问题，下达亮点提升建议和问题整改要求。三是健全复查制度。建立督导事项＂回头看＂机制，针对督导中发现的问题及时进行复查，随时掌握整改情况，防止问题反弹。四是落实激励制度。每年的教育督导情况作为教体局对校园长考核、评优树模、政策支持、资源配置和干部任免方面的主要依据。对教育督导结果优秀的学校幼儿园及校园长进行表彰奖励。五是严肃约谈制度。对履行教育职责不到位，攻坚任务完成滞后，办学行为不规范，教育教学质量下降，安全问题较多，拒不接受教育督导建议的被督导单位，由教育督导办公室对相关负责人进行约谈。六是压实问责制度。对年度目标任务未完成，阻挠、干扰和不配合教育督导工作的被督导单位，对学校和单位负责人进行问责处理。
各位督学、各位校园长、同志们：一个好校长就是一所好学校，一批好督学成就一方好教育，选好校长和用好督学是办好教育的关键所在。希望大家能支持督学、尊重督学、敬畏督学，也希望各位督学自警自励自信，以良好的精神状态，饱满的工作热情，务实的工作作风，高效的工作方法，在教育督导中将＂导＂方向、＂找＂亮点、＂诊＂
问题、＂督＂规范、＂教＂方法、＂育＂人才有机地结合起来，科学指导学校工作，有力提升办学水平，为XX教育的高质量发展，办老百姓满意的教育而不懈努力。
谢谢同志们！
篇四：教育督导座谈会委员发言
在责任督学挂牌督导工作座谈会上交流发言各位专家，大家下午好。我来自基层小学，刚才发言的五位同志都是我的领导，在各位领导和专家面前谈督导工作，有小巫见大巫的羞惭之感。我是怀着向大家请教的心理，把我在实际督学工作中遇到的问题、看到的现象，和我工作中的想法、做法向大家作以汇报，不当之处，敬请海涵。
我认为对农村小学的教育督导应该具体情况具体对待，督导评价的标准不能墨守成规、一成不变，应该适度灵活。
在责任区的一所完小督学的时候。我看到一位老师利用课间十分钟的时间，找不少同学围在他的办公桌旁面对面的辅导。作为责任督学该如何评价老师的这种做法。
按照教育法规和各级教育行政部门的文件精神。小学生课间时间应该自由活动，不应该挤出课间时间给孩子补课。强力推进素质教育，倡导减轻学生的学习负担，如此盯着学生补习辅导，是否说明老师教育理念的落后。
我个人认为，这位老师是一位负责任的老师，他的做法有值得肯定的地方。如今，农村小学班额都非常大，一个班五六十人，孩子的智力发展是有差异的，一堂课想让他们都学会是不太可能的，老师在课堂上也无法___那么多的学生，有的学生学不会怎么办。老师当然要找时间给孩子补，否则等于没学，没学等于没教。所以，不能因为老师挤了时间，就指责老师违反了教育教学规律。应该遵守教育教学规律，但也不能看着学生学不会而不管不问。
督学评价又不能随意降低标准。有一所偏远的农村小学。师资水平参差不齐，有临近退休的民办教师，有刚考编制的新上岗教师，有私立学校分流的中学教师，有临时代课教师。应该说其中不乏骨干教师。但是，在与他们接触中，感到这些老师几乎都不知___科研是怎么回事，他们只知道抓好教学，搞好教学成绩，就是对工作的___交代。
我个人认为，农村小学也要跟上时代发展的步伐，否则，将来吃亏的还是农村娃娃。已经进入了互联网+时代，教育要培养面向未来社会的下一代，今天的教育就是要着眼未来的教育。课堂没有科研的支撑，没有现代教育理念的支撑，还是
穿旧鞋走老路，哪能跟得上时代发展。所以，我认为再偏远的农村小学也要学习新课程理念，学习现代教育技术，改革课堂教学模式，实现现代教育技术与高效课堂的结合，并在具体实践中实现自身专业素养的提升。
以上谈的是在责任区学校督导工作中遇到的问题和做法，一年多来，这样的问题和想法很多，在此不再赘述，所谈的都是自己的个人意见，不当之处，敬请批评指正。
篇五：教育督导座谈会委员发言
教育座谈会发言稿尊敬的各位家长：
非常感谢大家在百忙之中前来参加我们今天的家长座谈会，在这里，请允许我以我个人的名义，对大家的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎!
今天我们召开这次家长座谈会，其主要目的是做好学校与家庭的相互沟通，同时也为大家创造一个相互借鉴、相互学习的机会。
我们三年级共有
名学生。他们分别来自
个家庭，对于我这个班主任老师来说，每个学生仅占班级的分之一，也就是只占全班的%。但是对于你们每个家庭来说却是百分之百。也就是说，如果有一个孩子掉队了，他只占我们班级的%，但是对于你们每一个家庭来说，却是100%。
作为班主任老师，这
名学生在我的眼里，都是非常优秀的孩子。尽管他们的学习成绩参差不齐，尽管他们的个人爱好千差万别。如果他们的潜能得到了及时发挥，如果他们的兴趣爱好能得到及时的肯定，他们都会成为品学
兼优的好学生，将来也一定会成为对社会、对他人有用的人才。
可是，同在一个班级，同是一个老师教课，为什么有的学生学习成绩好一些，而有的学生成绩却相对差一些呢?可能有的家长会说，那一定是和孩子的智商有关吧!智商通俗地可以理解为智力，具体是指数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力。是不是智商高的孩子就一定能成才呢?实际情况却并不是这样的。我国著名的数学家张广厚在小学、中学读书时智力水平并不出众，他说过：“搞数学无需太聪明，中等天分就可以，主要是毅力和钻劲。”达尔文也曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋。”
美国宾州罗文斯坦学院的一项研究表明，美国总统布什，他的智商是91。老布什只比他略高，为98。
智商91和98是什么概念呢?根据英国和芬兰科学家做了一项统计，在世界范围内，智商最高的人群是中国、新加坡、韩国和日本的国民，他们的平均智商高达105。从这一观点来看，我们每个家庭的孩子智商都是不低的。那么
为什么学习成绩有高有低呢?
下面，大家共同来讨论一下这个问题，说说你们对这个问题的看法。
通过大家的共同讨论，我们可以把这个问题归纳为以下几点：第一，学习成绩的好坏，和孩子的基础有关;第二和孩子的兴趣爱好有关;第三，和家庭教育有关。家长座谈会发言稿大家知道，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。由此可见，家庭教育在一个人成长过程中是起着非常重要的作用的。我这样说，并不是推卸学校和老师的责任。孩子会说的第一句话，是家长教的;孩
子会背的第一首儿歌，还是家长教的。其实，家长的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着孩子。所以，我国古代的启蒙读物《三字经》中有
“养不教，父之过，教不严，师之惰”
这样的话。养育孩子不去教育，是父母的过错，教育学生不严格，那才是老师的懒惰啊!
这就是说，要教育好孩子，必须得家长和老师密切配合。今天把大家召集到这来的目的，就是研究一下怎样相互配合，把孩子的学习成绩提高上去。
下面我想听听家长们的意见。
为了提高孩子的学习成绩，我向大家提以下几点建议：
第一，帮助孩子搞好课前预习。很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到预习的重要性。
那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以改变学习的被动局面。对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记到预习笔记里。我建议，每天家长至少用半小时时间陪孩子预习。
第二，及时帮助孩子搞好复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。不要在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会全部遗忘，就等于重新学习。
俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。
第三、督促孩子独立完成作业
做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆;实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知
识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。
最后，我向各位家长提出以下要求：
一、希望家长每天都要亲自检查一下孩子的作业内容。不要只看孩子是否完成了作业，而应该认真的检查一下，有没有错误的地方，错在了哪里，为什么会算错。帮助孩子改正过来。
二、家长要尽可能多的为孩子购买一些课外书或试题，带领孩子多看一些有益的书，这样可以为孩子今后的作文提供丰富的素材。不是有句话，经得多，才能见得广嘛，只有孩子懂得的多，写起作文来，才会觉得有话可说，有事可写。我们有的家长也为孩子买了一些书，但这些书，孩子却没有认真地看，主要原因是孩子没有养成读书的习惯，所以，家长要经常有意识地指导孩子多读书，有可能的话，和孩子一起读书。
三、为孩子的.学习创造良好的环境。在这里，我没有权利干涉家长的活动，但我还是强烈建议，家长的活动，应该尽可能不对孩子的学习造成负面影响。孩子在学习时家长就不应该边看电视，边辅导孩子。另外，家长也应最大限度地满足孩子的学习用品，不要因为没有必要的学习用品影响孩子的学习。
各位家长，我相信，今天您为教育孩子付出了辛勤的汗水，明天您一定收获一个硕果累累的金秋!最后，让我们共同携起手来，共同担负起教育孩子的重任，为每一个孩子都能健康成长，献出我们全部的力量吧!
尊敬的家长、老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是王晨玉，今天，我有幸站在这里，没有好老师的教育，没有全班同学的竞争和帮助，我也是无名小卒。
“再狂暴汹涌的决水终将止于平静，再动荡混乱的战役终将止于和平。”这是我看名人传书中的一句话。我谈不上有什么经验和诀窍，也说不上体会和教训。谁都想学习成绩好，多听表扬，少受到批评，认为自觉和毅力是关键，同时应该形成适合自己的学习方法。
1、学习要有计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这样不好，每学期的开学，妈妈都会与我商讨这学期的安排，一周的时间表打印出来，大概日程都安排好，有时候会有机动调的，每天晚上都会有半个小时与小朋友们玩耍，还有10-20分钟阅读(但这个时间经常我是在厕所完成，拉大便时间太长，妈妈惩罚不准看书，会偷偷夹一本上厕所看)。最高兴的是周六爸妈带我一道爬山、游玩。
2、全面发展，不偏科。反正我什么都爱学的，三年级有点不喜欢英语，四年级妈妈给我口语班，使我对英语的兴趣大增，觉得英语也没有原来那么讨厌，好像所有字母都对我笑了。
3、学习要注重效率。心里话对学习上没有花多少时间，课外书看得多，我从四岁就认识很多字，语文学习不难，一般一周或者二周妈妈会抽查我在校情况，看看书本知识掌握如何，每次都会挨妈妈笑着批评一下，你的书写退步了，以后注意一下。
4、独立思考。有时候我不懂的问题，问爸妈都不跟我讲，让我先想想，在想不出来让我在纸上画画，有时候实在想不出来，老爸就会过来指点一下，还不全部告诉我答案，遇到相同题型，下次就不用请教别人，可能这就是老爸的初衷吧。
尊敬的各位老师、家长朋友们：你们好!
我是XXX同学的家长，首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、明确教育方向
我是一名学校教育工作者，深知孩子在学校接受的大部分是知识的教育以及智力的培养。作为家庭我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心等等。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
家庭作为孩子学习的第二课堂，忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视、玩电脑。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是我穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长史非常重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。
三、把孩子当作一个朋友，多理解、多表扬、多鼓励、少批评、少指责
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适合的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：“好孩子是夸出来的“就是这个道理。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人事孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要的任务，以此来作为今天的总结。家长座谈会发言稿孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师给予所有孩子细心呵护，使孩子的明天更美好!
尊敬的各位家长：
大家好!首先感谢您百忙之中来参加本次家长会，这是您对我们学校及老师们工作的激励与理解，更是您对孩子的莫大关心和鼓励。我们的目的相同，就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的未来。
八年级是极其重要的一个承上启下的学习阶段，学生们失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束;然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，缺乏意志力和自我调控能力。在即将升入初三的时刻，结合以往的学习成绩对比和在班级纪律卫生品性表现方面，召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强您和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
每位家长都已经看见了，学习上有进步,能主动自觉学习的孩子特别值得表扬的有:等能起到表率作用，对于这些同学家长没有必要给予过多的压力，他们懂得学习的重要性，家长没有必要唠叨。在劳动值日等方面，李欣宇，崔雪欣，梁钰，苗德强，李培源等同学也表现得更突出一些，在这里也提出表扬，希望能够再接再厉为班级做出更多贡献。
我始终认为学生学习有兴趣的不如有毅力的，有毅力的不如有良好学习的习惯的。而做为父母要帮助孩子养成好的学习习惯并养成立足社会的优秀品质，您做到了吗?
1、专心致志，全力以赴：就我自己而言，经常要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神并进行及时督导，经常要做在班里听课，观察学生和老师上课状况。我的孩子上小学六年级学习成绩始终名列前茅，前不久被学校推荐为唐山市十佳少先队员候选人，有人问他为什么学习好，他常常对人说的一句话是“不管其他人怎样，上课我都认真听讲”实际上这是一种品质，因为你将来不管从事什么职业，不管你做任何事你都要专心致志，因为心踏不下来将会一事无成。不管你孩子学业的好坏或成败，专心不专心决定他将来能不能成事。
2、独立思考.拒绝复制
我们不可能也没必要包办孩子的一切，他们总是要独立生活，做什么事情没有自己的独立性自主性，他们将来很难自己解决问题，也解决不好问题，培养孩子独立思考的能力很重要。从作业来看很多同学抄袭他人，全班有几个版本而已。
实际上这样复制作业的结果，不但欺骗了老师，烦累了老师，更是使自己失去了把知识学懂弄懂的机会，更是抛弃了培养自己独立思考优秀品质的机会。
3、未雨绸缪.三思后行
对于做一件事情，我们中国人有一个很好的习惯，提前谋划，怎样做，如何做最好，权衡利弊，三思后行，但现在很多同学缺乏这种未雨绸缪的精神和动力。比如前不久班级做过一次问卷调查，你预习明天的课程吗?只有15位同学回答经常有，5名同学偶尔有，而且问到有哪些学科，多数的是历史语文，没有做到全部的科目。养成预习复习的习惯对提高学生学习成绩太重要了，也有的同学对我说，预习的课上起来很轻松，学的也更加明白了。另外我们在6月中旬就要地理生物结业考试，地理五本书，生物四本书都考。要记入中考1000分，有一科不能及格的话，直接影响毕业升学与否的问题.现在老师按进度已经及时编写了家长座谈会发言稿适量的提纲习题，大部分同学能过够认真复习练习，但有部分同学不能及时做，及时复习，很令人担忧。特别是这些成绩也是初三重新分班的参考依据之一，其他学科成绩好的学生因此也不能只顾及格，必须要多争取更好的成绩。
4、发挥优势.掩其缺点：不要以大人的眼光来看待孩子的问题,激活孩子优点和优势,对他们进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法.每个孩子都有问题，都有自己的一番天地，总能表现出它的优点和劣势，您发现了吗?真正疼爱孩子，更主要的是关注它成长中的烦恼，帮助他梦正确的解决问题。古人云：知子莫若父，知女莫若母。有他的道理，关键是我们真的关心了解吗?不了解也没关系现在还来得及。他回家带书包了吗，回家看书吗?他都干什么了，隐私以外的我们都了解吗?他需要我们的帮忙吗?哪怕是一句关心的话语!每天您检查孩子的学习情况,做到坚持不懈了吗。您每天与孩子进行亲切交流吗?交谈时,是否有耐心,是否简单粗暴了。我相信，在和孩子的交流中你也许就会驱散一天工作带来的疲倦和不快，天伦之乐更能促进家庭的和谐进步，不一定有多么富足。
5、善于沟通。现在独生子女较多，有其不利之处，有的学生娇生惯养，任性，自私。但他们也有其优势，比较注重友情，善于交往，有自己的知心朋友，能及时沟通，想沟通，我们要善于引导孩子和自己沟通，最好是作为一个朋友提出自己的建议供他参考，不要强行逼迫，虽然我们的心是好的，但有时起的是坏的作用。孩子需要一个实践探索的过程，即便是撞了南墙，有些疼，因为这是孩子在成长中必须经历的，我们常说成熟是要付出代价的，当然我们师长不能那个看着他吃大亏，该出手保护一下是可以的。我们常讲代沟，实际上不就是我们曾经失败的教训，经常让我们去硬逼着孩子不要在这样走这条路，这么干。因为我们为了他们少碰壁，实际上这种爱也是包办，孩子不理解也很正常，因为他们没有走过，往往走过了未必不是精彩，我们要的关键是孩子的成长，如此才会有心灵的沟通。也只有通，才能变，也只有变，才能更好的通。
二、遵守规则，人人须知：
现在全国出现多起针对中小学生的恶性案件，威胁到学生安全。我校为了安全起见，和促进学生健康成长，强化对学生的管理，规定学生每天早7：00到校、中午11：30放学;12：00至13：30中午静校时间;下午14：00上课，下午5：30放学。住宿生不许到校外用餐，不让吃零食，静校期间回宿舍休息，请假必须符合规定，班主任必须通知学生家长亲自接送回家，否则缺一不可。÷
在学生仪表方面，我们要求要符合学生身份，在校必须佩戴胸卡，不烫发、不染发、不留怪发，不穿奇装异服，不穿高跟鞋，拖鞋进校园，不戴首饰，不化妆。
为抵制不良信息，使学生健康茁壮成长，更不允许学生佩戴带手机、MP3、MP4、游戏机以及不健康书刊杂志等娱乐东西一旦发现给予没收，待期末考试之后家长来亲自取回，产生恶劣影响的学生，学校要给以必要的相应的纪律处分和扣除相应的考核学分分数;并都直接记入档案，将会直接影响学生毕业，并有可能对其今后生活工作产生不可估量的影响，在校有病有事必须请假，因病因事回家由家长接走。
另外，对上网、早恋、打架、吸烟、破坏公物、喝酒、跳墙等重大违纪行为，一经发现不但给与记过处分，是住宿生的一律取消住宿资格。虽然我们把这些制度翻来覆去已经不知说过多少遍，但总有一些孩子存有侥幸心理，希望各位家长把这些制度在对孩子讲一讲。
为了和家长能够及时沟通学生情况，学校的情况，也是尽最大可能为了学生的安全，学校要求班主任及时动员，以自愿为主，班级同学加入校讯通，加强师生，与家长的沟通，请你及时关注学校发来的各种信息，作出配合行动，即便是到了初三也不用再重新加入，希望大家能够理解和支持。
总之，关注您的孩子就等于关注你的未来,希望各位家长经常与老师保持联系,共同寻找最好教育方法,让我们共同把孩子的学习进步教育搞得更好，更出色。
篇六：教育督导座谈会委员发言
教育督查座谈会发言稿列位领导：
第一，我代表***党委、政府对列位领导来我乡检查指导工作，表示烈火的欢迎。下面我就***党委、政府最近几年来抓办教育的举措和成效，和xx年支持教育工作打算，向列位领导作以简要汇报，不妥的地方敬请批评指正。
***辖8村52社，1767户7553人，全乡现有各类学校9所，其中低级中学1所，全日制小学7所(示范小学2所，非示范小学5所)，民办幼儿园1所。在校(园)学生1306名。
最近几年来，乡党委、政府大力实施“教育兴乡”战略，强化教育基础设施建设，全面推行素养教育，在全乡范围内形成了强基础、重教育、抓实效的教育教学理念。广大干部群众在财力、人力方面对教育给予了极大的支持，对推动全乡教育事业进展起到了踊跃的作用。
一、要紧工作及成效
(一)抓基础建设，做到办学条件优质化
为保障教育健康进展和教学工作正常运转，我乡第一保障对教育的投入。专门是税费改革以来，乡上在没有财源的情形下，通过组织收入，每一年都安排专项教育事业费，确保教育工作的正常运转和各中小学校基础设施建设。本着突出重点，先急后缓，实事求是，统筹兼顾的原那么，我乡扎
扎实实实施了中小学危房改造工程。XX年至今，我乡共筹集各类资金164万元，前后新建黄花塬小学、马寨子小学、油府庄小学、高庄子小学，维修改造高年小学。XX年乡党委、政府立足实际，整合师资力量，优化教育资源，投资40多万元，实施黄花塬、杨家沟二校合一工程建设。踊跃联系帮扶单位平凉市地税局，捐资、捐物共计17万元，为该校添置了篮球杆两付、乒乓球案四付，配置了各类教学设备，建成全县标准化示范学校之一。XX年乡党委、政府把教育质量的提高、办学条件的改善，作为为民措办的一件实事来抓。乡党委、政府多次同县教育局及相关部门衔接，多方争取危改资金，集县教育局、乡政府、村委会三方之力，投资38万元，建成油府庄小学两层主体教学楼24间，并对楼体进行了瓷砖贴面。目前，教学楼已全面启用。同时，咱们采纳项目带动的方法，在高庄子村新农村建设区域内，投资19万元，建成砖混结构教室12间。投资9万元，配套修建了学校大门、围墙、茅厕、操场，添置了篮球架、乒乓球案等设施。通过大力实施排危建校工作，目前，我乡除凉水泉小学未改建外，其余各村小学均达到了标准化，完全解决了群众上学难和无地址上学的问题，教学环境取得了优化，基础设施取得了进一步夯实。
(二)抓质量检测，做到教育成效优良化
近几年来，乡党委、政府要紧领导及分管束育的领导，时刻把教育质量作为教育工作的核心来抓，常常深切学校，召开教师和学生座谈会，全面深切了解学校教学工作真实情形，并及时与教管会一道，商讨改良方法，帮忙改良提高。几年来，我乡坚持严格的质量检测或抽检，及时对抽检结果拟写了分析报告，召开教师座谈会，分析缘故，寻觅冲破口。专门是XX年度，针对教育质量下滑的实际，认真组织开展了教育质量大讨论，并在财力超级紧张的情形下，在教师节为广大教师购买了纪念品，奖励了教育工作各类先进，就全乡教育工作质量提出了要求，广大教师倍受鼓舞，工作踊跃性和使命感明显增强。
(三)抓德育教育，做到教育教学科学化
(1)(2)
与县政法委、交警大队、司法局、环保局、派出所等部门配合，一起组织了以道路交通平安、未成年人爱惜法、消防、生态家园建设等为主题的法制报告会。在增强法制教育的同时，不断增强中小学生的思想道德教育。修建了“三位小英雄”墓，成立了***爱国主义教育基地，进行现场教育，激发了学生的爱国主义热情。
(四)抓学生控流，做到教育活动参与化。
我乡一直采取学校包教学、乡村包入学率。确保了教育活动正常进行。
尤其在今年开学初，针对乡中学初二级学
生流失问题，乡党委、政府召开专题会议，研究讨论并下发文件，采取包村包人，责任到人的方式，上门动员停学学生返校。由于方法得力，同时注重义务教育法律法规宣传，在全乡广大人民群众的心目中已经形成了送子女上完初中是家长的义务更是家长的法律责任的共识，全乡小学停学率为0，初中停学率始终操纵在3%以下。
(五)抓多方协作，做到教育环境和谐化
乡党委、政府高度重视困难学生上学和学校周边环境治理问题。前后捐资1500多元，救助小学、初中各年级特困学生50多人。配合县卫生局、环保局整顿学校周边环境2场(次)，使学校周边环境完全取得了治理。营造了全社会拥护支持教育的和谐环境，极大地鼓舞了广大群众办好人民中意教育的热情。
二、工作中存在的不足
尽管咱们在教育治理与效劳方面做了一些工作，取得了一些成绩，但咱们清醒地熟悉到，咱们的工作离人民群众中意还有必然差距。在资金投入上还有所欠缺，治理教育的能力和水平还有待提高，尔后咱们将继续加大投入力度，增强效劳意识，尽力办好人民中意的教育。
三、尔后工作打算
尔后工作中，咱们始终坚持以“教育兴乡”“教育优先进展”的思路，全方位、多层次的开展尊师重教活动，支持
全乡教育事业的进展。
一是乡党委政府一班人要常常深切学校调查研究，对事关教育全局的重要问题、重点工作，踊跃帮忙学校弄好了和谐，增进问题更快解决，工作更快开展。
二是在全社会营造了尊师重教的浓厚气氛。在全乡上下形成了崇尚教育、关切教育、支持教育的良好风尚。
三是要进一步优化教育进展环境。严厉冲击危害学校正常秩序、侵害青青年权益的各类违法行为，为教育进展制造良好的社会环境。
四是逐年解决学校基础设施方面问题。
当前工作：
20xx年。咱们将尽力和谐资金完成油府庄小学大门、围墙、茅厕等后续工程建设，力争使校舍及办学条件标准化。研究讨论设立“***教育单项基金奖”，每一年评选一次，产生优秀校长、优秀教师、模范班主任、优秀学生四个单项奖，在全乡形成比、学、赶、帮、超的良好教育教学气氛，以推动黄花教育的新进展，办黄花人民中意的教育。
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篇七：教育督导座谈会委员发言
2020年督导现场会发言稿做好督导工作首先要弄清楚三个问题，为什么督导？督导什么？怎么督导？第一个问题比较简单，关键是第二、第三个问题，如何找到督导的抓手是解题的核心。
一年来，我们坚持尊重规律、依法督导、服务学校的原则。坚持督导与督学并重，督导与指导相结合，督导与学习督导相结合，全程督导与随机督导相结合。重点对学校三年发展规划落实情况，学校的课堂教学情况，学校的办学理念落实情况进行了督导。
我们认为：督学不是警察是医生，不是裁判是同伴。通过督导要达到相互学习，共同发展，提高区域内学校办学品位的目的。
打铁还需自身硬。为此，我们认真学习郑州市教育督导条例和相关文件精神，认真学习教育法规和教育教学规律。作为责任区督学必须弄明白现代基础教育的新特点，即从重视数量、规模向更加重视内涵和质量转变，从重视普及和基本保障向更加重视均衡和水平提高转变，从重视学生的基础文化学习，向更加注重学生终身学习能力、社会实践能力和创新精神的培养转变。一句话，必须是内行督导内行。
根据郑州市教育督导室对督导工作的要求，我们坚持及时督导常督导，坚持“三深入、两查看”：深入课堂、深入师生、深入社区，查看档案资料、查看学校设施。采用师生座谈会、调查问卷、听课等灵活多样的形式开展督导工作。
下面从四个方面谈谈我们的做法。
一、用绿色评价的结果开展督导
借助现代化手段、依据科学的统计数据能更有效地进行督导。郑州市教育局进行的“学生学业质量分析与绿色指标评价”具有很高的实用价值，各项指标的测量情况均呈现在各个学校的报告中，报告中涵盖了：学生每天的睡眠时间，一天中用于体育活动的时间，学生参加课外辅导班的时间，学生的学习压力、学习动机、学习方法，学生学习的自信心指数，学生对学校的认同指数，等等很多重要参数。从这些数据中可以读出学校的办学行为和目前的的办学现状，这些数据也给督导工作找到了依据，指明了方向，使督导工作更加务实有效。
二、依据专家对学校三年发展规划督导评估的结果进行再督导
四月份教育局组织专家对各校2012—2015学校三年发展规划进行了督导评估，并将督导结果反馈给了学校，专家结合评估督导学校的实际情况指明了学校发展的方向，给出了解决存在问题的参考方法，比如学校存在的校本课程开发问题，学校办学特色的问题等。教育局要求各校对存在的问题做好方案，搞好整改，责任区督学必须随访复查，指导督促学校落实整改措施。
另外，研读学校三年发展规划月推进表，及时关注学校对存在问题重视的程度和整改情况也是有效措施。
三、依据道德课堂的要求对课堂教学进行督导
几年来，郑州市教育局在强力推进道德课堂建设，各个学校推进的情况如何，效果如何，需要跟进督导。例如：课堂教学十大行动策略，即:1、少教多学；2、编制学案；3、分组合作；4、学习方式多样。独学、对学、群学；5、抓好三段。课前、课中、课后；6、建构流程。
预习、展示、反馈；7、重视预习；8、突出“展示”。展示思维，展示过程，展示成果；9、强调反馈；10、评课三看。看状态，看过程，看成果。
以上这些行动策略是否真正落实到了课堂教学中需要随访督导，我们认为学校的具体工作必须和教育局的宏观精神相匹配，当然，学校可以结合实际情况创造性地做好。
四、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于义务教育部分的要求进行督导
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对基础教育的要求非常明确，作为责任区督学有责任重点督导。
开足开好规定课程方面。学校要严格执行义务教育国家课程标准，深化课程与教学方法改革，配齐音乐、体育、美术等学科教师。
增强学生体质方面。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平，保护学生视力。
减轻学生课业负担方面。要把减负落实到教育的全过程，促进学生生动活泼的学习、健康快乐的成长。学校要把减负落实到教育教学各个环节，提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数，培养学生学习兴趣和爱好。
各位领导，参与督导工作一年来我们的体会是：招之能来，来之能战，乐于督学，热爱督学，忠于职守，乐于奉献，“督”不越职，“导”不越位。
篇八：教育督导座谈会委员发言
在教育工作督导评估反馈会上的表态发言:保证完成任务表态发言在政府教育工作督导评估反馈会
上的表态发言尊敬的X院长、X市长，省督导组各位领导、各位专家：
大家上午好！
经过三天紧张有序的工作，省督导组完成了对我县教育工作的督导评估。三天来，督导组的各位领导、各位专家不辞辛劳，通过集中汇报、召开座谈会、查阅资料、深入学校现场督导等形式，对我县履行教育职责、推进教育均衡发展情况进行了全面、深入、细致的督导评估，对XX的教育工作进行了全方位的把脉会诊，同时，市教育局XX局长、XX主任一行也对XX的迎评工作给予了大力支持和悉心指导；市政府XX市长对这次督导工作非常重视，做了精心的安排部署，今天亲临督导反馈会，随后还要做重要讲话。在此，我代表县四大班子，向参与本次评估验收的省、市各位领导、专家们致以崇高的敬意和衷心的感谢！
刚才，X院长代表督导组反馈了督导评估相关情况，对我县教育工作取得的成绩给予了公正的评价和充分的肯定；同时，X院长从四个方面，客观、准确地指出了我县教育发展存在的不足和薄弱环节，并就今后的相关工作从三个方面提出了宝贵的意见和建议，使我们对全县的教育发展形势有了更加清晰的定位和判断，找准了位置、看到了差距、明确了目标，我们坚信，本次督导评估将极大地推进镇原教育向更高层次，均衡、快速发展，我们将以本次督导评估为契机，查缺补漏、迎头赶上，力促镇原教育发展再上新的台阶。下面，我代表县政府就今后的教育工作，作如下表态：
一、进一步加强组织领导，加大教育投入
一是科学制定方案，抓好薄弱环节的整改落实。今天会上督导组反馈的我县义务教育均衡发展工作存在的不足和薄弱环节，正是当前和今后一段时期镇原教育发展的关键所在，我县将紧紧围绕反馈意见，逐一列出问题清单，制定整改方案和措施，采取责任到人头、到单位、倒排工期、逐个销号的办法，限期整改落实到位；对受客观条限制、目前还无法立即整改的，逐条逐项做出整改计划，分阶段、分步骤实施，确保整改到位。同时，成立督查组，对整改落实情况进行跟踪督查，确保整改无遗漏。二是强化组织领导，确保教育优先发展。在全面贯彻落实《义务教育法》、《教师法》等教育法规政策的基础上，坚持把教育工作纳入全县经济社会发展总体规划，纳入县委、县政府重点工作和议事日程，作为职能部门绩效考核的重点内容予以强化落实。不断完善教育督导工作长效机制，坚持“督政”和“督学”并重，努力形成政府部门兴学助教、全社会尊师重教的良好风气。三是加大财政投入，着力优化育人环境。按照教育经费投入“三个增长”、“两个比例”的要求，持续加大财政对教育工作的投入力度，积极筹措、合理调度教育经费，为全县教育均衡发展提供强力保障。
二、进一步加大政策支持，完善基础设施
一是完善投入机制，加强学校硬建设。积极筹措资金，千方百计加大教育经费投入，确保教育经费投入达到规定标准。积极争取项目资金，全力实施好学前教育、“全面改薄”、初中校舍改造和高中改善办学条等项目，全面提升学校基础设施建设。加强各类功能室、仪器室、实验室的配备，加快信息技术发展，促进“三通两平台”建设，积极推进教育现代化进程。加快城区教育布局调整，启动XX中学建设，规划建设XX小学、幼儿园项目，力争“十三五”末城区达到X所职中、X所高中、X所初中、X所小学和X所幼儿园的教育布局，切实解决城区学校“大班额”和“入学难”等问题。二是均衡配置资源，缩小城乡办学差距。继续深化人事管理体制改革，做好县域师资力量“局管校用、按需调配”工作，通过城乡对口交流帮扶、骨干教师到农村支教、农村教师到重点学校实岗学习等形式，逐步优化城乡学校教师队伍结构。强化对义务教育学段薄弱学科教师的引进和培养工作，定期对音、体、美教师进行业务培训，按照规定标准，合理、均衡配置教育资源和师资力量，为学校开齐课程、开足课程、提高质量创造条。三是深挖办学特色亮点，丰富办学内涵底蕴。坚持特色引领和内涵发展，由教育局牵头，切实强化对学校“一校一品”创建工作的规划和指导，认真发掘、总结、提炼具有镇原特色的办学经验和做法，并在全县推广，凸显学校办学亮点和特色，提升办学层次和品位。
三、进一步强化教育管理，提高教学质量
一是继续加强教师队伍建设。全面落实省、市《乡村教师支持计划》，努力提高中小学、幼儿园教师待遇。建立和完善教师聘用收入分配机制，加强全县教师合理流动，建立能上能下、能进能出的用人机制。按照标准逐校核定教师编制，按照学科需求、人员编制和岗位限额，在一定范围内实行合同聘用制度。充分利用“美丽园丁”等项目，不断提高教师专业化建设水平。对紧缺学科教师进行短期转岗培训，每5年对全县教师轮训一次。继续加强师德师风和职业道德教育，培养一批德艺双馨的优秀教师。二是继续完善学校管理体制。努力推进学校管理现代化，严格落实《义务教育学校管理标准》，提高学校精细化管理水平。坚持开放办学理念，完善家长委员会和教代会制度。积极开展学校联盟活动，主动同县外名校建立合作共建关系，引进管理人才，借鉴办学经验，提高办学品质。努力推进课程改革，加强音乐、体育、美术、综合实践课教学，加快课堂教学改革步伐，切实转变教学方式，全面推进素质教育。三是继续加强校园周边环境整治。坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，切实维护校园安全稳定。充分发挥校园周边环境综合整治工作领导小组的职能，按照“管行业必须管安全”的要求，定期开展校园周边环境整治及食品、交通、卫生、消防安全督查，建立联合执法、综合整治的工作机制，营造良好的教育环境。
最后，再次感谢X院长、X市长及各位领导、专家对XX教育工作的关心和支持，也诚恳地邀请各位领导、专家今后多来镇原传经送宝，检查指导工作！
谢谢大家！
篇九：教育督导座谈会委员发言
在政府教育工作督导评估反馈会上的表态发言尊敬的*院长、*市长，省督导组各位领导、各位专家：
大家上午好！
经过三天紧张有序的工作，省督导组完成了对我县教育工作的督导评估。三天来，督导组的各位领导、各位专家不辞辛劳，通过集中汇报、召开座谈会、查阅资料、深入学校现场督导等形式，对我县履行教育职责、推进教育均衡发展情况进行了全面、深入、细致的督导评估，对**的教育工作进行了全方位的把脉会诊，同时，市教育局**局长、**主任一行也对**的迎评工作给予了大力支持和悉心指导；市政府**市长对这次督导工作非常重视，做了精心的安排部署，今天亲临督导反馈会，随后还要做重要讲话。在此，我代表县四大班子，向参与本次评估验收的省、市各位领导、专家们致以崇高的敬意和衷心的感谢！
刚才，*院长代表督导组反馈了督导评估相关情况，对我县教育工作取得的成绩给予了公正的评价和充分的肯定；同时，*院长从四个方面，客观、准确地指出了我县教育发展存在的不足和薄弱环节，并就今
后的相关工作从三个方面提出了宝贵的意见和建议，使我们对全县的教育发展形势有了更加清晰的定位和判断，找准了位置、看到了差距、明确了目标，我们坚信，本次督导评估将极大地推进镇原教育向更高层次，均衡、快速发展，我们将以本次督导评估为契机，查缺补漏、迎头赶上，力促镇原教育发展再上新的台阶。下面，我代表县政府就今后的教育工作，作如下表态：
一、进一步加强组织领导，加大教育投入。
一是科学制定方案，抓好薄弱环节的整改落实。今天会上督导组反馈的我县义务教育均衡发展工作存在的不足和薄弱环节，正是当前和今后一段时期镇原教育发展的关键所在，我县将紧紧围绕反馈意见，逐一列出问题清单，制定整改方案和措施，采取责任到人头、到单位、倒排工期、逐个销号的办法，限期整改落实到位；对受客观条件限制、目前还无法立即整改的，逐条逐项做出整改计划，分阶段、分步骤实施，确保整改到位。同时，成立督查组，对整改落实情况进行跟踪督查，确保整改无遗漏。二是强化组织领导，确保教育优先发展。在全面贯彻落实《义务教育法》、《教师法》等教育法规政策的基础上，坚持把教育工作纳入全县经济社会发展总体规划，纳入县委、县政
府重点工作和议事日程，作为职能部门绩效考核的重点内容予以强化落实。不断完善教育督导工作长效机制，坚持“督政”和“督学”并重，努力形成政府部门兴学助教、全社会尊师重教的良好风气。三是加大财政投入，着力优化育人环境。按照教育经费投入“三个增长”、“两个比例”的要求，持续加大财政对教育工作的投入力度，积极筹措、合理调度教育经费，为全县教育均衡发展提供强力保障。
二、进一步加大政策支持，完善基础设施。
一是完善投入机制，加强学校硬件建设。积极筹措资金，千方百计加大教育经费投入，确保教育经费投入达到规定标准。积极争取项目资金，全力实施好学前教育、“全面改薄”、初中校舍改造和高中改善办学条件等项目，全面提升学校基础设施建设。加强各类功能室、仪器室、实验室的配备，加快信息技术发展，促进“三通两平台”建设，积极推进教育现代化进程。加快城区教育布局调整，启动**中学建设，规划建设**小学、幼儿园项目，力争“十三五”末城区达到*所职中、*所高中、*所初中、*所小学和*所幼儿园的教育布局，切实解决城区学校“大班额”和“入学难”等问题。二是均衡配置资源，缩小城乡办学差距。继续深化人事管理体制改革，做好县域师资力量
“局管校用、按需调配”工作，通过城乡对口交流帮扶、骨干教师到农村支教、农村教师到重点学校实岗学习等形式，逐步优化城乡学校教师队伍结构。强化对义务教育学段薄弱学科教师的引进和培养工作，定期对音、体、美教师进行业务培训，按照规定标准，合理、均衡配置教育资源和师资力量，为学校开齐课程、开足课程、提高质量创造条件。三是深挖办学特色亮点，丰富办学内涵底蕴。坚持特色引领和内涵发展，由教育局牵头，切实强化对学校“一校一品”创建工作的规划和指导，认真发掘、总结、提炼具有镇原特色的办学经验和做法，并在全县推广，凸显学校办学亮点和特色，提升办学层次和品位。
三、进一步强化教育管理，提高教学质量。
一是继续加强教师队伍建设。全面落实省、市《乡村教师支持计划》，努力提高中小学、幼儿园教师待遇。建立和完善教师聘用收入分配机制，加强全县教师合理流动，建立能上能下、能进能出的用人机制。按照标准逐校核定教师编制，按照学科需求、人员编制和岗位限额，在一定范围内实行合同聘用制度。充分利用“美丽园丁”等项目，不断提高教师专业化建设水平。对紧缺学科教师进行短期转岗培训，每5年对全县教师轮训一次。继续加强师德师风和职业道德
教育，培养一批德艺双馨的优秀教师。二是继续完善学校管理体制。努力推进学校管理现代化，严格落实《义务教育学校管理标准》，提高学校精细化管理水平。坚持开放办学理念，完善家长委员会和教代会制度。积极开展学校联盟活动，主动同县外名校建立合作共建关系，引进管理人才，借鉴办学经验，提高办学品质。努力推进课程改革，加强音乐、体育、美术、综合实践课教学，加快课堂教学改革步伐，切实转变教学方式，全面推进素质教育。三是继续加强校园周边环境整治。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，切实维护校园安全稳定。充分发挥校园周边环境综合整治工作领导小组的职能，按照“管行业必须管安全”的要求，定期开展校园周边环境整治及食品、交通、卫生、消防安全督查，建立联合执法、综合整治的工作机制，营造良好的教育环境。
最后，再次感谢*院长、*市长及各位领导、专家对**教育工作的关心和支持，也诚恳地邀请各位领导、专家今后多来镇原传经送宝，检查指导工作！
谢谢大家！
篇十：教育督导座谈会委员发言
督查会议座谈发言稿督查会议座谈发言稿
督办检查工作是办公室工作的一项重要内容，是办公部门发挥职能作用的一个重要方面。几年来，*县委十分重视督办检查工作，尤其是最近二年，县委领导为充分发挥督办检查的作用，积极为我们创造条件，大胆支持工作，及时掌舵，当好后盾，在三个方面给予了充分支持：一是给地位。县委采取大型会议上讲，发文件，下通知等形式进一步明确县委督办室在县委和县直机关中所处的地位，在人员的级别配备上，也高出其它单位半格，做到了专人专职专室，三个人员中正科级一人，专职秘书二人，从地位上引起重视。二是给权力。为树立督办工作权威，县委赋予了督办“五权”：对承办单位的报告有驳回权；对顶着不办的单位或个人有建议县委给予纪律处分权；有列席参加县委常委会议和其它有关会议权；有召集承办单位领导汇报权；有对超过时限的单位在立标检查评比中的扣分权。三是撑腰做主。在督办撑腰上，县委坚持做到：对棘手案件领导亲自抓；对拖着不办的领导亲自抓；对威胁刁难督办人员的人和事，领导亲自出面教育。在县委的大力支持下，使得督办室的作用得以充分发挥，赢得了各部门的信誉和重视。在县委的领导下，督办人员积极开展工作，对党的方针政策以及县委决议件件跟踪落实，“中梗阻”很快被打通，有些大老难的.问题得到了解决。可以说督办室已经成为县委信得过靠得住离不开的得力助手。
/5在工作实践中，我们深刻体会到，提高督办检查工作水平，必须注意做好以下几项工作：
第一要突出工作重点。在现阶段，督办工作存在着工作人员少与督办工作点多面广情况复杂任务重的现实矛盾问题。怎么督办，如何督办，已不只是一个简单的工作方法问题。我个人认为，要做好县级督办检查工作，使其上质量上档次上水平，就必须在指导思想上领导精力上力量投放上体现一定的倾斜度。在服务对象上，要突出为本级党委服务这个重点。要把县委各个时期的中心工作都列入督办重点，一抓到底，落到实处。连续几年，我们都把县委全年性的重点工作逐项分解明确任务指标承办单位完成时限，以县委办公室文件的形式发至有关单位和部门，按时督办检查，定期向县委反馈完成情况以及执行中存在的问题。在工作内容上，要突出促进党委工作落实这个重点。具体做到了“三抓”：一是抓症结，组织协调。比如一些老大难问题，有的是因为要解决的问题难度较大；有的是因为涉及人财物，互相扯皮；有的是有关部门思想不一致等等。对此我们采取了深入调查研究，掌握第一手材料，做到心中有数，或者召开专题分析会，组织“会诊”，提出办理方案，请示领导同意后执行。凡涉及到几个单位意见不一致时，我们与之分别交换意见，了解症结所在，然后采取牵线搭桥，传递信息和开会协调的方式，沟通情况减少分岐，达到统一思想，解决问题的目的。二是抓根本，彻底解决。过去我们在办理某些查办件，特别是一些突发事件，满足于矛盾的缓解，事态的平息。没有从根本上去解决，致使有些问题出现反复。为此，我们在处理群众上访农民
/5负担社会环境治理等督办事项中，注意抓注根本，力争从根本上解决问题。三是抓落实，不留尾巴。督办检查的目的在于工作落到实处，不论重点督办工作或是一般的督办工作，我们都尽力做到深入实际，深入基层，实事求是，有一是一，有二是二，确保善始善终一步到位不留尾巴。在办公部门力量配备上，要突出督办检查工作这个重点。为解决督办工作人员不足的问题，我们指定一名副主任和两名同志成立了重点事项督办工作组。对重点事项重点督办调查研究综合分析跟踪反馈超前服务。在督办方式上，要突出现场督办这一重点。为了保证督办检查
结果落到实处，确实发挥好参谋助手作用，我们在实际工作中全力做到“三到现场”，即催而不动的到现场，察看落实结果的到现场，办理结果不符合要求的到现场。通过深入实际，掌握基本情况，以确保县委和领导的判断和决策建立在真实可靠的基础上。
第二要争主动提建议。在督办检查的整个过程中，我们本着从被动服务向到主动服务转变，由交办向主动立项列催转变的宗旨，努力发挥主观能动性，尽量为领导提出一些合理化参谋性的建议。一是提好预案。在确定督办检查项目时，首先提出拟办意见。如对上级交办的事，在呈请领导批示前，我们注意搜集整理好有关的政策文秘家园，背景材料并提出督办建议，以帮助领导尽可能全面掌握情况做出符合实际的决定。二是主动提出督办项目。我们围绕县委阶段性工作任务，或工作指示安排，群众反映强烈的问题，带有普遍性和倾向性的问题，以及电视报刊等新闻单位的重要批评等问题，提出督办项目。三是尽
/5量做到“举一反三”，在督办检查工作中注意搞好综合分析，从个别问题处理中发现共性问题，从现象中看本质，力求扩大督办检查的效果，解决问题发生的根源。
第三要建网络打基础。要实现督办工作的全覆盖，不留死角死面，必须强化督办网络体系建设，纵向延伸到乡镇村和基层单位，横向扩展到县直各部委办局。我县各乡镇和县直各办公部门凡条件具备的都设立了专门的督办检查机构，条件暂不具备的都配备了专职督办检查人员，从上到下建立起了业务指导关系，通过文电交换，举办培训班，外出参观学习，互相交流经验等形式沟通上下左右，建成了灵敏畅通纵横交错点面结合完整系统的督办检查工作体系。
督办工作能不能做到催得动办得好，一方面除取决于督办是否有权威，领导上的必要支持外，更为重要地应靠自己的积极努力去争取，树立自己的良好形象，做到领导离不开，群众信得过。
为了做到这一点，在今后，我们在自身建设上要突出抓好以下几点：
一是狠抓业务学习。重点在三个方面下功夫：首先要认真学习党的各项方针政策文秘家园和各方面的有关规定。其次是努力钻研业务。凡是涉及到督办检查工作的报刊文章上级下发的有关督办文件及省市办公部门的工作督办细则都要认真学习，细心探讨，重点要搞好从业人员的业务培训。第三是走出去学习各地的督办经验。计划今年6月中旬组织督办室的工作人员到邻近的市县督办室学习考察，开阔视野，丰富经验。
/5二是狠抓规章制度建设。重点制定完善好督办工作岗位责任制上级交办件督办检查责任制领导批文督办检查责任制报刊批评建议督办检查责任制决议事项督办检查责任制检查结果报告制度等六项制度。同时，还要根据实际工作需要进一步建立健全簿卡册单等。
三是狠抓作风转变。在工作中要始终把唯实务实求实当作第一原则来坚持，坚持做到事事敲钟问响，落地有声。
四是狠抓督办工作质量。对于督办检查工作，不但做到高质量，而且要做到高速度，雷厉风行，说干就干。对于紧急督办检查事项力求做到“五个及时”：一是及时拟办快送审；二是及时交办。特别是涉及几个部门的督办件，直接召开会议，讲明事项，决定牵头单位，限定落实时间，减少在转办过程中的“推磨”和“踢足球”现象；三是及时联系。随时掌握进展情况，及时征得领导意见；四是及时检查，督促落实；五是及时上报结果。
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篇十一：教育督导座谈会委员发言
教育督导评估表态发言稿范文三篇教育督导评估表态发言稿内容三篇
在社会发展不断提速的今天，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。如何写一份恰当的发言稿呢?
教育督导评估表态发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好!
今天，是我校发展史上又一个非同寻常的日子，首先我代表蒲村中学全体师生对督导室李主任一行表示热烈的欢迎!9月28-29日，县政府教育督导室对我校进行了全面的检查评估，刚才的通报，对我校的各项工作给予了充分肯定，同时也实事求是地提出了我校存在的问题，并为学校今后的发展提出了非常宝贵的整改意见。在此，我谨代表全校师生向督导评估组的辛勤付出以及不吝赐教再次表示衷心的感谢!
下面就督导评估组对我校提出的意见和建议，我代表学校作以下一下表态：
一、针对问题，落实整改，提升学校管理水平对督导评估组的发展建议，我们将认真研究，尽快制定相应整改方案，我们力争用最短的时间，全面落实整改。
首先，在常规教学方面，今后应更加注重制度的落实，注重过程，努力深入教学第一线;精细管理，狠抓教学过程，扎实开展听评课活动，加强课外兴趣小组管理，抓好校本教研，落实教研教改。同时，采取行之有效的措施，提高部室使用率，定期开放阅览室。建立完善教师业务培训制度、教师进修制度和继续教育培训登记制度，通过培训学习，不断更新教育理念，掌握先进的现代化教学手段，培养一支强而有力的教师队伍。
二、多方筹措，科学规划，大力改善办学条件
由于学校近年来一直处于发展期，多次扩建，09年虽建成了寄宿制学校，学校总体布局不尽合理，部分建筑设施陈旧落后，从去年操场改造开始，拉开了校园建设的序幕，综合实验楼、教师宿办楼、餐厅、锅楼房主体现已竣工。本学期初，我校又积极规划，实施校园、大门、道路、绿化、教学楼改造等工程。随着各项工程建成和投入使用，校园面貌将大大改善。
各位领导、全体老师，我校将以此次评估为新的起点，以督导评估组的评估整改意见为突破口，围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，昂扬奋进、开拓进取，努力将蒲村中学创建成管理更加规范、特色更加鲜明、服务更加优良的全县寄宿制名校。同时恳请督导评估组，在今后的工作中多多关注蒲村中学，多多支持蒲村中学。在几天的评估工作中，评估组高效率的作风和高水平的专业性指导，在蒲村中学刻下了弥足珍贵的印记，也成为我们今后工作的宝贵财富。
最后，让我们再一次以热烈的掌声对各位领导表示最衷心的感谢!
教育督导评估表态发言稿2尊敬的主任、各位专家、各位领导、各位同事：
大家好!
20xx年12月10日，x主任带领督导评估专家组一行9人，经过高效负责、深入细致的紧张工作，顺利完成了对我校的办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面的83项指标的素质教育督导评估。在此，我谨代表绥德县义合镇中心小学全体师生向来我校辛勤工作的秦主任、各位专家、各位领导表示衷心的感谢!向长期以来对我校发展给予亲切关怀和大力支持的各位领导致以诚挚的谢意!
督导评估专家组对我校的各项工作给予了充分的肯定，实事求是地提出了非常宝贵的整改意见。你们认真负责的工作精神、实事求是的科学态度和高强度的劳动、高效率的工作作风、高水平的专业性指导，给我们留下了深刻的印象，我们将会将这份鞭策和鼓励化作前进的动力。下面，我代表学校就督导评估专家组对我校提出的意见和建议，作以下表态：
一、进一步改善办学条件，优化教育资源配置。
近年来，我校争取上级投资，对学校进行了改扩建，添置更新了一批办公、教学、生活设施，使学校办学条件得到了有效改善。但，学校硬件设施和现代信息技术教育装备还比较薄弱。我们准备充分利用国家政策，积极努力，争取上级政府支持，为各教室装备多媒体教学设施(电子白板)，强化部分薄弱部室建设，早日建成运动场塑胶跑道和人造草坪。为师生工作、学习、生活创造良好的条件。
二、进一步加强教师队伍建设，促进学校快速发展。
目前，我校教师队伍中个体发展不均衡，部分教师缺少危机感和紧迫感，师资团体优势不明显，部分学科教师配置失衡，某些学科师资匮乏，缺少中坚力量，教师队伍整体素质亟待提高。我们准备进一步健全和完善教师培养培训机制和班主任全员培训机制，构建教师队伍骨干体系建设，竭力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。同时要积极争取教育局的支持，为学校配齐英语、音乐、美术、体育、信息技术等薄弱学科教师，调配部分骨干教师充实薄弱学科的师资力量，保证教学活动的正常开展，为全面提高教育教育质量奠定基础。
三、进一步深化教学管理，构建高效课堂教学模式。
我校部分教师教学理念落后，教学方法陈旧，教学效率不高，教学效果不佳，不能适应现代教育发展和素质教育的要求。我校教学管理还存在深层次的问题，需要进一步建立完善教学、教研管理制度，并切实抓好教学常规管理制度的落实，不断深化校本教研工作，真正做到向管理要效益，向课堂要成绩，向科研要质量。我们正在积极创新教学模式，深化教学管理，提高教学质量。学校加强对教学管理人员的教育培养，提高教学管理人员的工作能力，不断完善教学常规管理和目标考核细则，力争做到各项教学管理制度更加规范化、系统化、精细化，逐步形成科学的教学常规管理体系。不断强化校本教研工作，高度重视如何提高课堂教学效率这一课题的探讨和研究。引导教师扎实认真地学习现代教育理论，学习兄弟学校的先进经验，加强与同事之间的合作与交流，广泛汲取各路先进教育教学思想之精华，博采众长，为己所用，改进教法，构建高效课堂，提高教学教育质量。
这次对我校学校素质教育督导评估316工程的督导评估工作虽然已经结束，但我们诚恳地希望各位专家今后能继续关注义合镇中心小学的发展，给我校以更多地指导。你们的肯定，将是我们前进的动力;你们的批评，将是我们改进的良方;你们的建议，将是我们探索的新举;你们的希望，将是我们努力的方向。有了你们的指导，我们更有信心，更有决心去实现我们的办学目标。
我代表学校衷心地感谢教育局、督导室、教研室等部门领导对我们的关心、重视、厚爱和支持。正是有了各级党政部门的高度重视，有了教育局正确领导，有了上级各部门对学校方方面面的大力扶持，才有了义合镇中心小学今天的发展。
我还要真诚地感谢学校全体教职工，感谢你们对学校办学目标的高度认同;感谢你们将个人命运与学校前途紧密地联系在一起;感谢你们为了学生成材，为了学校发展，为了教育事业所付出的`艰辛劳动和无私的奉献;感谢你们长期以来对学校工作的支持配合和包容理解。义合镇中心小学因拥有你们而发展，因拥有你们而自豪。义合镇中心小学的发展史册上将留下你们闪光的名字，你们是建设和发展义合镇中心小学的有功之臣。
各位领导、各位专家，我们将以素质教育督导评估316工程的督导评估为契机，以督导评估专家组的整改意见为突破口，紧紧围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，立足校情，深化管理，志存高远，放眼未来，去追求最美、最绚丽的理想;脚踏实际，求真务实，勇于探索，大胆实践，去续写最新、最灿烂的篇章。我们将会凝心聚力，同舟共济，锐意进取，努力实现打造书香校园，彰显办学特色，追求一流质量，的奋斗目标。
最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示最衷心地感谢!
祝：各位领导、专家们身体健康、工作顺利、生活愉快!
谢谢大家!
教育督导评估表态发言稿3尊敬的各位领导、各位专家：
首先感谢大家这几天来对我校各项工作的全面检查评审，为我们的工作把脉和诊断，为我校的发展规划与展望。在此，请允许我代表宁县二中全体师生，向所有关心、支持和参与本次活动的各位领导、专家表示最诚挚的谢意!
这次示范性普通高中督导评估，是我校发展史上的又一个崭新的里程碑。三天来，督导组领导、专家不辞劳苦，对我校实施新课程改革的各项工作进行了认真的检查，对学校管理、办学特色、课程改革、德育工作等方面给予了充分肯定，总结了特色，指出了不足，也为学校今后发展提出了非常宝贵的建议。在三天的督导评估中，专家组高强度的劳动、高效率的作风和高水平的专业性指导，在宁县二中刻下了弥足珍贵的印记。为此，我们再次向督导组各位专家的辛勤付出以及不吝赐教表示衷心的感谢!
成绩说明过去，未来仍需开拓。随着新课程改革的深入推进，普通高中办
学已经进入了一个特别关键的发展时期。新的教育理念正在不断赋予新时期高中办学新的发展内涵。新课程改革我们尽管做了一些尝试性的工作，但遇到的问题和困难还不少，我们探索的路还很长，我们要做的工作还很多。我们决心以此次督导评估为契机，推动学校各项工作再上新台阶。
一要认真抓好整改落实工作。对督导组反馈意见中提出的问题和不足要高度重视，认真分析和研究，找准原因和症结，制定整改方案，分解整改任务，明确责任人和时效要求，严格落实整改工作责任制。对提出的意见和建议，要认真进行梳理，吸收和采纳，真正把督导组意见和建议转化为改进工作的具体行动。
二要健全完善长效机制。教育督导的目的就是引导、帮助学校自我发展、自我提高、自我完善，我们要把落实整改与促进工作结合起来，把解决具体问题与建立长效机制结合起来，切实加大重点领域和薄弱环节的整改力度，完善和创新工作机制，真正使整改工作落到实处。
我们有决心，也有信心以更加务实的作风，更加向上的发展态势，更加优异的办学成绩，把宁县二中办成一所让学生喜欢、让家长满意、让政府放心的示范性、有特色、高质量的学校!
最后，再次感谢督导组各位专家的辛勤工作和精心指导，感谢各位领导对宁县二中的长期关注和大力支持。
篇十二：教育督导座谈会委员发言
精品文章《深化教育督导体制机制改革,开创教育督导工作新局面,,——在2020年全市教育工作会议上的讲话》
深化教育督导体制机制改革开创教育督导工作新局面
——在2020年全市教育工作会议上的讲话
各位领导，同志们：
根据会议安排，我就xx年全市教育督导工作进行简要总结，并对今年深入推进教育督导改革和开展好2020年督导工作谈几点意见，。
一、xx年工作回顾
过去的一年，在市委市政府和局党组的正确领导下，在相关部门的大力支持下，我市教育督导工作在机构、队伍、制度建设等方面不断加强，督政、督学和评估监测“三位一体”的督导体系逐步完善，各项督导工作圆满完成，督导的权威性、实效性在督导实践中不断加强，为进一步促进全市教育公平、提高教育质量做出了积极贡献。
（一）紧盯学前教育普惠公平发展目标，坚持监督指导，助推发展普惠而有质量的学前教育。xx年，开展了全市学前教育专项督查，在全市7个区县（市）抽取了13个乡镇的53所幼儿园进行实地督查，察看了各幼儿园的园所及保育教育、生活设备设施，查阅了园所档案资料和经费帐目，更为深入地了解了区域学前教育的发展情况，分别对7个区县（市）撰写了督查报告，指出了各区县（市）学前教育发
精品文章
展中存在的问题。根据《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《益阳市学前教育三年行动计划》等文件要求，向当地政府提出了整改要求与建议。同时，对全市21所市级示范幼儿园进行了办园水平督导评估，详细了解了幼儿园的整体发展现状；
召开了21场教职工座谈会，广泛听取了一线保教人员的意见和建议；
观摩保教活动80余节次，深入了解了保育教育活动的开展情况；
撰写督导评估报告21份，向县级人民政府、区县（市）教育行政部门、各被评幼儿园反馈问题80个，对提高保教质量、推动学前教育普及普惠安全规范发展，产生了较大的推动作用。
（二）围绕队伍建设做文章，坚持培养培训，打造专家型督导队伍。举办了全市督导系统培训班，80余人参加培训，邀请了省市学前教育、食品安全等方面的专家讲解了幼儿园办园、安全教育与管理等业务知识，有效提高了督学人员的业务水平。组织全市60余人参加了省督导处举办的各类督导实地培训，组织70余人参加了湖南省督学能力提升在线培训，有效地提高了督导人员的业务素养和开展教育督导的实践能力。同时，开展全市督导系统论文评比工作，组织全市7个区县（市）推荐论文百余篇，邀请专家评审出44篇推送至省督导处参与评选。信息报送工作成效明显，向省厅推荐经验交流等稿件67篇，上稿41篇，采用率达61%。
（三）坚持全学段覆盖，着力推进责任督学挂牌督导工作。要求各区县（市）充分发挥督学责任区的作用，责任督学对责任区中小学、精品文章
幼儿园实施挂牌督导，初步实现了从幼儿园到高中的责任督学挂牌督导的全学段覆盖。要求责任区督学坚持以问题为导向对本责任区中小学校幼儿园的办学办园行为和教育教学工作进行随机督导，推动“督学”工作制度化、常态化，指导和督促中小学校幼儿园规范办学行为，提高教育教学质量。
（四）围绕国家、省重点任务，围绕市委政府中心工作和局党组工作部署，扎实开展专题督导，提高督导工作的针对性和实效性。指导沅江三中通过省督导委开展的省级示范性高中实地督导评估，指导资阳区接受义务教育基本均衡省级复检，圆满完成了xx年全国义务教育质量监测任务，安化县教育局被教育部义务教育质量监测中心评为“优秀组织单位”。顺利完成了农村实事项目园评估验收工作，确保全市20个项目顺利通过省级验收。围绕消除义务教育大班额、区域教育教学质量、校园安全、春秋季开学工作、普通中小学招生等全市教育重点工作开展了专项督导，持续督促县级人民政府切实履行教育职责，指导各级各类学校严格落实各项工作要求，促进全市教育管理水平和教育教学质量的不断提升。
回顾xx年，我市广大教育督导工作者辛勤付出，积极作为，不断创新，有效地推动了教育改革和发展。但仍然存在诸多问题需要进一步加强督导整改，如个别区县（市）财政投入政策落实不够到位，教师队伍数量不足质量不优，城乡教育发展不均衡，学校办学行为有待进一步规范等等。同时教育督导工作也存在着机构不健全、权威性不够、督学责任区没有充分发挥作用、结果运用不充分等突出问题，精品文章
还不能很好地适应新时代教育改革发展的要求。这些都需要我们继续加强和优化。
xx年11月26日，xx主持召开中央全面深化改革委员会第十一次会议，审议并通过了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》。2月13日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》（以下简称《意见》），《意见》提出到2022年，基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制。在教育督导管理体制、运行机制、问责机制、督学聘用和管理机制、保障机制等方面提出了一系列措施。管理体制方面，主要是推动完善教育督导机构设置，全面落实教育督导职能，充分发挥各级教育督导委员会成员单位作用，强化对地方各级教育督导机构的领导，确保教育督导机构能够独立行使职能。运行机制方面，主要是建立健全“督政、督学、评估监测”三位一体的中国特色社会主义教育督导体系，进一步加强对地方政府履行教育职责的督导，加强对各级各类学校的督导，加强和改进教育评估监测，改进教育督导方式方法。问责机制方面，主要通过完善报告、反馈、整改、复查、激励、约谈、通报、问责等8个方面的制度，强化教育督导权威性和严肃性。督学聘用和管理机制方面，明确要求配齐配强各级督学，创新督学聘用方式，提高督学专业化水平，严格教育督导队伍的管理和监督，着力建设一支数量充足、结构合理、业务精湛、廉洁高效、专兼结合的督学队伍。保障机制方面，提出加强教育督导法制建设，切实落实教育督导条件保障，加快构建教育督导信
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息化平台，加强教育督导研究等改革举措。这是继xx年《教育督导条例》颁布实施后，教育督导发展史上具有里程碑意义的重要举措，充分体现了党中央国务院对教育督导工作的高度重视，标志着中国特色的教育督导制度建设迈出了重大步伐，必将对加快推进教育改革发展产生重要而深远的影响。
对于地方教育督导部门而言，应该是机遇与挑战并存的。十九大之后，党和国家多次在教育督导问题上提出新要求，要求让督导成为推进教育综合改革的有力助推器，推动教育事业的各项任务高质量地完成。2月份，以党中央、国务院两办名义颁布《意见》，让教育督导制度体系更加完备、更加有力、更加立体，必将更好地护航教育事业改革与发展。可以说，教育督导工作迎来了新机遇。但是我们也要清醒地看到，一些地方督导工作经费和人员配备还不到位，督导队伍也没有从思想上引起高度重视，没有很好地提升自身能力和素质，这些问题的存在，使教育督导的效果大打折扣。我们要高度重视，把握教育督导体制机制改革的机遇，把握教育督导亟需改革的重点内容，深化教育督导体制机制改革创新，不断提高教育督导工作的效率和效果。
二、突出重点，圆满完成2020年教育督导工作任务
按照国家和省里的总体部署，2020年我市教育督导工作总要求是：以党的十九大精神为指导，深化教育督导体制机制改革、抓好常规督导和专项督导，为加快建设教育强市提供强有力的监督保障。具体来说，要从以下四个方面重点突破、持续发力，狠抓各项工作部署
精品文章
的落实落地。
（一）全面落实中央《意见》要求，深化教育督导体制机制改革。《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》对深化教育督导体制机制改革提出了一系列要求，省里即将出台该《意见》的实施方案。我们要深入贯彻落实中央、省里文件，认真抓好《意见》的落地见效，促成教育督导“长牙齿”。一是深化教育督导运行机制改革。只有严格的督导体系和程序、科学的方式方法，才能提升督导实效，更好地发挥督导作用。教育督导方式要“三结合”：一是将传统途径和新的方法结合起来，利用丰富多样的督导方式，坚持综合督导与专项督导相结合、过程性督导与结果性督导相结合、日常督导与随机督导相结合、明察与暗访相结合，强化信息技术手段应用，充分利用互联网、大数据、云计算等开展督导评估监测工作，提升工作的针对性和实效性。二是将“督”和“导”结合起来，在“督”的同时强化“导”的能力，从专业角度对督导对象进行指导帮助。三是将奖优和惩劣结合起来，对督导中发现的典型，好的要表彰推广，差的要突出治理，盯住重点问题不放松、咬住关键事项不松口，用钉钉子的精神去推动问题解决，一抓到底，真正督出成效。二是强化督导结果的运用。要完善报告、公示公告、反馈、复查、通报、问责等制度，面向社会公众发布教育发展进展情况，加强社会监督；
将教育督导结果、工作表现和整改情况通报其所在地党委、政府和上级部门，落实教育工作约谈制度、限期整改制度、问责制度，把督导结果作为资源配置、干部考核和表彰奖励的重要依据。三是强化
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督导保障。各级党委政府、教育行政部门要为教育督导工作提供强有力的支持，为教育督导机构配齐编制、人员、保障好工作经费。要聘用一批政治素质过硬、专业经历丰富、工作责任心强的督学，增加专兼职督学人数，充实教育督导力量。同时，探索建立专职督学的职级制度和待遇报酬标准，形成教育督导队伍建设长效机制。各地要相应开展常态化的、有针对性的、实用性强的培训，切实提高教育督导管理人员、责任区督学的岗位能力和专业水平。
（二）抓实教育常规督导工作。进一步完善县级人民政府履行教育职责督导评估机制。省人民政府已经启动对市州人民政府履行教育职责的评价工作。我们要以此为契机，完善对各区县（市）政府履行教育职责的评估机制，将其纳入到区县（市）工作的绩效考核当中，引导督促各区县（市）人民政府积极申创义务教育优质均衡发展县。4月份，我们将开展对xx年度县级人民政府履行教育职责专项评估工作，请各地做好准备。开展全市督学责任区建设的专项督查。加强中小学校幼儿园责任督学挂牌督导工作，健全体系完备、监督有力、指导有方、权威高效的中小学幼儿园挂牌督导制度，将“诊”问题、“督”规范、“教”方法、“导”方向有机结合，指导学校改进教学方法，促进学校特色发展、高质量发展，不断提高人民群众对教育的获得感。进一步完善全市分类督导评估机制。制定新一轮的全市各级各类学校办学水平督导评估规划，今年将对全市9所省级示范性高中进行办学水平督导评估工作，目的就是通过评估，指导和督促学校进一步明确办学思想，规范办学行为，完善办学条件，提高管理水平和办学质量，精品文章
督促各地人民政府将高中学校发展作为建设教育强市的重要一环。各区县（市）教育督导部门也要不断完善中小学、幼儿园办学水平督导评估制度，分年度开展分类评估。要组织精干专家，认真研究学校问题，给学校教学、管理各方面提供中肯有用的指导，既要重督，更要重导，为提高办学水平提供积极有益的帮助。
（三）持续开展教育热点难点问题的专项督查。促进教育事业健康发展，及时化解教育热点难点问题是办人民满意教育的重要体现，围绕中心工作开展专项督查是促进工作的有效手段。3月份，市教育督导委下发了义务教育教师工资待遇落实情况专项督导工作方案，请各区县（市）全面做好自查。4月份，市教育督导委员会将对各地进行实地督查，对没有落实好的区县（市）及单位进行约谈并启动问责程序。各地一定要高度重视，在自查和督查过程中做到立行立改、应改尽改，确保教师工资待遇落实到位。同时，市教育督导委员会将根据市委、市政府和局党组的工作安排，对公办幼儿园建设和县域学前教育普及普惠发展（包括19个乡镇街道公办中心幼儿园建设以及35个城镇小区配套幼儿园治理工作）、加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设、消除大班额工作、芙蓉学校建设、学校办学条件改善等重点工作适时开展专项督查，确保今年全市教育重点工作任务圆满完成。
（四）着力提升教育督导队伍整体素质。我市已经启动全市第五届督学换届工作，旨在进一步加强教育督导队伍建设，提高教育督导工作水平和质量。各地一定要严格把关，认真做好推荐工作。今年将
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进一步完善教育督导工作专家库，发现和培养各地有教育教学实践经验和教育理论专长的专家，共同参与教育督导研讨、调研和现场教育督导评估，指导各地教育教学工作。同时举办市级督导系统培训，对督学责任区的专职督学进行一次业务培训，并推荐人员参加省级培训，进一步提高教育督导队伍专业化水平。各地要进一步完善督学责任区制度，优化责任区督学队伍，通过明确督学责任，扎实开展随机督导和专项督查，督促各中小学校端正办学思想，规范办学行为，提高教育教学质量。
同志们，春天已经到来，疫情也即将过去。我们要从各自岗位出发，全面推动复学复课工作安全有序开展。同时，在教育督导工作大有可为之时，积极作为。恳请各区县（市）人民政府对教育督导工作更加重视和支持，希望各区县（市）教育行政部门配备更多的精干力量从事督导工作，希望全市教育督导战线的同志们要以更加良好的精神状态，更加饱满的工作热情，更加务实的工作作风，更加高效的工作方法，尽心尽责地做好教育督导工作，推动教育督导工作再上新台阶，为建设教育强市做出更大的贡献。
谢谢大家。
内容仅供参考
篇十三：教育督导座谈会委员发言
在教育工作督导评估反馈会上的表态发言:保证主成任务表态发言
在政府教育工作督导评估反馈会
上的表态发言尊敬的X院长、X市长，省督导组各位领导、各
位专家：
大家上午好！
经过三天紧张有序的工作，省督导组完成了对我县教育工作
的督导评估。三天来，督导组的各位领导、各位专家不辞辛劳，通过集中汇报、召开座谈会、查阅资料、深入学校现场督导等形
式，对我县履行教育职责、推进教育均衡发展情况进行了全面、深入、细致的督导评估，对XX的教育工作进行了全方位的把脉会
诊，同时，市教育局XX局长、XX主任一行也对XX的迎评工作给
予了大力支持和悉心指导；市政府XX市长对这次督导工作非常重
视，做了精心的安排部署，今天亲临督导反馈会，随后还要做重
要讲话。在此，我代表县四大班子，向参与本次评估验收的省、市各位领导、专家们致以崇高的敬意和衷心的感谢！
刚才，X院长代表督导组反馈了督导评估相关情况，对我县教
育工作取得的成绩给予了公正的评价和充分的肯定；同时，X院长
从四个方面，客观、准确地指出了我县教育发展存在的不足和薄
弱环节，并就今后的相关工作从三个方面提出了宝贵的意见和建
议，使我们对全县的教育发展形势有了更加清晰的定位和判断，找准了位置、看到了差距、明确了目标，我们坚信，本次督导评
估将极大地推进镇原教育向更高层次，均衡、快速发展，我们将
以本次督导评估为契机，查缺补漏、迎头赶上，力促镇原教育发
展再上新的台阶。下面，我代表县政府就今后的教育工作，作如
下表态：
一、进一步加强组织领导，加大教育投入
一是科学制定方案，抓好薄弱环节的整改落实。今天会上督
导组反馈的我县义务教育均衡发展工作存在的不足和薄弱环节，正是当前和今后一段时期镇原教育发展的关键所在，我县将紧紧
围绕反馈意见，逐一列出问题清单，制定整改方案和措施，采取
责任到人头、到单位、倒排工期、逐个销号的办法，限期整改落
实到位；对受客观条限制、目前还无法立即整改的，逐条逐项做
出整改计划，分阶段、分步骤实施，确保整改到位。同时，成立
督查组，对整改落实情况进行跟踪督查，确保整改无遗漏。二是
强化组织领导，确保教育优先发展。在全面贯彻落实《义务教育
法》、《教师法》等教育法规政策的基础上，坚持把教育工作纳
入全县经济社会发展总体规划，纳入县委、县政府重点工作和议
事日程，作为职能部门绩效考核的重点内容予以强化落实。不断
完善教育督导工作长效机制，坚持“督政”和“督学”并重，努
力形成政府部门兴学助教、全社会尊师重教的良好风气。三是加
大财政投入，着力优化育人环境。按照教育经费投入“三个增
长”、“两个比例”的要求，持续加大财政对教育工作的投入力
度，积极筹措、合理调度教育经费，为全
县教育均衡发展提供强
力保障。
二、进一步加大政策支持，完善基础设滋
一是完善投入机制，加强学校硬建设。积极筹措资金，千方
百计加大教育经费投入，确保教育经费投入达到规定标准。积极
争取项目资金，全力实施好学前教育、“全面改薄”、初中校舍
改造和高中改善办学条等项目，全面提升学校基础设施建设。加
强各类功能室、仪器室、实验室的配备，加快信息技术发展，促
进“三通两平台”建设，积极推进教育现代化进程。加快城区教
育布局调整，启动XX中学建设，规划建设XX小学、幼儿园项
目，力争“十三五"末城区达到X所职中、X所高中、X所初中、X所小学和X所幼儿园的教育布局，切实解决城区学校“大班额”和“入学难”等问题。二是均衡配置资源，缩小城乡办学差距。
继续深化人事管理体制改革，做好县域师资力量“局管校用、按
需调配”工作，通过城乡对口交流帮扶、骨干教师到农村支教、农村教师到重点学校实岗学习等形式，逐步优化城乡学校教师队
伍结构。强化对义务教育学段薄弱学科教师的引进和培养工作，定期对音、体、美教师进行业务培训，按照规定标准，合理、均
衡配置教育资源和师资力量，为学校开齐课程、开足课程、提高
质量创造条。三是深挖办学特色亮点，丰富办学内涵底蕴。坚持
特色引领和内涵发展，由教育局牵头，切实强化对学校“一校一
品”创建工作的规划和指导，认真发掘、总结、提炼具有镇原特
色的办学经验和做法，并在全县推广，凸显学校办学亮点和特
色，提升办学层次和品位。
三、进一步强化教育管理，提高教学质量
一是继续加强教师队伍建设。全面落实省、市《乡村教师支
持计划》，努力提高中小学、幼儿园教师待遇。建立和完善教师
聘用收入分配机制，加强全县教师合理流动，建立能上能下、能
进能出的用人机制。按照标准逐校核定教师编制，按照学科需
求、人员编制和岗位限额，在一定范围内实行合同聘用制度。充
分利用“美丽园丁”等项目，不断提高教师专业化建设水平。对
紧缺学科教师进行短期转岗培训，每5年对全县教师轮训一次。
继续加强师德师风和职业道德教育，培养一批德艺双馨的优秀教
师。二是继续完善学校管理体制。努力推进学校管理现代化，严
格落实《义务教育学校管理标准》，提高学校精细化管理水平。
坚持开放办学理念，完善家长委员会和教代会制度。积极开展学
校联盟活动，主动同县外名校建立合作共建关系，引进管理人
才，借鉴办学经验，提髙办学品质。努力推进课程改革，加强音
乐、体育、美术、综合实践课教学，加快课堂教学改革步伐，切
实转变教学方式，全面推进素质教育。三是继续加强校园周边环
境整治。坚持“安全
工作的关心和支持，也诚恳地邀请各位领导、专家今后多来镇原
传经送宝，检查指导工作！
谢谢大家！
篇十四：教育督导座谈会委员发言
教育座谈会发言稿同志们，关于新学年的工作思路我讲四个方面的意见。
(一)规范办学行为，实施素质教育。
1.严格执行“五严”规定，大力实施素质教育，促进学生全面可持续发展。
中心初中开学初中要对各学校执行课程计划、学生在校时间和作业量、教育评价制度等进行督查，特别要加强对非中考科目的管理和督查力度，保证“开全上足教好”。
2.全面深入推进“活动单导学”教学模式。
要健全“活动单导学”教学模式行政推动的各种制度，促使全镇所有学校、所有学科、所有班级全方位高效推进“活动单导学”模式，使所有教师都能准确理解“活动单导学”模式的本质目标和核心追求，掌握本学科教学中实施“活动单导学”模式各个环节的操作要领并熟练运用，达到从“形似”走向“神似”的境界，打造高效课堂，促进学生知识、能力和人格建构的优质高效。
各学校要形成行政蹲点督查机制，行政人员蹲点到学科组，参加集体备课、课堂教学研讨活动。行政人员要带头上好研究课、示范课。各学科组要确保每周安排一节研究课。每节研究课必须经历备课试上集体备课修改再上课展示集中研讨这样的环节。课堂教学要积极“走出去，请进来”。各学校既要邀请名师来校上示范课，还要组织教师走出去，我们要更多地组织教师到实验初中、如师附小等名校听课学习，老师回校后上好回报课。
本学年度，我镇要确保创建成为市“活动单导学”教学模式合格镇。
3.树立科研兴教，科研兴校的理念，发挥教科研杠杆效应。
继续抓好教科研“一把手”工程，进一步完善考核激励机制，强化教师教科研意识，以课改为着力点，着力解决教学过程中影响质量提高的实际问题。进一步完善校本教研机制，尤其注重加强学科教研组团队建设，倡导反思性教学。年轻教师要积极申报课题，积极撰写论文，确保“人人有课题，个个有文章”，在研究中实现自我超越。上学年，个别学校教科室人员竟然没有申报和正在研究的课题，这是极其可笑的现象，必须杜绝!
4.坚持实施体育艺术“2+1”项目，这是深入实施素质教育的重要举措。
深入开展阳光体育运动和体育艺术“2+1”项目，加强学校体育和艺术教育的规范化管理和特色管理，全面落实“每天锻炼一小时”的规定，促进中小学生全面发展和健康成长。
要树立“把操做好也能提高教学生产力”这样的理念，引导孩子在教育活动的各个环节中提升素质。省教育学会周德藩会长说过，素质教育就是要让孩子“把字写好，把路走好，把操做好，把地扫好，把歌唱好”。素质教育的各个环节抓好了，学生的素质必然会全面提升。
中心初中要建立和完善考核评价标准体系，定期考核学校体艺“2+1”项目的实施情况，各学校要加快形成特色项目，要努力实现特色项目到学校特色到特色学校的提升，提高学校办学品位。下原小学“篮球操”项目，要力争在市体艺“2+1”现场会上展示并成为活动的亮点。
(二)强化学校管理，提升办学品位。
1.加强行风、政风建设。
市教育局金海清局长在暑期教育工作会议上的讲话中指出，政风影响教风，教风影响学风，政风、教风、学风就是校风。校风就是生产力。
根据这一观点，我们下原中小学全体管理干部，务必要加强政风建设，亲临一线，靠前指挥。在管理过程中化解并消除影响教育事业发展的一切不利因素，调动推进教育事业发展的一切积极因素。每一个同志都要做务实的、做事的管理干部，要构建“勤奋、务实、和谐、高效”的为政之风。
关于管理我提出四句话的要求：高点定位，缜密思考，精心策划，严格督查。在开学前的调研中，我发现，部分学校管理干部距离上述要求较远，请大家从加强政风建设的角度认真思考我所讲的四句话。
我们要建立和完善学校管理各项制度，一切按规矩办事。要依法治校，治校之法，包括法律、法规以及学校的各项规章制度。我们要依法办事，减少人治过程。增强学校管理工作的科学性、规范性，减少盲目性和随意性。
我们要完善民主决策机制，大力推进政务公开、校务公开;强化审计、内监等制度建设;强化工程建设、大宗物品采购等政府采买及监督机制;大兴为民服务、求真务实、艰苦奋斗和廉洁从教的风气，自觉接受社会监督，树立教育良好形象。把“行风建设”、“效能革命”放到落实科学发展观的高度去考虑，放到提升“教育如皋”品牌的信度去谋划，放到构建和谐教育、创建服务型系统的角度去落实，真正做到把群众的冷暖放在心上，关心民生，反映民意，顺乎民心。
2.强化质量监控管理。
进一步坚持“精、细、实、严”的工作作风，狠抓《如皋市中小学教学常规管理条例》的落实。重点抓好这样几个环节：一是备课、上课环节，二是作业环节，三是测试环节，四是要重视培养学生的良好学习习惯。
进一步加强对质量管理的领导，坚持以教学为中心不动摇，以质量为根本不偏移。校长要用主要的精力抓教学，分管校长要全力以赴抓教学。进一步强化质量责任意识，真正将校长全面负责制、年级主任承包责任制、备课组长负责制、班主任包班负责制等四项制度落到实处。中心初中将进一步加强质量监控工作，准确把握教育教学过程中存在的问题和原因，为教育决策提供科学依据，努力促进全镇教育教学质量再上新台阶。
3.加强学校常规管理。
学校常规管理工作是学校教育教学质量全面提升的重要保证，也是全面提高学校办学品味的重要抓手。
过去一学年，我们下原教育的常规管理存在一定的问题，在市局几次专项检查中居下游，严重影响着下原教育的形象。
下学年，我们将根据《江苏省中小学学校管理规范》的具体要求以及市教育局常规管理检查评比的实施意见，制订我镇常规管理的有关细则。中心初中由杨扬副校长牵头，对各校的常规管理进行定期与不定期的检查，发现问题，限期整改，及时填写《整改通知书》和评价报告，及时向全镇通报。
通过加大督查力度，力求扭转我镇在市局常规检查过程中名次滞后的局面，促进学校常规管理工作不断提升。
常规管理要重视对学生的教育管理，强化行为习惯养成教育，引导学生自我教育、自我管理，促进优良的校风学风形成。这项工作今天会上不展开讲。
4.加强校园文化建设。
根据学校的特点，科学规划，合理布局，努力营造有特色、有品位的校园文化。中心初中和中心小学基建到位后，在这一块的文化建设上多动脑、创特色，注重校园人文景观的建设，通过美丽的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、整洁的展厅，使全体师生每时每刻每处都在潜移默化中受到文化熏陶。
5.努力打造特色。形成要校一品、一校多品的局面。
6.加强平安校园建设。
进一步增强“安全重于泰山、稳定压倒一切”的意识，结合紧紧抓住校舍、消防、交通和饮食卫生四个关键环节，确保不出问题。切实加强最安全学校建设，坚决杜绝恶性校园伤害事故的发生。
中心初中由杨海华同志牵头，定期对所有的教学、生活设施进行认真彻底的安全检查，对各个学校安全教育和安全管理的过程进行督查，确保学校和广大师生的安全。需要强调的是，花园小学的校舍安全、下原小学放学后大门前的交通安全是本学年安全管理工作的重中之重。这既关系到学生安全，也关系到镇容镇貌建设，下原小学开学前已做了大量工作，希望开学后，有根本的改观。
(三)加强师德建设，促进专业成长。
1.继续抓好师德建设。
首先，倡导“用爱和责任办好教育”，以提高老师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导广大教师“厚德崇教、为人师表”。其次，要抓好制度建设，要制订《下原中心初中教师职业道德考核方案》，组织学习，考核，将职业道德要求转化成为教师普遍认同的行为准则，并内化为自觉行为，切实做到“学为人师、行为示范”。第三，以丰富多彩的活动为载体，激活教师的内在动力，使教师真正从自身的工作做起，从关爱学生的点点滴滴做起，时时处处体现出其学术魅力及人格魅力，以高尚的职业道德和富有成效的教育劳动，赢得社会与公众对教师的尊敬。
有几个老话题需要再次重申，教师不得从事有偿家教，不得体罚和变相体罚学生，不得大量布置作业增加学生的负担。教师不得在上班时间打牌、炒股、网上聊天等，更不得参与赌博活动。最重要的提醒：千万不得赌博!过去几年，下原教育系统在这方面表现不好，镇党委、政府对此提出严厉批评和严格要求。本学年，这项工作是师德建设的重中之重。
2.大力促进教师专业成长。
一要开展好教师继续教育工作。把培训当作最大的福利送给老师，以新理念、新课程、新技术为重点，为教师提供多样化的培训模式，以丰富的培训内容、灵活的培训途径，为教师个性化发展搭建宽广平台。二要组织好教学反思活动，教学反思是教师专业成长的必由之路，是提升专业水平的至真法宝。要引导教师以研究者的眼光审视、分析和解决在教学实践中遇到的问题，把日常工作与教学研究融为一体，时刻反思自己的教学过程、教学行为、教学结果，在反思扬弃中提速专业进化，形成研究状态下工作的职业生活方式。三要形成人才培养网络和培养机制。要充分发挥名师的榜样激励、示范指导和辐射带动作用，用身边的典型引领教师专业成长，不断壮大优秀教师群体，促进教师群体素质的提高。
3.注重激发教师队伍活力。
一要加强教师年度绩效考核工作，要让想干事的有机会，能干事的有平台，干成事的有地位，不干事甚至干坏事的早下台，建立起充满活力的激励竞争机制和有效约束机制，有效克服职业倦怠，切实调动起教师的工作积极性和创造性。
二要建立透明公平的人才流动环境，进一步加大教师交流支教工作，促进学校间教师队伍均衡。各校对今年由初中到小学任教的教师要进行培训，要引导这些人迅速适应小学教育教学工作。
同志们，我认为，全体教师要珍惜自己的工作岗位，勤奋工作，努力用自己的非凡业绩证明自己的业务实力与人生价值。目前，生源正在迅速减少，学校不断撤并，教师超编的现象越来越严重，教学岗位的富余人员何去何从，请大家认真思考!我认为，“转岗、待岗、下岗”这些词语在教育系统将不再陌生。所以，我真心诚意地提醒，同志们既要为自己拥有的受人尊重的岗位感到自豪，更要在自己未来岗位的问题上有危机感、紧迫感。下一学年，对超编严重的初中学段将要让部分教师转岗到食堂、宿舍管理这些后勤岗位，希望同志们要有心理准备。当你在竞争中不能胜任教学岗位的时候，必然要转岗，甚至下岗。
三要注重优质的管理团队建设。学校管理者要率先垂范，清正廉洁，以先进的教育理念、办学思路和管理行为带领广大教职工高质量、高水平的教书育人，努力提升学校办学档次。需要强调的是，校长要树立“教师第一”的理念。大家知道，实现优质的办学质量、打造良好的办学形象，首先要依靠一支优质的教师队伍，因此，校长的管理工作要不断提升教师的道德素养和专业水平，只有为教师发展着想的校长才能受到教师尊敬和爱戴。
(四)加快校园建设，推进教育优质均衡发展。
今年暑假，撤并了东升小学及附属幼儿园、下原初中花园分校停招新生。我们力争某某年撤并下原初中花园分部，某某年撤并山珀小学及附属幼儿园，全镇形成“一所初中，两所小学，两所幼儿园”的办学格局。
中心初中要积级筹措资金，加强重点工程建设。今年9月份，将启动下原中心幼儿园异地新建工程，花园小学综合楼及花园幼儿园教学楼下半年将立项，明年上半年开工新建，力争某某年暑假实施下原小学操场西扩工程及新建教学楼一幢，力争在“十二五”期间，全镇教育优质均衡发展，实现全镇中小学(幼儿园)“校园环境一样美”，让人民群众一样满意。
同志们，今年是我来下原镇工作的第一年，我会带领中心初中一班人努力为各学校提供优质的服务。我相信，大家一定会一如既往地支持中心初中的工作。让我们团结协作，奋发上进，抓住教育优质均衡发展的机遇，推进下原教育跨越发展，以下原教育教学工作的全面进步向党委、政府，向社会群众交一份满意的答卷。
我的讲话结束了，谢谢大家!
教育座谈会发言稿二
同志们，关于新学年的工作思路我讲四个方面的意见。
(一)规范办学行为，实施素质教育。
1.严格执行“五严”规定，大力实施素质教育，促进学生全面可持续发展。
中心初中开学初中要对各学校执行课程计划、学生在校时间和作业量、教育评价制度等进行督查，特别要加强对非中考科目的管理和督查力度，保证“开全上足教好”。
2.全面深入推进“活动单导学”教学模式。
要健全“活动单导学”教学模式行政推动的各种制度，促使全镇所有学校、所有学科、所有班级全方位高效推进“活动单导学”模式，使所有教师都能准确理解“活动单导学”模式的本质目标和核心追求，掌握本学科教学中实施“活动单导学”模式各个环节的操作要领并熟练运用，达到从“形似”走向“神似”的境界，打造高效课堂，促进学生知识、能力和人格建构的优质高效。
各学校要形成行政蹲点督查机制，行政人员蹲点到学科组，参加集体备课、课堂教学研讨活动。行政人员要带头上好研究课、示范课。各学科组要确保每周安排一节研究课。每节研究课必须经历备课试上集体备课修改再上课展示集中研讨这样的环节。课堂教学要积极“走出去，请进来”。各学校既要邀请名师来校上示范课，还要组织教师走出去，我们要更多地组织教师到实验初中、如师附小等名校听课学习，老师回校后上好回报课。
本学年度，我镇要确保创建成为市“活动单导学”教学模式合格镇。
3.树立科研兴教，科研兴校的理念，发挥教科研杠杆效应。
继续抓好教科研“一把手”工程，进一步完善考核激励机制，强化教师教科研意识，以课改为着力点，着力解决教学过程中影响质量提高的实际问题。进一步完善校本教研机制，尤其注重加强学科教研组团队建设，倡导反思性教学。年轻教师要积极申报课题，积极撰写论文，确保“人人
有课题，个个有文章”，在研究中实现自我超越。上学年，个别学校教科室人员竟然没有申报和正在研究的课题，这是极其可笑的现象，必须杜绝!
4.坚持实施体育艺术“2+1”项目，这是深入实施素质教育的重要举措。
深入开展阳光体育运动和体育艺术“2+1”项目，加强学校体育和艺术教育的规范化管理和特色管理，全面落实“每天锻炼一小时”的规定，促进中小学生全面发展和健康成长。
要树立“把操做好也能提高教学生产力”这样的理念，引导孩子在教育活动的各个环节中提升素质。省教育学会周德藩会长说过，素质教育就是要让孩子“把字写好，把路走好，把操做好，把地扫好，把歌唱好”。素质教育的各个环节抓好了，学生的素质必然会全面提升。
中心初中要建立和完善考核评价标准体系，定期考核学校体艺“2+1”项目的实施情况，各学校要加快形成特色项目，要努力实现特色项目到学校特色到特色学校的提升，提高学校办学品位。下原小学“篮球操”项目，要力争在市体艺“2+1”现场会上展示并成为活动的亮点。
(二)强化学校管理，提升办学品位。
1.加强行风、政风建设。
市教育局金海清局长在暑期教育工作会议上的讲话中指出，政风影响教风，教风影响学风，政风、教风、学风就是校风。校风就是生产力。
根据这一观点，我们下原中小学全体管理干部，务必要加强政风建设，亲临一线，靠前指挥。在管理过程中化解并消除影响教育事业发展的一切不利因素，调动推进教育事业发展的一切积极因素。每一个同志都要做务实的、做事的管理干部，要构建“勤奋、务实、和谐、高效”的为政之风。
关于管理我提出四句话的要求：高点定位，缜密思考，精心策划，严格督查。在开学前的调研中，我发现，部分学校管理干部距离上述要求较远，请大家从加强政风建设的角度认真思考我所讲的四句话。
我们要建立和完善学校管理各项制度，一切按规矩办事。要依法治校，治校之法，包括法律、法规以及学校的各项规章制度。我们要依法办事，减少人治过程。增强学校管理工作的科学性、规范性，减少盲目性和随意性。
我们要完善民主决策机制，大力推进政务公开、校务公开;强化审计、内监等制度建设;强化工程建设、大宗物品采购等政府采买及监督机制;大兴为民服务、求真务实、艰苦奋斗和廉洁从教的风气，自觉接受社会监督，树立教育良好形象。把“行风建设”、“效能革命”放到落实科学发展观的高度去考虑，放到提升“教育如皋”品牌的信度去谋划，放到构建和谐教育、创建服务型系统的角度去落实，真正做到把群众的冷暖放在心上，关心民生，反映民意，顺乎民心。
2.强化质量监控管理。
进一步坚持“精、细、实、严”的工作作风，狠抓《如皋市中小学教学常规管理条例》的落实。重点抓好这样几个环节：一是备课、上课环节，二是作业环节，三是测试环节，四是要重视培养学生的良好学习习惯。
进一步加强对质量管理的领导，坚持以教学为中心不动摇，以质量为根本不偏移。校长要用主要的精力抓教学，分管校长要全力以赴抓教学。进一步强化质量责任意识，真正将校长全面负责制、年级主任承包责任制、备课组长负责制、班主任包班负责制等四项制度落到实处。中心初中将进一步加强质量监控工作，准确把握教育教学过程中存在的问题和原因，为教育决策提供科学依据，努力促进全镇教育教学质量再上新台阶。
3.加强学校常规管理。
学校常规管理工作是学校教育教学质量全面提升的重要保证，也是全面提高学校办学品味的重要抓手。
过去一学年，我们下原教育的常规管理存在一定的问题，在市局几次专项检查中居下游，严重影响着下原教育的形象。
下学年，我们将根据《江苏省中小学学校管理规范》的具体要求以及市教育局常规管理检查评比的实施意见，制订我镇常规管理的有关细则。中心初中由杨扬副校长牵头，对各校的常规管理进行定期与不定期的检查，发现问题，限期整改，及时填写《整改通知书》和评价报告，及时向全镇通报。
通过加大督查力度，力求扭转我镇在市局常规检查过程中名次滞后的局面，促进学校常规管理工作不断提升。
常规管理要重视对学生的教育管理，强化行为习惯养成教育，引导学生自我教育、自我管理，促进优良的校风学风形成。这项工作今天会上不展开讲。
4.加强校园文化建设。
根据学校的特点，科学规划，合理布局，努力营造有特色、有品位的校园文化。中心初中和中心小学基建到位后，在这一块的文化建设上多动脑、创特色，注重校园人文景观的建设，通过美丽的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、整洁的展厅，使全体师生每时每刻每处都在潜移默化中受到文化熏陶。
5.努力打造特色。形成要校一品、一校多品的局面。
6.加强平安校园建设。
进一步增强“安全重于泰山、稳定压倒一切”的意识，结合紧紧抓住校舍、消防、交通和饮食卫生四个关键环节，确保不出问题。切实加强最安全学校建设，坚决杜绝恶性校园伤害事故的发生。
中心初中由杨海华同志牵头，定期对所有的教学、生活设施进行认真彻底的安全检查，对各个学校安全教育和安全管理的过程进行督查，确保学校和广大师生的安全。需要强调的是，花园小学的校舍安全、下原小学放学后大门前的交通安全是本学年安全管理工作的重中之重。这既关系到学生安全，也关系到镇容镇貌建设，下原小学开学前已做了大量工作，希望开学后，有根本的改观。
(三)加强师德建设，促进专业成长。
1.继续抓好师德建设。
首先，倡导“用爱和责任办好教育”，以提高老师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导广大教师“厚德崇教、为人师表”。其次，要抓好制度建设，要制订《下原中心初中教师职业道德考核方案》，组织学习，考核，将职业道德要求转化成为教师普遍认同的行为准则，并内化为自觉行为，切实做到“学为人师、行为示范”。第三，以丰富多彩的活动为载体，激活教师的内在动力，使教师真正从自身的工作做起，从关爱学生的点点滴滴做起，时时处处体现出其学术魅力及人格魅力，以高尚的职业道德和富有成效的教育劳动，赢得社会与公众对教师的尊敬。
有几个老话题需要再次重申，教师不得从事有偿家教，不得体罚和变相体罚学生，不得大量布置作业增加学生的负担。教师不得在上班时间打牌、炒股、网上聊天等，更不得参与赌博活动。最重要的提醒：千万不得
赌博!过去几年，下原教育系统在这方面表现不好，镇党委、政府对此提出严厉批评和严格要求。本学年，这项工作是师德建设的重中之重。
2.大力促进教师专业成长。
一要开展好教师继续教育工作。把培训当作最大的福利送给老师，以新理念、新课程、新技术为重点，为教师提供多样化的培训模式，以丰富的培训内容、灵活的培训途径，为教师个性化发展搭建宽广平台。二要组织好教学反思活动，教学反思是教师专业成长的必由之路，是提升专业水平的至真法宝。要引导教师以研究者的眼光审视、分析和解决在教学实践中遇到的问题，把日常工作与教学研究融为一体，时刻反思自己的教学过程、教学行为、教学结果，在反思扬弃中提速专业进化，形成研究状态下工作的职业生活方式。三要形成人才培养网络和培养机制。要充分发挥名师的榜样激励、示范指导和辐射带动作用，用身边的典型引领教师专业成长，不断壮大优秀教师群体，促进教师群体素质的提高。
3.注重激发教师队伍活力。
一要加强教师年度绩效考核工作，要让想干事的有机会，能干事的有平台，干成事的有地位，不干事甚至干坏事的早下台，建立起充满活力的激励竞争机制和有效约束机制，有效克服职业倦怠，切实调动起教师的工作积极性和创造性。
二要建立透明公平的人才流动环境，进一步加大教师交流支教工作，促进学校间教师队伍均衡。各校对今年由初中到小学任教的教师要进行培训，要引导这些人迅速适应小学教育教学工作。
同志们，我认为，全体教师要珍惜自己的工作岗位，勤奋工作，努力用自己的非凡业绩证明自己的业务实力与人生价值。目前，生源正在迅速
减少，学校不断撤并，教师超编的现象越来越严重，教学岗位的富余人员何去何从，请大家认真思考!我认为，“转岗、待岗、下岗”这些词语在教育系统将不再陌生。所以，我真心诚意地提醒，同志们既要为自己拥有的受人尊重的岗位感到自豪，更要在自己未来岗位的问题上有危机感、紧迫感。下一学年，对超编严重的初中学段将要让部分教师转岗到食堂、宿舍管理这些后勤岗位，希望同志们要有心理准备。当你在竞争中不能胜任教学岗位的时候，必然要转岗，甚至下岗。
三要注重优质的管理团队建设。学校管理者要率先垂范，清正廉洁，以先进的教育理念、办学思路和管理行为带领广大教职工高质量、高水平的教书育人，努力提升学校办学档次。需要强调的是，校长要树立“教师第一”的理念。大家知道，实现优质的办学质量、打造良好的办学形象，首先要依靠一支优质的教师队伍，因此，校长的管理工作要不断提升教师的道德素养和专业水平，只有为教师发展着想的校长才能受到教师尊敬和爱戴。
(四)加快校园建设，推进教育优质均衡发展。
今年暑假，撤并了东升小学及附属幼儿园、下原初中花园分校停招新生。我们力争某某年撤并下原初中花园分部，某某年撤并山珀小学及附属幼儿园，全镇形成“一所初中，两所小学，两所幼儿园”的办学格局。
中心初中要积级筹措资金，加强重点工程建设。今年9月份，将启动下原中心幼儿园异地新建工程，花园小学综合楼及花园幼儿园教学楼下半年将立项，明年上半年开工新建，力争某某年暑假实施下原小学操场西扩工程及新建教学楼一幢，力争在“十二五”期间，全镇教育优质均衡发展，实现全镇中小学(幼儿园)“校园环境一样美”，让人民群众一样满意。
同志们，今年是我来下原镇工作的第一年，我会带领中心初中一班人努力为各学校提供优质的服务。我相信，大家一定会一如既往地支持中心初中的工作。让我们团结协作，奋发上进，抓住教育优质均衡发展的机遇，推进下原教育跨越发展，以下原教育教学工作的全面进步向党委、政府，向社会群众交一份满意的答卷。
我的讲话结束了，谢谢大家!
篇十五：教育督导座谈会委员发言
在教育工作督导评估反馈会上的表态发言在政府教育工作督导评估反馈会
上的表态发言尊敬的X院长、X市长，省督导组各位领导、各位专家：
大家上午好！
经过三天紧张有序的工作，省督导组完成了对我县教育工作的督导评估。三天来，督导组的各位领导、各位专家不辞辛劳，通过集中汇报、召开座谈会、查阅资料、深入学校现场督导等形式，对我县履行教育职责、推进教育均衡发展情况进行了全面、深入、细致的督导评估，对XX的教育工作进行了全方位的把脉会诊，同时，市教育局XX局长、XX主任一行也对XX的迎评工作给予了大力支持和悉心指导；市政府XX市长对这次督导工作非常重视，做了精心的安排部署，今天亲临督导反馈会，随后还要做重要讲话。在此，我代表县四大班子，向参与本次评估验收的省、市各位领导、专家们致以崇高的敬意和衷心的感谢！
刚才，X院长代表督导组反馈了督导评估相关情况，对我县教育工作取得的成绩给予了公正的评价和充分的肯定；同时，X院长从四个方面，客观、准确地指出了我县教育发展存在的不足和薄弱环节，并就今后的相关工作从三个方面提出了宝贵的意见和建议，使我们对全县的教育发展形势有了更加清晰的定位和判断，找准了位置、看到了差距、明确了目标，我们坚信，本次督导评估将极大地推进镇原教育向更高层次，均衡、快速发展，我们将以本次督导评估为契机，查缺补漏、迎头赶上，力促镇原教育发展再上新的台阶。下面，我代表县政府就今后的教育工作，作如下表态：
一、进一步加强组织领导，加大教育投入
一是科学制定方案，抓好薄弱环节的整改落实。今天会上督导组反馈的我县义务教育均衡发展工作存在的不足和薄弱环节，正是当前和今后一段时期镇原教育发展的关键所在，我县将紧紧围绕反馈意见，逐一列出问题清单，制定整改方案和措施，采取责任到人头、到单位、倒排工期、逐个销号的办法，限期整改落实到位；对受客观条限制、目前还无法立即整改的，逐条逐项做出整改计划，分阶段、分步骤实施，确保整改到位。同时，成立督查组，对整改落实情况进行跟踪督查，确保整改无遗漏。二是强化组织领导，确保教育优先发展。在全面贯彻落实《义务教育法》、《教师法》等教育法规政策的基础上，坚持把教育工作纳入全县经济社会发展总体规划，纳入县委、县政府重点工作和议事日程，作为职能部门绩效考核的重点内容予以强化落实。不断完善教育督导工作长效机制，坚持“督政”和“督学”并重，努力形成政府部门兴学助教、全社会尊师重教的良好风气。三是加大财政投入，着力优化育人环境。按照教育经费投入“三个增长”、“两个比例”的要求，持续加大财政对教育工作的投入力度，积极筹措、合理调度教育经费，为全县教育均衡发展提供强力保障。
二、进一步加大政策支持，完善基础设施
一是完善投入机制，加强学校硬建设。积极筹措资金，千方百计加大教育经费投入，确保教育经费投入达到规定标准。积极争取项目资金，全力实施好学前教育、“全面改薄”、初中校舍改造和高中改善办学条等项目，全面提升学校基础设施建设。加强各类功能室、仪器室、实验室的配备，加快信息技术发展，促进“三通两平台”建设，积极推进教育现代化进程。加快城区教育布局调整，启动XX中学建设，规划建设XX小学、幼儿园项目，力争“十三五”末城区达到X所职中、X所高中、X所初中、X所小学和X所幼儿园的教育布局，切实解决城区学校“大班额”和“入学难”等问题。二是均衡配置资源，缩小城乡办学差距。继续深化人事管理体制改革，做好县域师资力量“局管校用、按需调配”工作，通过城乡对口交流帮扶、骨干教师到农村支教、农村教师到重点学校实岗学习等形式，逐步优化城乡学校教师队伍结构。强化对义务教育学段薄弱学科教师的引进和培养工作，定期对音、体、美教师进行业务培训，按照规定标准，合理、均衡配置教育资源和师资力量，为学校开齐课程、开足课程、提高质量创造条。三是深挖办学特色亮点，丰富办学内涵底蕴。坚持特色引领和内涵发展，由教育局牵头，切实强化对学校“一校一品”创建工作的规划和指导，认真发掘、总结、提炼具有镇原特色的办学经验和做法，并在全县推广，凸显学校办学亮点和特色，提升办学层次和品位。
三、进一步强化教育管理，提高教学质量
一是继续加强教师队伍建设。全面落实省、市《乡村教师支持计划》，努力提高中小学、幼儿园教师待遇。建立和完善教师聘用收入分配机制，加强全县教师合理流动，建立能上能下、能进能出的用人机制。按照标准逐校核定教师编制，按照学科需求、人员编制和岗位限额，在一定范围内实行合同聘用制度。充分利用“美丽园丁”等项目，不断提高教师专业化建设水平。对紧缺学科教师进行短期转岗培训，每5年对全县教师轮训一次。继续加强师德师风和职业道德教育，培养一批德艺双馨的优秀教师。二是继续完善学校管理体制。努力推进学校管理现代化，严格落实《义务教育学校管理标准》，提高学校精细化管理水平。坚持开放办学理念，完善家长委员会和教代会制度。积极开展学校联盟活动，主动同县外名校建立合作共建关系，引进管理人才，借鉴办学经验，提高办学品质。努力推进课程改革，加强音乐、体育、美术、综合实践课教学，加快课堂教学改革步伐，切实转变教学方式，全面推进素质教育。三是继续加强校园周边环境整治。坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，切实维护校园安全稳定。充分发挥校园周边环境综合整治工作领导小组的职能，按照“管行业必须管安全”的要求，定期开展校园周边环境整治及食品、交通、卫生、消防安全督查，建立联合执法、综合整治的工作机制，营造良好的教育环境。
最后，再次感谢X院长、X市长及各位领导、专家对XX教育工作的关心和支持，也诚恳地邀请各位领导、专家今后多来镇原传经送宝，检查指导工作！
谢谢大家！
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