违规收受礼金专项整治活动心得体会6篇违规收受礼金专项整治活动心得体会 违规收受礼品礼金警示教育心得 （实用版） 编制人：__________________审核人：_________________下面是小编为大家整理的违规收受礼金专项整治活动心得体会6篇,供大家参考。
篇一：违规收受礼金专项整治活动心得体会
违规收受礼品礼金警示教育心得（实用版）
编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日
序言
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违规收受礼品礼金警示教育心得
领导干部只有严于律己，公正严明，群众才能相信组织，好的政风、社会风气才能树起来。你在警示教育中一定有许多的收获，那么你会写警示心得？和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“违规收受礼品礼金警示教育心得”，下面本店铺收集了相关的素材，供大家写文参考！
违规收受礼品礼金警示教育心得1我们支行在八月份组织全体员工学习了银行案件警示教育学习，其中还观看了一些案例录橡，真象书的名字一样“代价”实在太大了，农行的代价，员工的代价足以让每个人痛心疾首。通过这些案例的学习，能促使我增强自我保护意识，在平时的小事上在心中筑起“防火墙”。录像收集了近几年来全行发生的几个重大典型案例，通过讲述分析具体的事例，详尽地描写了案件的经过，深刻地剖析了案件的成因，同时也揭示出那些曾经同我们一起并肩工作的同志是怎样走上犯罪道路的。我觉得这样的学习非常及时，有很强的真实性，对我们全行员工有很强的警示作用。沉重的代价是强烈的警示。发生案件不但会给银行造成重大资金风险和损失，还会严重损害银行的形象;发生案件，不但要严惩银行内部的涉案人员，还要追究相关经办岗位，管理岗位和领导岗位人员的责任;发生案件，还会对一部分员工的家庭亲情造成伤害。无论案件对银行造成的损失，还是对员工造成的伤害，
都令人为之惋惜。反思这些案件,原因是多方面的。既有内部原因,又有外部原因;既有主观原因,又有客观原因;既有对基层领导人监管不力的问题,又有业务管理工作基础薄弱的问题。
“十案十违章”。有章不循,违章操作,是发生案件的最主要原因。从案件中暴露出的问题看,许多案件中支行规章制度形同虚设。内控管理比较混乱,相互制约关系被破坏,导致在业务操作过程中有章不循,违章操作的问题严重.由于该行帐户管理制度执行不严,印章和操作员密码管理不善,重要空白凭证管理混乱,支付结算制度落实不到位,致使员工参与诈骗,挪用银行资金得逞。说明有相当一部分员工责任意识,风险防范意识,法律意识淡薄,缺乏自我保护意识,简单听信,盲目服从,互不设防,不能严格执行规章制度,在客观上为犯罪分子提供了机会。
付出这么大的代价，这与平时的思想意识、工作习惯和规章制度的落实是分不开的，老在一种工作状态下，思想一旦麻痹就让心怀不轨的犯罪分子有可乘之机。我们的规章制度制定的很全面，很细致，但在具体的工作中，在实际执行中就打了折扣，没有了风险防范意识，法制意识更是淡薄，在具体细节上处事的原则性不强，置制度于脑后，违章操作才付出了如此代价。
俗话说“苍蝇不叮无缝的蛋”。不法分子虽然功于心计，惊心谋划，蓄意欺骗。从内部看，是银行在经营管理上存在着许多漏洞，有章不循，违章操作，给犯罪分子以可乘之机，在作案的每一个细节中，如果能把规章制度放在首位，在某个细节上就能把漏洞堵上，就不会
造成如此重大的“代价”。十案十违章，而每个案件的发生都堪称违章大全，一是违规混岗、
串岗、会计岗位分工不明，职责不清。严重的混岗、串岗使每个作案人都能浑水摸鱼，使防范严密的规章制度形同虚设，对内部人员作案起不到最后把关的作用。虽然各项规章制度和操作规程都有，并且印成了本子，也上了墙，但严格执行还不够，更多的时候是学制度、“找制度”、“补”制度，实际上执行时又是另一套，导致制定规章制度和实际操作执行上存在“两张皮”现象。因此，各项规章制度的落实更重要，要从操作和管理环节，一个制度一个制度的落实，加强监督、检查和学习，切实保障每一位员工都能做到有规必依，按章办事，合规操作。
特别是在平时的学习中，要坚持以人为本，做耐心细致的思想政治工作，增强员工抵御不良思想的侵袭，树立正确的人生观，打牢拒腐防变的思想，以积极心态投身改革，珍惜自己的人生价值和职业前途，奉公守法，安心本职，勤奋工作。
篇二：违规收受礼金专项整治活动心得体会
【违规收受礼品礼金心得】严禁违规收受家长礼品礼金心得体会
严禁违规收受家长礼品礼金心得体会《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的学习心得我学习了教育部关于印发《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的通知及相关规定，了解了教育部为规范教师的职业行为规定的“六条红线”，同时又进一步让我明确了教师职业道德的显著特点：为人师表，廉洁从教，爱岗敬业。教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，求真务实。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。只有锐意进取，勇于创新，对知识
精益求精，不断进取，深入研究教学，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。
通过学习我加深了对师德的认识：教师自身必须首先理应是拥有高尚情操与职业精神的人，是能够“日三省吾身”的人。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。作为一名教师，要坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利，不向学生推销资料书籍,学习用具或其他商品获取利益,或巧立名目向学生乱收费,严格执行上级教育主管部门的规章制度。通过学习我加深了对廉洁从教的认识：廉洁是教师立教之本，作为一名教师，要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。工作中，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己教育事业工作中。
通过学习，在以后的工作中，我将严格遵守《规定》，规范自身的从教行为，在今后的教育教学中，坚持以人为本、以德立教、严于律己，严格从教。
严禁收受学生家长礼金体会纪委收受礼品礼金规定人民网北京7月14日电据中央纪委监察部网站消息，为进一步加强师德师风建设，努力办好人民满意教育，教育部出台了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，要求学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督
职责;广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。
《规定》针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为，设立了6条“红线”：一是严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物;二是严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请;三是严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动;四是严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用;五是严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等
商业服务获取回扣;六是严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。《规定》强调，对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。
教育部对各地教育部门和学校做好《规定》的贯彻落实工作提出了明确要求。一是要高度重视，加强领导，精心部署，研究制定具体的实施方案和配套措施，建立健全领导责任制和工作机制，做到常抓不懈、警钟长鸣，深入持久地开展师德师风建设。二是要加大宣传教育，迅速将《规定》要求传达到教职员工、学生及家长，加大师德先进典型宣传力度，大力推进廉政文化进校园活动，倡导学生及家长通过文明健康的方式向教师表达感恩、感谢之情。三是要抓住重要节假日和时间段，特别是教师节及学校开学、学生毕业等重要节点有针对性地开展专项治理。教育纪
检监察部门要加强对《规定》落实的监督检查，做到有诉必查，有错必纠，坚决查处顶风违纪的行为。
教育部要求各地教育部门和学校要畅通和公开举报渠道，自觉接受社会监督。教育部统一监督举报电话：010―__、__。
篇三：违规收受礼金专项整治活动心得体会
关于有偿补课和违规收受礼品礼金专项整治的感想一支政治素养过硬、业务力量精湛、育人水平超群的高素养老师队伍，能够打造风清气正的育人环境，祖国的花朵也能健康成长。以下是我为大家整理的202X关于有偿补课和违规收受礼品礼金专项整治的心得体会范文，盼望大家宠爱共享。
据训练部官网消息：训练部办公厅日前印发《关于开展中学校有偿补课和老师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》，面对全国中学校校和老师开展为期九个月的有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治。随着改革的不断深化，社会的不断进步，近年来，各行各业不断推出集中治理、专项整治措施。本次专项整治政策的出台，是对屡禁不止的训练违规乱象的重拳出击，旨在净化训练教学环境，还训练一片净土。违规乱象，给家长、同学带来沉重负担，正是双减致力打击的重点。从这层意义上，此次专项整治正是为双减所作的加法。始终以来，有偿补课，违规收受礼品礼金，是导致整个训练行业社会评价低、反响差的顽疾之一。专项整治，查处的是违规案例，处理的是害
群之马。不行否认，这样的整顿，能杀鸡骇猴，能震慑宵小。但训练开展、行业向上，最终依托的还是行业内部迸发的主观能动性。因此，只有在专项整治的同时，注意违规成因，同步做好力量提升、机制完善和体系建设，才能确保整治成效，提升行业评价。首先，管理上，必需加快老师职业化进程，形成完善的监督管理、评价考核和鼓励机制。这一点，个人觉得可以很好的参照私立学校的管理模式。私立学校完全处理市场竞争当中：外部监管有明确的监管机制，内部考核有完全职业化的绩效考核；招生依托教学质量，并因此打算最终效益。老师收入与教学水平、业务力量成正比；力量越强,收入越高。所以，私立学校违规乱象，近年来，不存在屡禁不止，也不敢迎风作案。这就是职业化的优势：制度约束、常态化监管、市场化竞争、职业化管理。谈论体制，是个敏感话题，不便深化。训练是百年大计，中华民族的宏大复兴，有赖一代强于一代的后来者。就目前的训练现状、训练乱象，该正视的问题，还需主动面对。至少，相较于其他行业职业化带来的提升，能者上、庸者下激发的蓬勃动力，加强老师职业化进程燃眉之急。其次，不断提升老师待遇，解决老师后顾之忧，降低违规诱导。教书育人与常规工作不同，要做出成果，教好同学，唯有呕心沥血。小到生活详情，细致到学科学问，详细到升学就业，大到人生观、价值观。做好
这些工作，强度极高、负荷极大。一旦收入不匹配，没有良好经济保障，老师很难全身心投入。近年来，训练行业待遇提升不少，老师也成为热门职业。但义务训练阶段老师收入水平，顶多踮起脚尖，够着小康。买房、买车，还得看看在哪样的城市、房价高不高。三四线城市问题不大，一二线估量就只能望房兴叹了。生活是现实的。老师也是人，也要养家糊口，也想让自己的父母、孩子过得好一点。真正成为一名好老师，是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的宏大，绝无闲情逸致违规补课，也绝不屑于吃拿索要。所以，匹配老师辛勤付出、职业责任的待遇提升，不能瞻前顾后，也听不得、由不得他人指手画脚。再次，整合资源，均衡配置，完善制度，尽可能实现训练公正。孩子是父母的心头肉，中国家长什么都想给孩子最好的。最好的学校、最好的老师、甚至最好的座位。都想让老师照顾自己的孩子多一点。多让自己的孩子答复下列问题，多让自己的孩子上台表演等等。而实现的途径，就是搞定老师。请客吃饭、送钱送礼，一次不成没关系，家长信奉的是精诚所至金石为开。许多老师，也正是在盛情难却中，着了道。次数多了，不正常也就正常了。家长对于优质资源的追赶，源于资源配置不均、教学水平差异。只有不
断提升资源配给，缩小教学差距，才能有效消化家长这一买方市场,从而抑制违规的卖方市场。
在此过程中，也应当尽可能细化学校、老师对资源支配的标准；通过制度，制约资源倾斜。减弱学校、老师对资源的肯定掌控，也能掐断家长对资源倾斜的梦想。只有资源的均衡配置、合理支配双管齐下,才可能实现训练公正，杜绝违规乱象。训练有独特的行业特征。家校关系、师生关系，不是一般意义上的卖方和买方。训练参加各方之间不是简洁的产品输出和经济支出。训练教学需要特别紧密的情感沟通、观念融合；甚至可以说，训练的实践过程重于阶段结果。训练参加各方，学校、老师，家长、同学，有着千丝万缕的联系。有偿补课，收受礼品礼金，作为违规乱象，从法律层面可以一刀切。但切的过程中，这种错综简单的关系，对政策执行、整治成效的影响,需审慎面对，恰当处理。一是训练违规，隐藏性强。参加各方关系微妙，能否切实保障家长、同学权益极其重要。这两年，公安部进行了打拐专项行动。这样的行动，全国人民同仇敌忤，全民参加，成果显著。但训练违规往往隐藏性强，要打击到位、查处到位，除非受害者全力协作。假设专项整治在违规处理上不痛不痒，不解决家长的后顾之忧，就凭取消评优、降低岗位等级或者行政处分，这样
的处理力度，即便家长被违规乱象所累，唯恐也不敢发声。只要违规者仍在教学岗位上，谁不怕秋后算账？谁不怕被穿小鞋，被孤立？中国家长从来不怕忍辱负重，没有人会拿孩子的前途开玩笑。
既保证支持者的合法权益，又能最大限度揭露、查处违规乱象，需要专项整治匹配切实可行的执行方案。
二是专项整治不能破坏教学稳定。是法不责众，还是彻追究竟？查处力度将是整治成败的关键。全面整治，需要考虑整顿处理带来的训练动乱。教学是按部就班的过程，经过磨合形成的稳定关系，相当重要。老师违规，处理一个少一个，处理一批少一批。同学怎么办？教学怎
么办？是为了维稳，法不责众？还是能周密部署，确保彻追究竟？专项整治值得拭目以待。多年来，违规之所以屡禁不绝,违法本钱低是很重要的缘由。不伤筋，不动骨，违规者自然敢迎风作案。当然，处理并不是目的，而是为训练开展向上的手段。既然已经到了专项整治的程度，还是盼望训练主管部门拿出应有的决心和士气，把整治进行究竟，确保整治成效的最大化。
篇四：违规收受礼金专项整治活动心得体会
2021关于有偿补课和违规收受礼品礼金专项整治的感想一支政治素质过硬、业务能力精深、育人水平高超的高素质教师队伍,能够营造风清气正的育人环境,祖国的花朵也能安康成长。以下是小编为大家整理的2021关于有偿补课和违规收受礼品礼金专项整治的心得体会范文,希望大家喜爱分享。
据教育部官网消息：教育部办公厅日前印发《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》,面向全国中小学校和教师开展为期九个月的有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治。
随着改革的持续深化,社会的持续进步,近年来,各行各业持续推出集中治理、专项整治措施。本次专项整治政策的出台,是对屡禁不止的教育违规乱象的重拳出击,旨在净化教育教学环境,还教育一片净土。违规乱象,给家长、学生带来沉重
负担,正是双减致力打击的重点。从这层意义上,此次专项整治正是为双减所作的加法。
一直以来,有偿补课,违规收受礼品礼金,是导致整个教育行业社会评价低、反响差的顽疾之一。专项整治,查处的是违规案例,处理的是害群之马。不可否认,这样的整顿,能杀鸡骇猴,能震慑宵小。但教育开展、行业向上,最终依托的还是行业内部迸发的主观能动性。
因而,只有在专项整治的同时,注重违规成因,同步做好能力提升、机制完善和体系建立,才能确保整治成效,提升行业评价。
首先,管理上,必须加快教师职业化进程,构成完善的监视管理、评价考核和激励机制。这一点,个人觉得可以很好的参照私立学校的管理模式。私立学校完全处理市场竞争当中：外部监管有明确的监管机制,内部考核有完全职业化的绩效考核；招生依托教学质量,并因而决定最终效益。教师收入与教学水平、业务能力成正比；能力越强,收入越高。所以,私立学校违规乱象,近年来,不存在屡禁不止,也不敢顶风作案。这就是职业化的优势：制度约束、常态化监管、市场化竞争、职业化管理。
谈论体制,是个敏感话题,不便深入。教育是百年大计,中华民族的伟大复兴,有赖一代强于一代的后来者。就目前的教育现状、教育乱象,该正视的问题,还需积极面对。至少,相较于其他行业职业化带来的提升,能者上、庸者下激发的蓬勃动力,加强教师职业化进程迫在眉睫。
其次,持续提升教师待遇,处理教师后顾之忧,降低违规诱导。
教书育人与常规工作不同,要做出成绩,教好学生,唯有呕心沥血。小到生活细节,细致到学科知识,具体到升学就业,大到人生观、价值观。做好这些工作,强度极高、负荷极大。一旦收入不匹配,没有良好经济保障,教师很难全身心投入。
近年来,教育行业待遇提升不少,教师也成为热门职业。但义务教育阶段教师收入水平,顶多踮起脚尖,够着小康。买房、买车,还得看看在哪样的城市、房价高不高。三四线城市问题不大,一二线估计就只能望房兴叹了。
生活是现实的。教师也是人,也要养家糊口,也想让自己的父母、孩子过得好一点。真正成为一名好教师,是春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的伟大,绝无闲情逸致违规补课,也绝
不屑于吃拿索要。所以,匹配教师辛勤付出、职业责任的待遇提升,不能瞻前顾后,也听不得、由不得他人指手画脚。
再次,整合资源,均衡配置,完善制度,尽可能实现教育公平。
孩子是父母的心头肉,中国家长什么都想给孩子最好的。最好的学校、最好的教师、甚至最好的座位。都想让教师照顾自己的孩子多一点。多让自己的孩子答复下列问题,多让自己的孩子上台表演等等。而实现的途径,就是搞定教师。请客吃饭、送钱送礼,一次不成没关系,家长信奉的是精诚所至金石为开。很多教师,也正是在盛情难却中,着了道。次数多了,不正常也就正常了。
家长对于优质资源的追逐,源于资源配置不均、教学水平差距。只有持续提升资源配给,缩小教学差距,才能有效消化家长这一买方市场,从而抑制违规的卖方市场。
在此过程中,也应当尽可能细化学校、教师对资源支配的标准；通过制度,制约资源倾斜。削弱学校、教师对资源的绝对掌控,也能掐断家长对资源倾斜的梦想。只有资源的均衡配置、合理支配双管齐下,才可能实现教育公平,杜绝违规乱象。
教育有独特的行业特征。家校关系、师生关系,不是普通意义上的卖方和买方。教育参与各方之间不是简单的产品输出和经济支出。教育教学需要无比严密的情感交流、观念融合；甚至可以说,教育的实践过程重于阶段结果。
教育参与各方,学校、教师,家长、学生,有着千丝万缕的联系。有偿补课,收受礼品礼金,作为违规乱象,从法律层面可以一刀切。但切的过程中,这种错综复杂的关系,对政策执行、整治成效的影响,需审慎面对,恰当处理。
一是教育违规,隐蔽性强。参与各方关系微妙,能否切实保障家长、学生权益极其重要。
这两年,公安部进展了打拐专项行动。这样的行动,全国人民同仇敌忾,全民参与,成果显著。但教育违规往往隐蔽性强,要打击到位、查处到位,除非受害者全力配合。如果专项整治在违规处理上不痛不痒,不处理家长的后顾之忧,就凭取消评优、降低岗位等级或者行政处分,这样的处理力度,即便家长被违规乱象所累,恐怕也不敢发声。只需违规者仍在教学岗位上,谁不怕秋后算账?谁不怕被穿小鞋,被孤立?中国家长从来不怕忍辱负重,没有人会拿孩子的前途开玩笑。既
保证支持者的合法权益,又能最大限度揭露、查处违规乱象,需要专项整治匹配切实可行的执行方案。
二是专项整治不能破坏教学稳定。是法不责众,还是彻查到底?查处力度将是整治成败的关键。全面整治,需要考虑整顿处理带来的教育动乱。教学是循序渐进的过程,经过磨合构成的稳定关系,相当重要。教师违规,处理一个少一个,处理一批少一批。学生怎么办?教学怎么办?是为了维稳,法不责众?还是能周密部署,确保彻查到底?专项整治值得拭目以待。
多年来,违规之所以屡禁不绝,违法本钱低是很重要的原因。不伤筋,不动骨,违规者自然敢顶风作案。当然,处理并不是目的,而是为教育开展向上的手段。既然已经到了专项整治的程度,还是希望教育主管部门拿出应有的决心和勇气,把整治进展到底,确保整治成效的最大化。
篇五：违规收受礼金专项整治活动心得体会
=====WORD完整版----可编辑----专业资料分享=====严禁违规收受家长礼品礼金心得体会
我学习了教育部关于印发《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的通知及相关规定，了解了教育部为规范教师的职业行为规定的"六条红线"，同时又进一步让我明确了教师职业道德的显著特点：为人师表，廉洁从教，爱岗敬业。
教育家陶行知说："捧出一颗心来，不带半根草去。"教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，求真务实。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。只有锐意进取，勇于创新，对知识精益求精，不断进取，深入研究教学，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。
通过学习我加深了对师德的认识：教师自身必须首先理应是拥有高尚情操与职业精神的人，是能够"日三省吾身"的人。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。作为一名教师，要坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利，不向学生推销资料书籍,学习用具或其他商品获取利益,或巧立名目向学生乱收费,严格执行上级教育主管部门的规章制度。通过学习我加深了对廉洁从教的认识：廉洁是教师立教之本，作为一名教师，要处处为人师表，从小事做起，从自我
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做起，率先垂范，作出表率。工作中，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己教育事业工作中。
通过学习，在以后的工作中，我将严格遵守《规定》，规范自身的从教行为，在今后的教育教学中，坚持以人为本、以德立教、严于律己，严格从教。严禁收受学生家长礼金体会纪委收受礼品礼金规定
人民网北京7月14日电据中央纪委监察部网站消息，为进一步加强师德师风建设，努力办好人民满意教育，教育部出台了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，要求学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督职责;广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。
《规定》针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为，设立了6条"红线"：一是严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物;二是严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请;三是严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动;四是严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用;五是严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等
商业服务获取回扣;六是严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。《规定》强调，对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。
教育部对各地教育部门和学校做好《规定》的贯彻落实工作提出了明确要求。一是要高度重视，加强领导，精心部署，研究制定具体的实施方
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案和配套措施，建立健全领导责任制和工作机制，做到常抓不懈、警钟长鸣，深入持久地开展师德师风建设。二是要加大宣传教育，迅速将《规定》要求传达到教职员工、学生及家长，加大师德先进典型宣传力度，大力推进廉政文化进校园活动，倡导学生及家长通过文明健康的方式向教师表达感恩、感谢之情。三是要抓住重要节假日和时间段，特别是教师节及学校开学、学生毕业等重要节点有针对性地开展专项治理。教育纪检监察部门要加强对《规定》落实的监督检查，做到有诉必查，有错必纠，坚决查处顶风违纪的行为。
教育部要求各地教育部门和学校要畅通和公开举报渠道，自觉接受社会监督。教育部统一监督举报电话：010―66092315、66093315。
内容仅供参考
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篇六：违规收受礼金专项整治活动心得体会
严禁违规收受家长礼品礼金心得体会严禁教师违规收受及家长礼品礼金等行为的规定的学习心得我学习了教育部关于印发严禁教师违规收受及家长礼品礼金等行为的规定的通知及相关规定了解了教育部为规范教师的职业行为规定的六条红线同时又进一步让我明确了教师职业道德的显著特点【违规收受礼品礼金心得】严禁违规收
受家长礼品礼金心得体会
严禁违规收受家长礼品礼金心得体会《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的学习心得我学习了教育部关于印发《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的通知及相关规定，了解了教育部为规范教师的职业行为规定的“六条红线”，同时又进一步让我明确了教师职业道德的显著特点：为人师表，廉洁从教，爱岗敬业。教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，求真务实。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。只有锐意进取，勇于创新，对知识
精益求精，不断进取，深入研究教学，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。
通过学习我加深了对师德的认识：教师自身必须首先理应是拥有高尚情操与职业精神的人，是能够“日三省吾身”的人。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。作为一名教师，要坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利，不向学生推销资料书籍,学习用具或其他商品获取利益,或巧立名目向学生乱收费,严格执行上级教育主管部门的规章制度。通过学习我加深了对廉洁从教的认识：廉洁是教师立教之本，作为一名教师，要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。工作中，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己教育事业工作中。
通过学习，在以后的工作中，我将严格遵守《规定》，规范自身的从教行为，在今后的教育教学中，坚持以人为本、以德立教、严于律己，严格从教。
严禁收受学生家长礼金体会纪委收受礼品礼金规定人民网北京7月14日电据中央纪委监察部网站消息，为进一步加强师德师风建设，努力办好人民满意教育，教育部出台了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，要求学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督
职责;广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。
《规定》针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为，设立了6条“红线”：一是严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物;二是严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请;三是严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动;四是严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用;五是严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等
商业服务获取回扣;六是严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。《规定》强调，对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。
教育部对各地教育部门和学校做好《规定》的贯彻落实工作提出了明确要求。一是要高度重视，加强领导，精心部署，研究制定具体的实施方案和配套措施，建立健全领导责任制和工作机制，做到常抓不懈、警钟长鸣，深入持久地开展师德师风建设。二是要加大宣传教育，迅速将《规定》要求传达到教职员工、学生及家长，加大师德先进典型宣传力度，大力推进廉政文化进校园活动，倡导学生及家长通过文明健康的方式向教师表达感恩、感谢之情。三是要抓住重要节假日和时间段，特别是教师节及学校开学、学生毕业等重要节点有针对性地开展专项治理。教育纪
检监察部门要加强对《规定》落实的监督检查，做到有诉必查，有错必纠，坚决查处顶风违纪的行为。
教育部要求各地教育部门和学校要畅通和公开举报渠道，自觉接受社会监督。教育部统一监督举报电话：010―__、__。
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