干在实处勇立潮头教师心得体会9篇干在实处勇立潮头教师心得体会 勇立潮头逐梦人观后感怎么写 如何永立时代的潮头，需要的是共产党人永葆初心，永远拔筹，不断进步。中国共产党，作为中国工人阶级的先锋队下面是小编为大家整理的干在实处勇立潮头教师心得体会9篇,供大家参考。
篇一：干在实处勇立潮头教师心得体会
勇立潮头逐梦人观后感怎么写如何永立时代的潮头，需要的是共产党人永葆初心，永远拔筹，不断进步。中国共产党，作为中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队。新时期的中国共产党，面对且有许多新的历中特点的伟大斗争，如何永葆无产阶级政党的先进性和纯洁性，片中直观的体现了党中央如何遵守八项规定，全面从严治党的。
片中场景切换到2012年，习近平总书记首次离京考察，不清场，不封路，带头执行中央的八项规定。好多深圳市民不知道习主席会来，山顶还有人在健身。一位深圳的市民说道:“绝对是没有安检，直的肯定是没有安检的。”习近平总书记“说到的就要做到，承诺的就要兑现，中央政治局同志，从我本人做起。”正是因为中央政治局带头做起，以上率下，一些司空见惯的作风问题得到了解决，一些歪风邪气被及时刹住。
党是人民事业坚强领导的核心。2013年，在第十二届全国人民代表大会第一次会议上，习近平总书记当选国家主席。他在闭幕会上对共产党员特别是党的领导干部提出要求:坚决反对形式主义、官僚主义，坚决反对享乐主义、奢靡之风，坚决同一切消极腐败现象作斗争，永葆共产党人政治本色，矢志不移为党和人民事业奋斗。很快，一连串行动，让整个世界都清楚的看到，这场思想洗礼、作风建设，给中国共产党带来的变化。习近平总书记强调指出，党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。执政党如果不注重作风建设，听任不正之风侵蚀党的肌体，就有失去民心、丧失政权的危险。腐败是社会毒瘤，如果任凭腐败问题愈演愈烈，最终必然亡党亡国。故而，加强党风廉正建设对强化党的执政基础巩固党的执政地位至关重要。失去人民群众支持，就将失去政权。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕全面从严治党、依规治党的重大决策部署，大力推进党的制度建设，统筹谋划、不断创新，一张从严管党治党的制度网路越织越密。2016年10月，中国共产党底十八届六中全会正式明确了习近平同志在党中央、在全党的核心地位。这是历史的选择，人民的选择。
我们坚信，在以习近平同志为核心的党中央的领导下，我们必将乘风破浪，勇往直前，构筑一个美好的中国梦。
篇二：干在实处勇立潮头教师心得体会
教师学习解放思想心得体会教师学习解放思想心得体会
教师学习解放思想心得体会1继续解放思想对我们教师工作有非常积极的现实意义。联系自己的工作实际使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足不思进取的问题；要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高在工作作风上要有新的转变始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。只有继续解放思想才能有效应对前进道路上各种新情况新问题。
要解放思想首先我们要有思想。思想是一种认识一种客观事物在我们头脑中认知的反映并通过语言、文字、动作表达出来是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习才能形成自己的思想。不仅要学政治理论提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识提高业务水平将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识随不断发展的客观实际变化而变化敢于实践、勇于探索打破习惯势力和主观偏见的束缚研究新情况、解决新问题。
而作为教师的我们解放思想创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的未来。以人为本充分认识到自己不是简单的教书匠而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。教师是在传播科学就必须运用科学的方法持科学的态度。要尊重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点关注幼儿心理的健康培养幼儿健康高尚的人格教师要认真履行好自己的职责要敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑不断学习、善于思考、勇于实践。
一要勤于学习。应时刻不忘学习正所谓“学海无涯”“书中自有颜如玉书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念活到老学到老利用休息时间、利用工作之余切实做到工作学习两不误；其次要会学习要有方法学习要有针对性更要有时效性切实做到学以致用；最后要坚持学持之以恒不浮躁在学习中超越自我、展现自我！
二要善于思考。“学而不思则罔”一个人仅仅学习而不思考那将等于什么也没有学到。思考是一种能力运用自己所学的知识按照正确的方法进行加工去粕留精转化为自己的东西要敢于和善于创新想前人所不敢想做前人所不敢做在不断的摸索中总结新经验找到新办法创造新理论敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己解放思想创业创新确立创新意识善于动脑勤于思考开拓进取始终站在时代的潮头不断研究新情况解决新问题。相信一个有创新的教师会培养出一群有创意的学生！
三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动贵在落实”的理念要将学习与行动结合起来以促进自己的专业水平！
脚步达不到的地方眼光可以达到；眼光达不到的地方思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践彻底解放思想、更新观念将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华从自身做起认真履行职责努力做好服务相信我们的明天会更好！
教师学习解放思想心得体会2随着时代的发展如何做一名优秀的教师这是值得我用一生去思考的问题。优秀的教师不是终身的。过去是“不进则退”现在是“慢进则退”不进将会很快被淘汰昨天的合格教师今天不一定合格。只有与时俱进努力提高自己的业务水平不断的学习、探索才能成为一名合格的教师。
那么怎样才能迅速成为一名适应当代潮流的合格教师呢？经过解放思想大讨论活动我认为必须要做到如下几点：
1、教师必须做到爱岗敬业加强师德修养。学校是培养人才的基地学生只有具备完善的人格勇于面对压力才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊是教育人、塑造人的事业因此教师的世界观、人生观和价值观甚至一言一行都会通过这样或那样的方式对学生的各个方面产生影响。因此我们时刻注意自身道德情操的修养通过言传身教在传授知识的同时渗透做人的道理帮助学生完善人格。
2、教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像教师博学多才学生才会“亲其师、信其道”。教师要不断地吸取新信息、新知识、新理论不断充实自己。教师要自觉地接受继续教育始终站在知识的前沿。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。
3、教师必须拉近与学生心灵的距离。教师爱自己的学生就是要真正找到学生身上的可爱之处这样的爱才会是发自内心持久的。基于这一点教师更应该不断缩短与学生的情感距离以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人人是有情感的需要教师的爱和关心需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然爱生不仅仅是一种情感而是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化要设身处地为学生着想体谅他们的难处与痛苦。教师首先应与学生交朋友建立一种新型的师生关系拉近与学生的心灵距离。其次教师要以心换心与他们沟通情感成为他们的好朋友。
围绕今年学校“教育强乡”这一中心我们要以审视的眼光去看待我们的教育事业看看我们的`优势所在看看我们在教育中存在的不足之处。树立起对教育的“忧患意识”。我们更要敢于放下架子不耻下问虚心向他人学习要增强进取意识大胆学习和借鉴他人的经验不断新教育教学方法使我们乡的教育事业实现跨越式的发展这就是教师学习解放思想大讨论。
通过大讨论活动使我认识到解放思想更新观念就是使自己的思想认识随着不断发展的客观实际变化而变化。所以作为我们个人就要敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚不断解放思想更新观念研究新情况解决新问题。我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己解放思想更新观念确立创新意识善于动脑勤于思考开拓进取始终站在时代的潮头不断研究新情况解决新问题使自己的工作上一个新台阶！
教师学习解放思想心得体会3随着时代的发展如何做一名合格的教师这是值得我用一生去思考的问题。合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”现在是“慢进则退”不进将会很快被淘汰昨天的合格教师今天不一定合格。只有与时俱进努力提高自己的业务水平不断的学习、探索才能成为一名合格的教师。
教师必须做到爱岗敬业加强师德修养。师范学院是培养人才的基地学生只有具备完善的人格勇于面对压力才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求师范学院的教师不仅要有扎实的专业知识还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊是教育人、塑造人的事业因此教师的世界观、人生观和价值观甚至一言一行都会通过这样或那样的方式对学生的各个方面产生影响。因此我们时刻注意自身道德情操的修养通过言传身教在传授知识的同时渗透做人的道理帮助学生完善人格。
教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像教师博学多才学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通就是对所教学科要掌握其基本理论了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用掌握重点、难点。不仅要知其然而且要知其所以然抓住要领举一反三触类旁通运用自如激发学生学习兴趣。知新就是要学习新知识讲课要有新意。当代科学知识分化急剧新陈代谢迅速应用期越来越短知识的创新性越来越鲜明这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论不断充实自己完善知识结构。专业知识的精通与知新要求教师自觉坚持接受继续教育始终站在知识的前沿。
教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生就是要真正找到学生身上的可爱之处这样的爱才会是发自内心持久的。基于这一点教师更应该不断缩短与学生的情感距离以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人人是有情感的需要教师的爱和关心需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然爱生不仅仅是一种情感而是一种活动。党员教师要善于了解学生的心理变化要设身处地为学生着想体谅他们的难处与痛苦。党员教师首先应与学生交朋友建立一种新型的师生关系拉近与学生的心灵距离。其次党员教师要以心换心与他们沟通情感成为他们的好朋友。
教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想认真地研究新理论迫切地学习新技术不断地提升自身素质。大浪淘沙真金百炼去除外在约束之后更需要的是心灵的准绳这种准绳对于不同的时代、不同的职责而言不能一概而论但我认为无论时代如何发展有一点是不变的那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起树立民族意识、社会意识、责任意识这样个人才不会迷失方向。而今天我们要认真学习“三个的代表”重要思想理解和把握其深刻内涵并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献是其先进性的具体体现和要求。
围绕今年学校“创建省示范高职院校”这一中心我们要以宽阔的胸怀和宽广的眼界去观察职业教育敢于放下架子不耻下问虚心向他人学习要增强进取意识牢固树立不学习就要落后大胆学习和借鉴他人的经验在专业建设、课程建设、学生素质建设等方面明确自己的工作思路结合自己的工作内容进行广泛的调研确立今后的工作重点在工作中要做到敢做、敢想、敢创新深入学习16号文和102号文学习徐国庆、姜大源的职业教育理论专著研究工学结合的新思路、新模式、新动向号召教师创新教学内容、创新教学手段、创新教学过程、创新教学方法结合实际情况在工作中抓落实、抓管理、鼓士气使得日常教学工作不脱节、正常而有序地进行结合教务处的工作部署和创建规划开展系列教学活动通过各种有效的途径努力促进教师教学教育能力的提高调动教师的工作积极性、创造性和主观能动性在创建省示范高职院校中为教师提供广阔的空间。
在学习中提高自身素质。俗话说“给人一碗水自己就必须是常流水。”特别是在这个知识经济时代知识结构更新比较快这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习努力营造良好的学习环境和学习氛围。同时也就决定了我们教师这个行业必是学习的一生也只有在不断的学习中积累知识、丰富自己了才能提高自己只有自身的素质提高了才能更好地为教育事业服务。
根据师范学院的培养目标和要求在专业建设、课程建设中要求教师继续解放思想结合专业的实际要大胆创新注重学生的基本功训练进一步加强、完善实践教学的环境和条件努力提高学生的专业能力和专业素质提高学生的就业和社会竞争力进一步扩大师范学院学生的社会影响力把师范学院做大做强使师范学院的教学面貌有一个新的飞跃。
通过大讨论活动使我认识到解放思想更新观念就是使自己的思想认识随着不断发展的客观实际变化而变化。所以作为我们个人就要敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚不断解放思想更新观念研究新情况解决新问题。
我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己解放思想更新观念确立创新意识善于动脑勤于思考开拓进取始终站在时代的潮头不断研究新情况解决新问题使自己的工作上一个新台阶！
篇三：干在实处勇立潮头教师心得体会
勇立潮头，争创一流-----2018新任校长杭州跟岗培训心得体会
中江县石笋乡中心小学
龙辉
钱塘江潮，勇立天下。2018年5月，我有幸参加了2018年中江县新任校长杭州跟岗研修培训。带着梦想，怀揣激动，也带着对学校管理中的一些困惑，我开始了为期一周的学习培训。整个活动在县教育局精心组织安排下，每天的培训活动内容丰富，形式多样，让人耳目一新。让我能够与众多专家面对面地进行交流互动，了解他们对学校管理的最新见解，领会他们先进的管理理念，深刻解读了《义务教育学校校长专业标准》。从5月13日至5月18日，我与全县五十多名校长每天忙碌地聆听着浙江省教育理念最前沿的知名专家的报告，在交流和思想碰撞中感受到不同专家的教育智慧。我们还实地考察了杭州师范大学东城小学、杭州第十中学、金山初中三所学校，学习了这些学校的先进管理方法，真实感受其“勇立中国教改之潮头”富于浙江精神的教育理念和浓厚的学校文化，进而引发自己的思考。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我对下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感谢上级各部门为我提供了此次难得的学习机会，也非常感谢中江教师进修校
彭永耀校长、秦金玉老师、肖玲琼老师及中国教师教师研修网西南地区李强主任、李梅老师的的辛勤工作与无微不至的关心。一周的学习，使我受益非浅，渴望着自己尽快成长为一位具有专业精神的优秀校长，现在细细回味，总结如下：
1、校长要树立终身学习观，掌握教育理论最新发展方向。
听了浙江师范大学吴民祥博士的讲座《多维视角下的教育理论新进展》后，使我进一步明确，校长应该是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。吴博士在讲座中提到《创新教育理论》《全纳教育、整体教育理论》等等，更是大开眼界，只有不断学习才能成为教育教学的行家里手，才能成为有专业素养的校长。这次学习让我再一次燃起了对学习的渴望。
2、校长要扮演好领导者角色，注重学校的德育建设，营造良好的育人文化氛围。
校长应该是学校价值引领者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素。学生发展首先是以德为先，在金山初中跟岗学习时，就感受到了金山中学
“关心每一个人，关注每一件事”的和谐教育，该校校长在前几年观察发现：该校学生在尊敬师长、孝敬父母等品德习惯不是很理想，便提出了研发校本教材《弟子规》的想法，通过几
年校本教材的实施，学生已形成了良好道德教育的育人文化氛围。我们感叹：杭州不愧是大城市，金山初中是整个杭州教育的一个缩影。他们的教育成就正是校长长期反复思考与实践的结果。教育是服务于人的，我们所培养的人将来也要服务于社会。当今社会呼唤优质教育，这就要求我们校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培养学生的社会责任感，关注其综合素质，创新能力和实践能力，要通过学校教育培养其学科素养，还要提升其道德品质等人文素养，健全其人格，增长其才干。
3、校长要利用学校发展规划来促进学校的发展。
学校发展规划应该是自下而上的，而不是由校长一个人或者中层干部几个人编制的，一定要使所有教师达成共识。校长在制定学校发展规划中应当充当一个组织者，负责与家长学生沟通，听取上级主管部门意见。而学校的发展目标应来自于教职工，“发展规划”一经制定，就不能只是一纸空文，而是学校的行动纲领，就应该逐步落实，用“规划”的认同来调动各方面的积极因素，用“规划”去分析、诊断学校存在的问题，找到解决问题的关键。进而找到解决问题的策略、方法、措施。落实学校发展规划的过程就是促进学校的发展的过程。同时在学校制订发展规划的基础上，要指导学生编制自己的成长计划，教师编写自身专业发展计划，制订出个人发展目标，当然，个人目标与学校的目标要相适应。学校是促进人们发展的，学校要成为学习型组织。在这个集体里，学生、教师、管理队伍要共同发展，全面和谐。
使学生、教师都得到成功的体验。当得知杭州教育局考核学校是按照学校规划来考核时，我不由为之一震，回顾自己学校在制定学校规划的态度及高度，的确有些汗颜，操作性不强，今后一定在制定规划时要多借鉴杭州的先进办法。
4、校长要注重引领教师成长，好学生成就好老师，名教师成
就名校长。
学校要以教师为本，教师要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校通过外出培训，校本研修，师徒结对，实践-反思-再实践—再反思等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，而最终教育目标的实现要依靠广大教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。因此，校长要通过营造氛围，搭建平台，提出希望，相信每一名老师都能够成才，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。杭州师大东城小学给老师们搭建了一个又一个成长锻炼的平台。请进来、走出去；作讲座、上观摩课、等等，王红霞校长、高小芬副校长让教师们不断积累资源，向专家学习，让自己也变成专家，创新鼓励方式，让每位老师都能体验成功。在东城小学的学习和考察，让我深深感受到，王校长在提倡关注关爱每一个学生，让每一个学生都参与活动、体验成功的同时，其实她也在把这样的理念践行到每一位教师中，让每一个教师有体
验的平台。通过这次学习，我也在反思，石笋小学出了多少名师？为什么会是这种现状？以后该怎么办？虽然培养优秀教师不是一天两天就能够速成的事，但是，我一定要把这种理念灌输到每名老师的心中，同时，杭州市上杭区王莺局长在讲座中提出的“给每位老师录课堂实录”这一招效果应该不错，记得自己以前学习普通话时，把自己朗读课文的录音反复纠正，普通话水平提高很快，这不是同一个道理吗？另外，以后有机会一定多安排石笋的年轻老师去外地学习。王莺局长说：“教育的过程就是一个不完美的人引领着（或者另一群）不完美的人追求完美的过程，追求完美的过程就是教师成长的过程。”
5、校长要领导学校课程教学改革。十九大报告指出，目前我
们要大力发展素质教育，而素质教育的主渠道在课堂，要重点培养学生解决问题的能力，学校培养的学生应该会学习的人，学生的学习就像我们考驾校，科目一是“学”，以后的科目二三四就属于“习”，这就说明习的重要性；其次，在课堂上，老师一定要帮学生找到新旧知识的联系，要让学生通过旧知识来学习新知识；
另外，作为校长的我，要带领教导处花大力气到教学一线听课、评课，我们不能仅仅在教室里上课，要多做教师的引领者，让教师提高教学水平，不妒贤嫉能，要让更多的教师课堂教学能力得到大力提升，让他们在课堂上找到更多的方法，更多的自信，争取使教师们在不久的将来多出彩。
6、校长要引领学校走特色发展之路。
首先要有符合自己学校实际的校本课程，校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进行，校本课程是学校具有特色的关键。如：杭州十中与市体育局共建杭州市击剑训练基地、学校结合厚重的历史积淀开设校史展览馆等等是校园特色，金山初中把《弟子规》课程与音乐、舞蹈、戏剧等艺术教育相结合，走出自己的特色之路??他们都是长期坚持艺术普及教育，争取让每一个学生在艺术熏陶中，在美善相谐的教育中健康成长。以艺术教育作为特色的学校在中江县有很多，很多学校的艺术特色是少数学生的艺术特色，是少数学生的特色见长。来到杭州十中，我一直在思考，这所学校是以什么方式让自己的特色文化如此鲜明，又是如何实现的？通过的探索和了解，让我有了很深的体悟：全员参与，全校普及艺术教育。学校关注每一个学生的艺术发展，而学校更是每年都举办主题鲜明的艺术节：体育、音乐、美术、书法、棋类??全员参与，充分展示了自己的才艺，在校园里获得了各自的自信。我相信，给学生一滴水，他们就会成为浩瀚的森林；给学生一片云，他们就会成为绚丽的彩虹；给学生一点掌声，他们就会成为耀眼的明星??
一周的培训学习稍纵即逝，时间虽短收获颇大，仔细品味，却用之不竭，我将用培训中学到的理论、经验，不断探索，把勇立潮头的浙江精神带回石笋，勇于摸索，提升自己，结合石笋小学具体情况，为我校的教育教学工作做出应有的贡献。作为校长的我，一定会牢记自己的使命，站在时代的高度，不断为石笋小
学的发展寻找可行的办法，做一名有理想、有作为的学校带头人，凝聚全体师生之力，把石笋小学办成师生成长、家长满意、社会认同的乡镇一流学校而不懈奋斗。
篇四：干在实处勇立潮头教师心得体会
关于新时代新担当个人感想心得体会5篇范本关于新时代新担当个人感想范本【一】
今晚看了新闻频道播出的新时代
新担当
新作为电视访谈节目后，很受感动，从三位基层党支部书记看到了很多东西。
季景书到村里后看到村里连马路都没有，没有企业，更谈不上收入了，他首先想到要想让大家富起来，要先修路，经过他的不断申请努力，把村里的路修好了，还把村里现有农作物高成一系列品牌产品，使农民的收入提高，在他身上看到了基层党支部为民所想、为民所急，为民所做，工作踏实肯干的精神。
孙曼经过漫长的考察，利用村里现有的条件资源搞旅游，利用古村、古烽火台等规划路线，大家凝聚在一起真正把农民的收入搞上去，提高了农民的收入，党员是村里致富的带头人，党员们把群众的积极性带动起来了，基层党支部就是为人民办好事的，就要有忘我的工作热情和苦干加实干，心系群众。
通过三位基层党支部书记的事迹材料，使我深感担子的重大，虽然我们不在农村，但在社区我们基层党支部也要把居民的事办好，把党员的积极性调动起来，在群众中起到模范带头作用，真真切切的做好每一项工作，把我们的党建工作抓好做好。
关于新时代新担当个人感想范本【二】
毛主席曾在说道：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”面对日新月异的社会，很多老同志不经感慨道：这个世界变化太快了，自己都有点赶不上这个步伐了。学习了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》后深有感想，在这个充满机遇与挑战的新时代，作为我们广大年轻干部，特别是在基层锻炼的选调生，要勇敢站出来承担起新时代的责任，与时俱进，有所作为，绘出一片“中国梦”。
学习与工作并重。孔老夫子说：学而时习之，不亦说乎。学习是一种不断给自己大脑充电的过程，在这个过程中，我们能领悟到人生态度或工作方式，通过巨人的肩膀看到更远的地方。学习的目的是为了服务于我们的生活和工作，死读书或者读死书终究会变成书呆子。因此我们在学习的过程中不断思考如何应用于工作之中，当然，在工作的时候也要不断反省，比较前辈的方法，不断改进，提高效率。学习与工作并重，既能享受到学习的乐趣，也能在工作之中体会到成就感。
实干与激励并重。作为基层培养锻炼的选调生来说，对“事无巨细”这个词深有体会。在复杂的工作环境中，要深刻领会“轻重缓急”四个字，坚持自己的信念理想，脚踏实地把工作做好，既要把日常工作做好，又要妥善处理好大事要事难事，承担起自己的责任与担当。对于领导来说，需要一批肯干事敢干事的年轻人来做事，那一套完善的激励制度必不可少。通过考核制度，切实解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题。实干与激励并重既是对实干者劳动成果的尊重，也是对不作为者的一种警示。
纠错与关爱并重。因为担心犯错，很多人抱着“多做多措，少做少错，不做不错”的思想，畏首畏尾，从而滋生一系列不作为的现象。通过建立容错纠错机制，让那些在基层想干事的选调生们在纪律红线内放开了顾虑大胆尝试，不断创新，保证了自己走在新时代的前沿，承担起了引导者的角色。作为在基层一线的选调生，承担着工作与生活上的多重压力，既要避免犯错误，又要真真实实做出事情来，领导关心与支持就像一剂强心剂，主动在工作上进行指导，生活上进行关心，让广大选调生们可以安心、安身、安业，更好履职奉献。纠错与关爱并重，让选调生们即可在自己岗位上不断开辟新的工作思路和方法，又可无后顾之忧全心全意地投入工作之中。
通过学习《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，让我们看到了新时代的年轻人“撸起袖子加油干”的积极上进的和谐画面，相信在大家的共同努力下，“中国梦”指日可待！
关于新时代新担当个人感想范本【三】
近期开展的“新时代新担当新作为”主题宣传活动，这是落实十九大精神和新思想的重要举措，是激励广大干部的重要内容。而作为新时期新时代的一名年轻共产党员，更要有新时代的担当，和新的作为，在自己的工作岗位上努力工作，不忘，砥砺前行。
党的十九大吹响了新一轮干事创业的号角，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴
的中国梦，需要一大批有能力、敢担当的党员干部去迎难而上、勇挑重担，担负起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的神圣使命和政治责任，全体党员干部要敢于挺起担当的脊梁，挑起为人民群众谋幸福的“担子”。
“干部干部，干是当头的”，“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就”。领导干部是各项工作的先行者、推动者和落实者，是干事创业、推动发展的中坚力量，必须既履行领导责任又落实示范责任，既要勇于担当，还要乐于担当，更要善于担当。古人云：“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。”担当是中华民族的传统美德，“芦衣顺母”“举贤不避亲”“负荆请罪”等历史故事，都体现了中华儿女为国家为民族敢于担当的精神。回顾中国共产党的成长和改革开放事业的发展，中国之所以兴旺发达，关键在于有一大批敢于担当的领导干部。
大时代需要大担当，大担当方有大作为。面临新的时代，干部队伍要不断加强自身建设，全面提升履职效能，以此来适应新的时代要求，要主动肩负起新的使命，展现出新的作为，成为新时代的推动者、新思想的践行者、新征程的奋进者。要提高学习能力、实践能力和创新能力，不断适应现实需要，把担当作为激发能力的引擎，努力干在实处、干有实招、干出实效，并且干出特色、干出亮点、干出风采。
担当不是一句空洞的口号，必须要有担当之能。政治上的成熟来源于理想上的坚定，理想上的坚定必须靠科学理论的指导。学习必须常抓不懈，不断增强思想道德的坚定性和纯洁性、干事创业服务群众
的自觉性。作为基层一线党员干部，以杨汉军等同志为榜样，对党忠诚、无私奉献，生命不息、奋斗不止。时刻以群众是否满意作为干事创业的出发点和落脚点，怀有大境界、大情怀、大担当，把个人的聪明才智融入党和国家大业，不求回报、不计得失，默默地做、实实地干。
“一个党员就是一盏灯，一个党员就是一面旗”。敢于担当让这盏灯、这面旗，更明亮，更鲜艳，照亮自己，更照亮了别人，使群众满意，给党旗增辉。新时代，新担当，新作为。党员干部应把敢于担当作为自己的价值追求，争做担当民族复兴大任的时代新人。
关于新时代新担当个人感想范本【四】
近日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》（以下简称《意见》），干部是党和国家事业的中坚力量党和国家伟大事业的进行，中国梦的实现都离不开一支作风优良的干部队伍。此次，中央印发《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，建立激励机制和容错纠错机制，对进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求，这项政策对干部来说，无疑是一个保障，是一袭春风、一剂良药，激励着广大干部的积极性、主动性、创造性，教育引导广大干部为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
建立容错纠错机制，为“好干部”保底。《意见》的最大亮点就是建立健全容错纠错机制。容错纠错，并不是无原则包庇干部错误，也不是无底线纵容干部，更不是对干部作风、纪律的松懈不管不顾。而是在推进改革中有些干部因缺乏经验、在先行先试出现的失误错误，应当公平公正的综合分析、评价、考核这些失误错误。同时，准确把握容错界限，对该容的大胆容错，不该容的坚决不容。干部容错纠错机制，就是在为好干部保底，让他们在该创新的时候不用畏首畏尾，该实践的时候不用前瞻后顾，该担当的时候不用胆战心惊。激励党员干部在遵规守纪的前提下敢于开拓创新、勇于攻坚克难、大胆加快发展。建立容错纠错机制，为中华民族伟大事业的推进具有积极意义。
坚持能上能下常态，给“实干部”机会。选拔干部标准，突出有信念、讲政治、明责任、能力强、作风硬为标准，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的“实干部”。公平对待干部，坚持不怕得罪人的信念，打破党员干部能上不能下的壁垒，让领导干部干部能上能下成为常态。选拔任用突出实干注重实效，坚持优者上、庸者下、劣者汰，更多的为想干事、能干事、干实事的干部提供机会。领导干部能上能下成为常态，就是在明确新时代我党选人用人的标准和态度，就是在告诉所有党员干部，领导干部应当注重实力和能力，注重实干才能，形式主义是行不通的。
强化实践能力培训，促“真干部”提升。一支优良的干部队伍需要经过不断地实践和培训才能打造。因此，需要不断加强干部专业知识、专业能力、专业作风、专业精神的培训，促使广大干部在各方面学习中提高本领，促进全面发展。各个层次，各个方面的培训，覆盖
广大党员干部，在促进整体提升的同时，在各行各业培养精英，充实领导干部和后备干部队伍，优化干部成长路径，对有能力的“真干部”提供更多提升机会，让干部在学习中增长见识，在实践中增长才干。
关于新时代新担当个人感想范本【五】
近日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
《通知》指出，《意见》深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对建立激励机制和容错纠错机制，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求。
在“多干生非、不干无损”、“干与不干、干多干少、干好干坏一个样”等思维方式浮现大家视野中时，《意见》的出台无疑是给敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部们来了一剂强心针，同时也是对慢作为、不作为、乱作为的干部再次警醒。
新时代有新要求，就要有新思考、新作为。在《意见》的保障下，面对新时代的呼唤和号召，我们要磨炼意志，迎难而上，冲锋在前，更做到以下几点：
一是要坚持用新时代中国特色社会主义思想武装自己头脑。
二是要不忘牢记使命强化“四个意识”坚定“四个自信”以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，满怀激情地投入新时代中国特色社会主义伟大实践。
三是要深刻领会新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当努力改革创新、攻坚克难不断锐意进取担当作为。
《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》让我们看到了新时代的年轻人“撸起袖子加油干”的积极上进的和谐画面相信在大家的共同努力下“中国梦”指日可待！仅供参考
篇五：干在实处勇立潮头教师心得体会
“勇立潮头建新功、共产党员当先锋”心得体会近日分公司根据习近平总书记“秉持浙江精神，干在实处、走在前列、勇立潮头”的新要求开展“勇立潮头建新功、共产党员当先锋”大讨论活动，意在带领广大共产党员同志深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想。习近平同志曾提出，“共产党员要做时代的先锋，要为党旗添彩”。广大共产党员要深刻认识到自己的历史使命和责任，要牢固树立党的意识和思想，做到时时刻刻为人民，以身作则，做时代的领头人。
为响应组织号召，2017年4月5日下午，在厂领导李法众、刘艳贵和部门领导的带领下，燃脱党支部的党员同志们将海堤附近埋藏在杂草深处的电缆进行转运，并将难以清理的杂草清除，炎炎烈日下埋头苦干，没有一个人有丝毫懈怠。他们牢记我们是一名光荣的共产党员，共产党员要当先锋，先锋无大小；他们要时刻将“安全生产”放在首要位置，确保电力稳定输出，保障国家和人民的利益。
“勇立潮头建新功、共产党员当先锋”的思想已经潜移默化地深植于我们每一个共产党员的心里。回顾我厂2014至2016年共计4次超低排放改造过程，为确保超低排放改造工作顺利和安全的开展，在部门两位主任也是两名老党员同志的带领下，燃脱党支部的共产党员始终坚守在改造施工1
现场的第一线。脱硫超低排放改造中，脱硫吸收塔是改造工作的重中之重，但也是重点防火部位，火灾风险高。燃脱党支部的共产党员在两位主任的带领下，主动承担起了夜间改造现场的监督、监护工作。两位主任带班，其他党员轮班，实行24小时不间断现场旁站。3年里，燃脱党支部的共产党员，顶着朝露迎着晚霞，奋斗在超低排放改造工作的现场。尽管身体感觉已疲惫不堪，但是想到现场施工进度在有条不紊的进行着他们都很欣慰。
玉环电厂的每一位党员都自始至终都在秉持着“勇立潮头建新功、共产党员当先锋”的使命和信念坚守在生产第一线，在为祖国的建设抛头颅洒热血。补位别的，只因为他们都有一个共同的名字叫“共产党员”。他们说，我们的思想观念、精神状态、工作作风、能力素质要始终走在最前面，只有这样才能给广大人民群众一个积极乐观，向上拼搏的好榜样，也只有这样才能无愧于胸前熠熠发光的党徽，这个小小的党徽带给我们无限的荣耀，也以警钟之势警醒我们要立足岗位创一流，奋勇拼搏当先锋！
篇六：干在实处勇立潮头教师心得体会
中学落实“双减”工作提高教学质量典型经验总结“双减”政策，是XX从为D育人、为国育才的战略高度，落实立德树人根本任务，保障每个孩子健康成长、全面发展作出的重大决策。这不仅是对我国教育格局的重大调整，更是全社会教育观念的剧大变革。
XX中学在深入解读“双减”政策的基础上，主动对标各项工作要求，研读“双减”、“五项管理”、“五育并举”等重大举措，厘清内在关联，多措并举，积极推进“双减”工作落实落地，将具体做法汇总为“七个一”。
一、一减一加，政策解读有实效
每一项改，确保政策落地的前提是各方对改导向和内涵理解能够达成共识。学期伊始，XX中学就“双减政策”进行了深入解读和广泛宣传。学校领导干部率先深入学习文件，认真领会文件精神，通过各层次、全方位的政策解读会议及活动，确保政策解读到位、深入人心。并通过学校公众平台、各类宣传渠道、家长培训会、主题班团会等，让家长、教师、学生形式共识，深刻认识理解“双减”政策的重要性。
减法是纠偏，加法才是关键。对学生课业负担“做减法”的同时，要对教师业务能力及课后服务质量“做加法”，对此，XX中学提前规划，认真研判，制定了基于“双减”背景下的教育教学各项实施方案，有计划有目标落实好每一项工作，让有品质、有深度的优质教学惠及更多学生。
二、一培一学，加强学习促提升
“双减”政策的落脚点在学校，而最终的实施者在教师。所以，培养一支高素质的教师队伍是政策落实到位的先决条件，为此XX中学在原有校本培训的基础上，实行“三层三步法”系列教师培养工程，即：名优教师领航工程、教师业务能力提升工程、青年教师成长工程，形成阶梯化教师发展模式。每月一次全员培训，每半月一次青年教师培训，挖掘校内外名师资源，重点从师德师风、业务能力两方面对教师进行有针对性的培训；在日常教学中，各学科分管领导走进课堂，持续开展“推门听课”活动；各教研备课组积极探索“半日教研”模式，创新教研形式，优化集体备课，实现优质资源共享。这一
系列的举措，增强了教师“向40分钟课堂要效益”的意识，有力促进了教学质量的提高。
三、一管一提，减负提质促落实
为切实减轻学生作业负担，XX中学健全了作业管理机制，在作业监管方面，依托班主任统筹管控，并进行每日公示；学校教科研室每月进行一次教学常规检查，对教师的作业布置和批改情况进行检查评估；学校纪检监察室每月在学生中进行一次师德师风调查问卷，针对规范办学及作业布置
等进行调查了解。同时，开放校长信箱，公开校务电话，成立家长作业监管委员会，发现问题及时整改，务必让作业达到“瘦身健体”的目标。
减量就需在提质方面下功夫。XX中学将作业设计作为校本教研重点内容，列入校内课题研究，通过课改推进会、各类教学研究、培训活动等，提升教师分层设计作业的水平，切实提高作业质量。对精心设计的分层作业、实践性作业、个性化作业等进行宣传展示，评比表彰。在提高作业质量的同时，加强教师作业批改的督查力度，确保教师认真批改作业，及时反馈、并把作业设计、批改及反馈情况纳入教师考核评价中，每月进行一次教学常规月考核检查。
四、一日一服，精彩纷呈助成长
学校坚持以学生发展为本，多措并举丰富课后服务，提升多元育人水平。在有效开展课后服务方面，重点打造三个课堂。第一课堂，指导学生认真完成作业，帮助学习有困难的学生补习辅导，对学有余力的学生提供拓展空间。在第二课堂上，利用课后服务时间安排学生进行兴趣社团活动，在“标准课程、特色校本课程、未来发展课程"三个方面,围绕“健康身心”、“艺术修养”、“科技创新”、“发展潜质”四大类别开设了近30种丰富多元的社团活动课程，满足学生的多样化需求。在校外第三课堂中，积极组织学生参加各类校外实践活动，如人居环境整治、爱老敬老、职业体验等综合素质拓展类活动。
五、一屋一安，后勤保障暖人心
在“双减"背景下，更需要特别关注和关爱教师，帮助
教师协调好职业角色与个人生活。本学期学校特打造了
“乐
学小屋”和“乐玩小屋”，并安排专人管理，让教师上小学及幼儿园的孩子放学回来之后，有安全、快乐的学习及游戏环境，为有课后服务的老师们提供温暖有力的后勤保障，解决后顾之忧。日常中午及晚上下班后学校餐厅的“平价午晚餐”，也有效解决了老师推迟下班后的用餐问题。切实
细致的人文关怀，保障了教师能够以更好的精神面貌专注服务、投入服务。
六、一家一校，携手并肩齐同行
“双减”要见效，需家庭教育和学校教育形成合力。本学期，XX中学重点开展“百人访千家”家访活动，全校XX名教师要深入走访到XX名学生家庭中，深入了解每一位孩子的成长环境、家庭教育，以便更有针对性的帮助孩子成长,帮助家长教育。通过分层分批召开大小型家长会、家长学校培训讲座、家长委员会座谈会等活动，明晰家校育人责任，引导家长树立科学教育观、成才观，帮助家长“思想减负”，理性对待校外培训，构建学校、家庭、社会协同育人新生态。
七、一校一品，课改引领促发展
XX中学于XXXX年秋季，在前任XX校长的引领下，全面实施“问题导学，分层互学”教学法。目前，分层教学的思想已应用在学校教育教学管理的各个方面。
在课堂教学上，课前教师根据学情分层备课，明确分层学习目标，并分层进行教学设计；课中对教学内容、任务及活动进行分层落实及
安排；课后分层布置作业、分层评价并分层辅导，有效落实培优辅潜。
在教师队伍建设上，分类进行人才培养，名优骨干教师通过执讲示范课及各类讲座培训、师带徒等方式进行引领示范，幅射带动；青年教师通过青年教师培养工程多次进行校内培训，每日听课，反复磨课，及时评课，敦促其更好更快成长发展；薄弱教师通过学科领导、学科组长包联跟踪指导,扬长补短，促进成长；老教师通过挖掘经验，合理搭配，人文关怀、荣退荣休等方式使其更好的发光发热，传递能量，示范带动。
在德育管理上，分层分类对学生进行评价及教育，通过校长讲堂，德育讲堂，各类主题活动等，有针对性进行青少年思想道德建设及核心价值观教育；
在家校共育上，分层分批进行家长培训及交流，如单亲家庭的教育，如何养育女孩，培养有担当的男孩等专题讲座。
“问题导学，分层互学”的课改理念，在“双减”背景下，为精准化关怀学生全面成长、有效促进教师队伍建设、高效进行班级管理及深入开展家校共育提供了必要基础。
“双减”政策是国之大计，校之大业，家之大事，它的出台和落实让我们看到了的决心和意志。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。双减之路任重道远，不但需要有顶层设计的理念，更要有落地生根的措施，把“双减”约束性的“红绿灯”变成引导教师主动作为的“导航仪”唯有厘清步调，重组格局，才能推动优质教育可持续性发展。
XX中学有信心在各级领导的正确指引下，紧紧围绕“三减三提升”、“三禁三坚持”、实现“三个优质”的原则，在
“双减”背景下的教育改中努力做到干在实处、走在前列、勇立潮头，力争全过程、全方位、全覆盖营造育人新生态!
《双减背景下单元作业设计与实施》有感
2021年11月18日下午在XX县教体局七楼会议室聆听了XX市教委教研室副主任XX老师讲的《双减背景下单元作业设计与实施》，结合自己在教学中的实践，有以下几点感悟。
一、对作业功能的再认识。
传统意义上的作业其功能主要功能是对学生所知识的复习、诊断、巩固，其功能比较单一，不能充分发挥作业的作用，更不利于学生能
力的提高与发展。XX老师，首先通过讲解给作业的实质作了一个剖析：作业的本质是学生自主学习的过程。作业还是联系教学和学生评价的一个纽带，教学是学生在教师的主导下进行学习的过程，在这一过程中离不开教师的指导，而学生评价是学生在没有辅助的情况下，独立进行的一种学习活动。这两者之间缺少了一个环节，哪就是作业，作业是学生在没有教师辅助，可以借助工具书进行学习的一个过程。可见，要想获得好的评价，过渡环节的作业起了重要的作用。
二、如何提高作业的效果
首先，要对作业进行精心设计。一份好的作业，不但能够实现作业的基础功能而且要能够提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。这就要求教师在设计作业的时候不能一刀切，要因地制宜、因校制宜、因班制宜。
其次，作业的反馈。通过王老师的研究，作业的反馈是提高作业效果的有效途径。学生完成作业后，教师不但要及时批阅，还要对学生作业中出现的问题进行统计和讲评，针对每一个学生统计出学生作业中存在的问题进行班内讲评和一对一的进行讲评。通过讲评能及时的
纠正学生在学习过程在出现的问题，避免问题的累积，导致学生听不懂课，从而失去学习的兴趣。
“双减”背景下提高教师课堂效率的有效方法
所谓的双减就是：一减是减少校内作业，二减是减少校外补课。原本提高学生的成绩不仅仅有课堂上的教师在教学，还有课外的培训机构在帮学生提高成绩。但现在绝大多数学生都仅限于校内的教师教学。因此提高课堂效率，达到减负不减质的效果，是当下大家都在讨论的一个重要话题。教师如何把握好有限的课堂时间？如何更好地提升教学效能，做到“减负增效”？高效课堂不再是一句口号，我们就是要向40分钟要质量，向高效课堂挺进。
一、教学目标精准
我们每一堂课都有其教学目标，要达到什么的目的。一堂新课,要让学生掌握什么知识点、如何突破重难点、要让学生达到什么程度等，事先都要有一个目标，而且作为一名教师，我们必须要做到这个目标要精准。所以，我们必须要在课前做好充分的准备工作。“双减”背景下，不仅要研究教材、研究学生的现有水平，还要关注学生的最近发展区，通过教学不断引导，向前发展。做到“台上一分钟，台下十年功。”首先新课的教学思路、教学设计及课堂架构要了然于胸。其次要优化课堂结构，精炼课堂语言，提炼课堂重点，关注学生回答，用心用情上好每一堂课。在教授《那一定会更好》一课时，我事先了解学生对于童话的了解，确定教学目标为：1、了解童话内容，用自己的语言讲述童话故事。2.明白小树苗在积极乐观的人生态度。3.链接拓展同主题文章，拓宽阅读面。备课中我采用略读实践课模式为学生串联三篇文章，让学生在一节40分钟的课堂中领略三篇同类主题的文章，达到课外阅读课内化，课内阅读课程化的目的，实现语文大阅读关的目的。第三，根据学生平常课堂教学中的状态，我采用小组积分制的办法，一节课通过学生倾听、表达、合作、展示等方面激发学生学习积极性，促进学生自主学习的能力，采用31教学模式,充分利用10分钟课内达标练习。向40分钟要质量。
二、教学方式灵活
俗话说：“条条大路通罗马。”我们要圆满的完成教学目标，有很多方法，不同的学生、不同的教师、不同的场合…所采用的方法未必相同。所以教师的教和学生学必须是有机融合，才能事半功倍。在教
学中，我们可以根据不同的内容采取不同的教学方式，比如案例教学法、情景教学法、讨论法、演示法等。
在《一块奶酪》教学中，我就采用了情景教学法，情景教学法通过教师的组织、学生的演练，在愉悦宽松的场景中达到教学目标，既锻炼了学生的临场应变能力，又活跃了教学气氛，提高了教学的感染力，学生通过表演更好的理解人物的内心世界。
在我的教学中，一直采用自主教学及管理的模式，课堂中，经常采用小组合作教学模式，让学生在讨论中完成学习任务。讨论时在老师的指导下，针对教材中的基础知识或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行交流、讨论，然后通过小组或在全班进行。学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，教师放权给学生。合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目标。通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生人人参与，一起动手、亲自操作、激发学习兴趣、促进学生主动学习能力。
三、教学氛围愉悦
营造和谐的课堂氛围
教师是学生的引导者、启发者，所以师生应该是彼此尊重、互相信赖、互相合作，只有在这样的平等和谐的课堂氛围中，师生之间才能形成互动、交流的平等对话平台，学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力，以最佳状态进入学习掌握知识的氛围当中，才能真正的焕发出高效课堂的魅力。课堂中我经常与孩子们说的一句话就是：“你们是老师的回音壁。”课堂上经常听到学生这样说“我回答、我质疑、我提问、我补充……”等不绝于耳的声音。
激励鼓励的评价言语
采用多样化、个性化的评价方式可以激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生不断创新和实践。每个人都是渴望被赏识的。老师要关注学生成长的每一点进步，帮助学生发现自我、肯定自我、发现自我、认识自我..从而不断进步，最终也许会无心插柳柳成荫！奖赏是最好的奖励孩子的良药，它是激励孩子茁壮成长的必然条件，是学生走向成功的力量源泉。课堂上我们应该采用多种表扬方式：比如“你说得真好！”“你的想法真棒！”“你想象力真丰富！”；或用亲切和蔼的动作：拍拍肩膀、轻轻地抚摸一下头或是一个浅浅的微笑……
只要是真真切切实实在在的，都能给学生以极大的鼓励。一句话，表扬要有针对性。有了赞赏这一“催化剂”，高效课堂就来了。学生在学习中就能常常感受到成功的喜悦、学习的乐趣，课堂气氛活跃，学习效果更好。
3.倾听孩子的想法动态
我主张思维课堂。著名教育家叶圣陶提出“语文是人们思维和交际的工具。”语文课程标准指出“应引导学生丰富语言积累，培养语感发展思维；应特别关注汉语言文字的特点，对文字识字、写字、阅
读、习作、口语交际和思维发展等方面的影响。”卡尔梅科娃博士认为教学的目的就是发展创造思维，使学生能独立地获得新的知识，并运用这些新的知识去开展创造性活动。思维课堂是以促进学生思维能力发展为核心目标的教学形式，把学生思维培养放在重要地位，围绕语文基本素养核心问题，将学生的思维素质培养与听、说、读、写训
练结合起来，从其广度、深度、效度进行思维融合，建设思维发展型课堂，用思维策略优化课堂，重在培养倾听的习惯，表达的思路，阅读的方法，抒写的兴趣，绘制的能力。追求有情趣、有生成、有碰撞、有效率的语文教学境界，使课堂成为学生思维训练场。传统的课
堂教学多是教师讲，学生听，学生参与面总是那几个,好似形成一种惯性，你讲你的，我做我的习惯。新课标提出了要以学生为中心。这样我们势必要学会倾听学生的发言，让学生参与其中。学会放开学生的思维,给学生创造想象的平台，让学生踊跃发言。从而了解学生的动态情况,从而有针对性进行引导指引。（1）是通过“听”可以使教师更好地了解学生。（2）通过“听”可以真正使教师领悟“教学相长”的真谛。（3）通过学生的“说”可以锻炼学生会说、乐说、自信乐观积极的学习态度。更能激发学生学习的兴趣，焕发出课堂的活力。
四、评价机制多样
双减课堂提质增效，就是高效课堂。因此，高效课堂就要将评价机制有效运用。将课堂与班级管理相结合，通过学习小组评价、学生学习评价、学期评价、学年评价等相结合，按月或按学期、按学年评出各类优秀小组和优秀学生，进行奖励。采用捆绑式评价方式，将学
生按照7人为一组，组内成员都进步了才能说是有所进步，一个人进步不算进步，以此促进学生一起努力学习，达到共同进步的效果。学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习过程的评价，体现“不求人人成功，但求人人进步”的理念。正视学生的客观差异，重视学
生个体优化的发展，对合作小组要集体评价与小组成员个人的评价相结合，侧重于小组集体的评价。做到堂堂有评价、每天有评价、每周有评价、每月有评价、学期班级有表彰。同时定期进行优秀个人和团队评选，优秀团队如最佳学习小组、最佳小组长、最佳搭档、最具创意团队、最具团结组等；优秀个人可以命名为课堂小勇士、课堂表现秀、点评小专家、质疑小明星、发言标兵、展示能手等，最快进步奖、发言标兵、展示能手等。把整个评价重心由鼓励个人竞争达标转向大家合作达标，使每一位学生树立学习信心，激励学生不断提高小
组合作活动的水平，从而达到个人目标的达成促进小组团体目标的达成。
五、教学效果实在
一堂课的效果如何就是看我们是否圆满的完成了“精准的教学目标”，课前所制定的教学目标是否已经圆满的完成了。有些教师，特别是有些公开课整堂课看起来非常的完美，从新课的导入，到传授课堂内容；从师生互动到教学设计；从重难点突破到课内练习都好像无懈可击。可是，实际效果好像却事不尽如人意，学生掌握的情况不容乐观。公开课之后又得花大把的时间去弥补。我们要让常态课成为高
效课，不断淘汰水课，打造金课。大致要满足以下四点：1.完成了预
定的教学目标；2.学生学习积极性高，课堂气氛活跃；3.学生能当堂掌握基本知识、基本技能；4.师生配合默契，学生思维活跃。5.还要从学生的作业体现出来。作业一定要精挑细选，避免让学生做简单、重复性的作业。对于作业的讲评，也一定要有详有略，突出重点。
总之，“双减”实施的目的是通过减轻作业和校外培训负担，让教学能够真正地减负增效。还“真实”教学，就是要面对学生的全面发展，而不是单纯的考高分，这样的教学才是符合学生成长规律的。
“双减”直接指向教学实效的提升。因此，教师要真正“懂”教学,懂教育，要将教学过程视为师生教学相长的过程，要全面分析学情,实施精准教学，开展项目式教学，以核心素养为导向，助力学生良好思维品质形成。“双减”下的教学务必追求实实在在的教学，这就要求教师要以新课程标准为依据，要创新课堂教学形式，课堂上积极开展特色活动，让师生共同参与课堂，把握课堂教学的实质，真正实现减负增效。
《双减背景下单元作业设计与实施》培训有感
11月18日下午，我参加了《核心素养下作业设计与质量评价》培训，下面谈谈我的心得体会。
作业的本质是学生自主学习的过程，所以在设计作业的时候就应该考虑到作业的内容和形势是否能够培养学生自主学习的习惯，激发学习兴趣，发展学生的思维，就地理学科来说，可以多布置一些动手操作的作业，如亲子游戏：学生和家长一起完成海陆分布的拼图，并模拟海陆的变迁、大陆的漂移，使用测量仪器观测气温、降水和风向，这样的地理作业不仅可以加深学生对教材知识的理解，也更符合“学习对生活有用的地理”基本理念。
XX博士还强调了作业分析，这正是我们平时工作中容易忽略的地方，我们最常做的是简单的批改，学生改错，没有深入分析作业完成情况背后的原因，也就不能让作业发挥最大的功能，更别提作业的改进和学业成绩的提高，在作业分析上还要下大力气，一切从促进学生发展的目的出发。
王博士还详细介绍了单元作业的设计，强调作业的设计要有系统化的观念，单元作业的设计要兼顾知识、能力、方法和习惯，处理好与教学目标的关系，就地理学科来说，每个单元都有一个主题，学习完
“不同类型的”这个单元后，可以让学生选择教科书上没有的一个，搜集相关资料，自己学习，然后向同学们展示学习成果。
在双减政策下，我们应改认真研究作业的设计与实施，减少作业时长，提高作业效果。
学校落实“双减”政策教师心得体会
今年秋季学期以来，我校大力推动“双减”工作，坚持在教学质量上做加法，学业负担上做减法，让学生和家长感受到了实实在在的变化。
“双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教改的决心和力度，同时也督促着我们一线教师，要想更多的办法去努力提升学校教育教学质量——将课堂归还给学生，努力让课堂做到“精”和“实”，以高效的课堂来落实“双减”政策。我们要把功夫下在课前的备课上，充分备教材、备学生、备资源、备教法、备习题，才能在教学中有的放矢，实现高效课堂。“双减”政策下的教育教学，需要我们每一位教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。
在此基础上，作业也要“减负”，但并不意味着没有作业，学校在不断提升教育教学质量、为教师赋能、为课堂赋能的同时，还在作业设计质量上想了不少“金点子”——完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量，同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。
作业少了，负担轻了，学生可以腾出时间来做喜欢的事，生活变得更加丰富多彩。我校充分利用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展形式多样的阅读、美术、音乐、体育等社团活动，丰富学生的校园生活，满足学生个性化需求，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力。
在校园一角，学校还专门开辟出一块劳动实践基地——“幸福农场”，种上了各种蔬菜，学生可以参加劳动课程。通过劳动实践，学生不仅体会到劳动的辛苦，还丰富了农业知识，学会了劳动技能。对于课余时间，鼓励孩子们从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼活动，保护好学生的身体健康、心理健康。“双减”政策的目的
在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养，教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。
教育的征途是星辰大海，教育人的征途却是日积跬步。再宏大的教育目标，都需要每一位教育人的实践，把每一份教育的温度传递到跟孩子携手的指尖。“双减”政策，对学生、对老师都是新的挑战与机遇。每一位教育人，都将为打造更高更优的教育质量，培养更加全面的新时代接班人，办人民满意的教育而贡献自己的一份力量！
篇七：干在实处勇立潮头教师心得体会
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn勇于创新抓实效躬身实践立潮头作者：薛鹏
邓积斌
黄爱华
来源：《广西教育·D版》2014年第05期
“不管到哪一所学校，无论条件是好还是差，都要踏踏实实地做点实事，创出实效，做出实绩。”这是桂林市荔浦县民族中学校长何师忠一直以来对自己的工作要求。15年来，在多个学校担任校长的他始终坚守自己的工作准则，每到一处，他都静心思考、努力探索，凭着自己的实干和胆识，通过一系列扎实有效的管理措施促进了所在学校的发展。
勇于创新，狠抓管理实效
“敦厚”“朴实”“有冲劲”“敢创新”是旁人评价何师忠时用得最多的字眼。也正因此，在荔浦县马岭镇初级中学担任校长期间，何师忠多次受到别的行业的工作邀请。尽管在亲友们看来，这些单位待遇丰厚，“远比当校长有前途”，但何师忠不为所动，一门心思扑在教育上。2007年，因为业绩突出，何师忠被调到荔浦县荔城镇初级中学（以下简称荔城中学）担任校长。说起荔城中学，荔浦县的中学校长们都有点发怵，因为在众人眼中这是一块难啃的“硬骨头”。该校位于城乡接合部，因为种种原因，就读于该校的学生良莠不齐，无心向学的学生相当普遍，有的甚至与社会青年混在一起，抽烟、喝酒、打架……学校辍学人数多，学生流失严重。一些家长宁愿把孩子转学到离家较远的乡镇中学就读，也不愿将他们送到离家近的荔城中学。该校的许多教师因为大部分学生“孺子不可教”，便对工作敷衍了事。学校缺乏凝聚力，如同“一盘散沙”。
俗话说：“新官上任三把火。”何师忠决定把“火”烧旺。他认为“其身正，不令而行”，要转变学生的不良行为，除了谆谆教诲，教师更要给学生做出表率。为了改变一部分教师上班拖沓、纪律散漫的现象，他制定了新的教师考核制度，并多次在教职工例会上宣读和强调。为了确保这些考核制度能落到实处，他在全县中小学率先推行“教师实名签到制度”，对担任不同工作的教师的上班时间进行了约束和考核。这一制度推行之初，不少教师认为新来的校长是想“整人”。面对教师们的不理解和抱怨，何师忠坚信，只要是有利于学校发展的制度就应该坚持，时间久了教师们自然会认可。他认为，作为一校之长，要求教师们做到的，自己首先要做到。因此，不管前一晚工作到多晚，只要不出差，他第二天早上一定会在6：20前到校，督促学生起床做早操、上早读。在制度的约束和他的行动影响下，教师们上班迟到早退和学生上课迟到的现象逐渐减少。
为了加强班级建设，何师忠在全县中学率先推行了“双班主任责任管理制度”。此举对改善班风、学风起到了促进作用。06级3班原来是一个“差班”，学生难管，班级问题多。班主任每天都有处理不完的事情，常常是这边辍学学生的家访工作还没结束，那边马上有人来报告班上学生又打架了。学校实行“双班主任责任管理制度”后，该班两个班主任分工合作，一人主管思想教育，一人主管学生的生活、学习。管理担子变轻了，学生工作就能做得更细致、更深入，
篇八：干在实处勇立潮头教师心得体会
干在实处学习心得体会（一）干在实处--教师用心得体会老官中学游
___指出。“全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”这表明，坚持实干是全面贯彻落实党的___大精神、实现中华民族伟大复兴___的根本途径。当一名教师虽然没有轰轰烈烈惊天动地之举，其一生是平凡的，但所从事的教育事业却是振兴民族的希望所在，所以教师要有职业自豪感，要把自己的人生价值定位在忠于人民的教育事业上。要有正确的政治观点、政治立场、敏锐的政治洞察力，在教育教学活动中，始终把坚定正确的政治方向放在第一位。
一、加强教学研究，提高业务素质
我参加工作已经十八年，我时刻牢记着学校的规章制度，严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强。工作中我认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。但是随着新的《教育纲要》的实施，以及教学改革的不断推进，我越来越感到自己的文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好地把理论和实践结合起来。
一名优秀教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，因此我要认真学习现代教育教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论，本学期专注学习《给教师的___条建议》，认真做好学习笔记和反思。利用网络浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的博客，学习优秀教师教学风格。主动了解相关学科国内外发展动态（范本），积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型、专家型教师。
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，就直接影响课堂教学的效果，很难实现“一流教学”。结合学校要求本学期我努力加强在普通话、毛笔字、钢笔字、粉笔字等方面训练。
二、踏实勤恳工作，提高业务执行能力
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。赵校长曾多次教导我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。备课既要备学生，又要备教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。
由于我所带的班级学生的学习基础参差不齐，另一方面因为历史课的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取___辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些
同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。
2、增强上课技能，提高教学质量。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就要求讲究方法。上
课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取更有利的方法解决当中困难。尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在上完一次课后，我坚持了解课堂情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
作为一名党员教师，我要踏踏实实干好每一件事，争做一名优秀教师，紧紧团结在党___的周围，以身作则，率先垂范，跟随党___，与学校领导一起带领全体教职工为加快我校全面建设与发展做出应有的贡献。
篇九：干在实处勇立潮头教师心得体会
干在实处,强县有我教师征文“每一粒微尘”都有自己的能量，无数的微尘汇集成一片光明，照亮我们的强国之路。我们正值青春年华，正值国家之盛，作为新时代的青年，我们应勇担时代责任，奋勇向前，青年强，则国强!强国之路有我们，我们应用奋斗脉动古今。遥想王安石，纵使阻挠巨多，仍不改其志;遥想五四青年前仆后继，为民族独立和人民解放抛头颅、洒热血;遥想邓小平等领导人作出改革开放决策时，抵住万难，开创前进之路。孙中山曾言“吾心信其河行，则移山填海之难，终有成功不日。”作为新时代的青年，我们应向他们看齐，将心灵安放在所向之事，将目光笔直地投向远方，倾注全身的力量执着向前，用奋进之力担起自己的责任，使国家更加强盛。
强国之路有我们，我们应用奋斗助推发展。刘禹锡有诗音:“以不息为体，以日新为道。"时代潮流滚滚向前，“不息”是世界前进的态势，而“口新”是时代发展的动力。毛泽东有言“孤儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”自后他奋进努力，开创了中国;黄旭华，30年隐姓埋名，将默默无闻的平凡化作海底蛟龙，让核潜艇威需四方。没有目标的人生，就犹如没有罗盘的航行。作为新时代的青年，我们要向这些前辈学习，要做有目标，有理想的新青年，将个人价信融入国家，为实现民族的伟大复兴而努力奋斗。
强国之路有我们，我们应用奋斗打造未来。长路漫漫，唯有奋斗。习近平总书记曾说“奋斗的青春最美丽”。前方的路一切皆有可能，过去的或好或环与未来的是福是祸的联系并非必然，我们能做的唯有抓住当下，用奋斗改变未来，五四奖章获得者李娟身残志坚，借助“电子商务进农村”的契机，自学做微商，并带领一批残疾人走上了自立脱贫的道路;黄大年放弃了优渥的待遇，回国在科研一线奋战到生命终止:秦玥飞名校毕心后，毅然回国，致力干“黑麦田”的建造。他们用自己的努力开创着未来，走向强国之路。作为新时代的青年，我们要以他们为榜样，努力学习，用我们的奋斗打造未来，走向强国之路。
梁仟公曾言:“今日之责任，不在他人，而全在我少年。"吾悲少年更应勇担强国之任站在顶峰呐喊:请党放心、强国有我!用坚定的步伐，以豪迈的姿态，砥砺强国之志，实践报国之行!
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