学前教育普及普惠督导评估表5篇学前教育普及普惠督导评估表 附件福建省县域学前教育普及普惠督导评估细则级指标级指标级指标评估方式和合格要求部分督导评估指标标准的说明普及普惠水平普及惠水普平学前下面是小编为大家整理的学前教育普及普惠督导评估表5篇,供大家参考。
篇一：学前教育普及普惠督导评估表
附件福建省县域学前教育普及普惠督导评估细则级指标级指标级指标评估方式和合格要求部分督导评估指标标准的说明普及普惠水平普及惠水普平学前教育三年入园率达到依据教育事业统计数据公安部门提供的户籍适龄幼儿数学前教育管理信息系统中在园周岁幼儿数等测算学前教育三年毛入园率或净入园率达到为合格县域当地在计算方法学前教育三年毛入园率县域当地户岁幼儿数册幼儿园实际在园岁幼儿数籍普惠性幼儿园覆盖率即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到依据教育事业统计数据公安部门提供的户籍适龄幼儿数学前教育管理信息系统中在园周岁幼儿附件1
福建省县域学前教育普及普惠督导评估细则
A级指标B级指标
C级指标
C1.学前教育三年入园率达到98%
评估方式和合格要求
依据教育事业统计数据、公安部门提供的户籍适龄幼儿数、学前教育管理信息系统中在园3～6周岁幼儿数等测算。学前教育三年毛入园率或净入园率达到为合格
A1.普及普惠水平
B1.普及C2.普惠性幼儿园覆盖率，即公办依据教育事业统计数据、公安部门提供的户
普惠水园和普惠性民办园在园幼儿占比籍适龄幼儿数、学前教育管理信息系统中在
平
达到85%
园3～6周岁幼儿数等测算。达到为合格
A2.政府保障情况
依据教育事业统计数据、公安部门提供的户C3.公办园在园幼儿占比达到50%籍适龄幼儿数、学前教育管理信息系统中在
园3～6周岁幼儿数等测算。达到为合格
B2.党的领导坚强有力
C4.县委县政府加强对学前教育事业的领导，幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖
1.县级党委政府推进学前教育改革发展的相关文件；2.幼儿园党建工作统计表和幼儿园名册，幼儿园建立党组织名册及选派党建工作指导员等情况；3.实地查看若干幼儿园。做到为合格
B3.发展规划科学
C5.制定幼儿园布局规划
核查学前教育专项布局规划。做到为合格
部分督导评估指标标准的说明
计算方法：学前教育三年毛入园率=县域当地在册幼儿园实际在园3～6岁幼儿数/县域当地户籍3～6岁幼儿数
1.公办园是指由国家机构举办，或者国有企业事业单位、街道、村集体利用财政性经费或者国有资产、集体资产举办的幼儿园；普惠性民办园是指通过教育部门认定、面向大众、质量合格、接受财政经费补助或政府其他方式的扶持、收费执行政府限价的非营利性民办幼儿园。当地确认的公办园和普惠性民办园名单已在当地政府门户网站公开。2.计算方法：普惠性幼儿园覆盖率=（公办幼儿园在园幼儿数+普惠性民办幼儿园在园幼儿数）/县域各类幼儿园在园幼儿总数
计算方法：公办园在园幼儿占比=县域公办园（含非独立建制的公办中小学附设幼儿园和幼教点）在园幼儿数÷县域各类幼儿园在园幼儿总数×100%
幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖：有3名以上正式党员的幼儿园（含民办），已单独建立党组织；党员人数不足3人的，建立联合党组织或挂靠乡镇(街道)、村(社区)党组织；没有党员的，配备党员教师或党建指导员
A级指标B级指标
C级指标
评估方式和合格要求
合理
B4.学前教育公共服务网络基本完善
B5.小区配套幼儿园管理规范
B6.财政投入到位
C6.把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，列入本地区控制性详细规划；列入省委、省政府为民办实事的公办幼儿园建设项目按期开工并投入使用C7.农村地区每个乡镇原则上至少有一所公办中心园，大村独立建园或设分园，小村联合办园。在幼儿数少的农村地区，由当地小学（教学点）建立附属幼儿园或学前班C8.落实省定小区配套幼儿园建设管理办法，建立政府主要负责人为第一责任人的城镇小区配套幼儿园治理工作机制，小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用C9.完成配套幼儿园专项治理任务，现有小区配套幼儿园由当地政府统筹安排办成公办园或委托办成普惠性民办园，且运转良好
C10.落实省定公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准、普惠性民办园生均公用经费财政补助标准
1.查看相关规划；2.区域控制性详细规划中包含的普惠性幼儿园建设的相关内容。3.核查省委、省政府为民办实事的公办幼儿园建设项目相关文件。做到为合格
1.查看学前教育管理信息系统；2.村教学点、流动幼儿园基本情况统计表；3.实地查看若干乡镇。做到为合格，若个别乡镇因特殊情况无公办幼儿园，需提供有力佐证材料供核验
1.小区配套幼儿园建设管理办法；2.自然资源、建设等部门提供的小区配套幼儿园规划、建设清单目录；3.小区配套幼儿园办学情况统计表（含办学性质等内容）；4.电话访谈、现场核查若干小区配套幼儿园。做到为合格
做到为合格
1.包含公办园生均财政拨款标准、生均公用经费标准和生均经费标准的相关文件等材料；包含企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政策的相关文件等材料；包含普惠性民办园认定标准、生均公用经费财政补助标准及扶持政策的相关文件等材料。2.公办园办园成本分担机制建立情况。3.当年公办园生均财政拨款情况和生均公用经费拨款情况，当年普惠性民办幼儿园生均经费补助标准、实际拨款情况及幼儿园
部分督导评估指标标准的说明
A级指标B级指标
C级指标
评估方式和合格要求
会计账簿设置情况以及核算方式。4.公办园生均公用经费收支情况。5.实地核查若干普惠性民办幼儿园的扶持政策落实情况。达到为合格
部分督导评估指标标准的说明
C11.落实企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政做到为合格策
B7.收费合理
C12.落实省定普惠性民办园认定标准、生均公用经费财政补助标准及扶持政策
C13.落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费办法
C14.幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整
做到为合格
1.包含公办园、普惠性民办园收费标准的相关文件。2.本地区建立收费标准动态调整机制的相关文件或材料。3.实地查看若干幼儿园的收费标准公示及伙食点心费等费用收支明细公示等情况。4.随机抽查若干家长电话访谈情况。做到为合格
做到为合格
各类幼儿园无不合理收费：指幼儿园除按规定收取保教费、住宿费及按规定收取的服务型收费、代办费外，无其他违规收费；没有关于幼儿园不合理收费的不良反映；督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象
C15.各类幼儿园无不合理收费做到为合格。
B8.教师工资待遇有保障
C16.落实公办园教师（含聘用教师）工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬
公办幼儿园劳动合同制教师平均工资收入不低于当地在编幼儿教师的平均工资（基本工资+绩效工资）、且没有拖欠教师工资的现象指落实省定及当地关于公办园教师工资待遇保为合格。核查方式：1.落实公办园和民办园障的政策；制定公办园编内编外幼儿教师同工同教师工资待遇保障相关文件。2.在册各级各酬相关政策措施；没有拖欠公办幼儿园教师工资类幼儿园教师人均年收入统计表。3.等级幼的现象；没有公办园教师群体关于工资待遇问题儿园认定文件及名册。4.核查若干幼儿园教的有效投诉；督导组在实地督导过程中没有发现职工名册和劳动合同制教师劳动合同、社保、明显违反相关政策规定的现象工资发放、社保办理等情况。5.召开教师座谈会。做到为合格
A级指标B级指标
C级指标
评估方式和合格要求
B9.安全风险防控机制健全
C17.参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园相应教师工资收入水平；民办园与教师依法签订劳动合同，按时足额支付工资，缴纳社会保险。教师职称待遇落实到位C18.落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全监管责任
C19.督导评估认定前2年内无较大社会影响的安全责任事故
核查方式同上。民办园教师最低年收入不低于上一年度所在地全社会单位在岗职工年平均工资，按规定办理养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险，且没有拖欠教师工资等明显违反相关政策规定现象的为合格
1.落实幼儿园安全监管责任联动机制的相关文件。2.相关部门在幼儿园审批、年检及日常管理中出具的相关证明。做到为合格，有任一部门缺位为不达标。
做到为合格
部分督导评估指标标准的说明
C20.对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”制度，完善年检制度
做到为合格
C21.落实幼儿园基本信息备案及公示制度；落实民办园财政补助做到为合格资金监管制度
B10.监管制度比较完善
C22.建立3～5年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制度
C23.幼儿园责任督学挂牌督导制度落实到位
C24.全面完成无证园治理工作
做到为合格
指幼儿园办园行为督导评估工作已开展一年以上，至少有一年的县级督导评估报告
1.包含民办园审批、年检等制度的相关文件。
民办幼儿园信息备案和公示情况（可仅提供
网址）。幼儿园责任督学挂牌督导制度相关文指建立幼儿园责任督学挂牌督导制度；县域内所
件。上一年度幼儿园办园行为督导评估报告。有经审批注册的幼儿园均实现责任督学挂牌督
无证园治理工作相关文件。6.实地调查若干导
幼儿园。做到为合格，发现一所没挂牌为不
合格。
1.无证园治理工作相关文件。2.实地抽查若干幼儿园。做到为合格，实地督导评估时发现1所无证园即为不达标。
指已开展无证园排查、分类、扶持和治理工作；县域内全面消除无证园
A级指标B级指标
C级指标
评估方式和合格要求
部分督导评估指标标准的说明
C25.民办园没有上市、过度逐利等行为
做到为合格
B11.办园条件合格
C26.幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备普遍达到规定要求
C27.2017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》
实地查看幼儿园园舍条件、各类教玩具、图书的配备情况。做到为合格，实地督导中发现明显不达标的为不合格
达到为合格
指幼儿园园舍、户外活动场地符合国家和当地建设标准；玩教具和图书配备符合国家和当地配备要求；督导组在实地督导过程中没有发现明显不达标的现象
A3.幼儿园保教质量情况
B12.班额普遍达标
C28.县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定
1.教育事业年报和学前教育信息管理系统数据及其他相关材料；2.实地核查若干幼儿园班额情况。县域内幼儿园小、中、大班分别符合《幼儿园工作规程》规定的小班25人、中班30人、大班35人的班额达到85%以上为达标。
B13.教职工配足配齐
C29.按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工
C30.无法增编地区采取“人员控制数”管理，实行同岗同待遇，所需经费纳入同级财政预算；公办园没有“有编不补”的情况
1.本地编制核定等相关文件；2.教育事业年报、教师信息管理系统和学前教育信息管理系统数据及其他相关材料；3.公办教师名册和工资发放名册；4.实地核查若干幼儿园实际情况。85%及以上幼儿园按国家标准配备保教人员为合格。
核查方式同上。做到为合格
C31.县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15
达到为合格
A级指标B级指标
B14.教师管理制度健全
C级指标
C32.全面落实幼儿园教师持证上岗和定期注册制度
C33.落实幼儿园（含民办）园长、教师、保育员定期培训和全员轮训制度C34.加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制
评估方式和合格要求1.包含幼儿园教师资格准入、定期注册、培训、师德师风建设等制度的相关文件；2.教师信息管理系统相关资料；3.抽查若干幼儿园教师资格证书；4.核查培训平台教师培训情况及培训记录。达到为合格
做到为合格
做到为合格
部分督导评估指标标准的说明
指县域内幼儿园园长、专任教师全员持证上岗（因受疫情影响，对2020年新入职教师可实行“先上岗、再考证”阶段性措施）
C35.督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件
做到为合格
B15.落实科学保教要求
C36.县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。
1.幼儿园课程改革、贯彻落实指南、去“小学化”等文件通知、活动开展情况等资料；2.保教质量评估体系或保教质量监测体系等有关资料；3.实地抽查幼儿园的环境、材料、场地、活动及一日计划和作息等（是否有小学化的形式，是否有教授小学课程的行为）。做到为合格，在实地督导中发现明显违反相关政策规定现象的为不合格
无“小学化”现象：是指幼儿园按规定创设多种活动区域（区角）；提供充足的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；没有提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；没有以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；没有以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为；没有对幼儿园“小学化”问题的有效投诉；督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象
说明：无特别说明，评估指标相关实证材料一般为截至申报前的最新数据。
附件2
福建省县域学前教育普及普惠督导评估自评表
C级指标
C1.学前教育三年入园率达到98%
C2.普惠性幼儿园覆盖率，即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到85%
C3.公办园在园幼儿占比达到50%
C4.县委县政府加强对学前教育事业的领导，幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖
C5.制定幼儿园布局规划
C6.把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，列入本地区控制性详细规划；列入省委、省政府为民办实事的公办幼儿园建设项目按期开工并投入使用C7.农村地区每个乡镇原则上至少有一所公办中心园，大村独立建园或设分园，小村联合办园。在幼儿数少的农村地区，由当地小学（教学点）建立附属幼儿园或学前班
自评简述（佐证材料附后）
C级指标
C8.落实省定小区配套幼儿园建设管理办法，建立政府主要负责人为第一责任人的城镇小区配套幼儿园治理工作机制，小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用C9.完成配套幼儿园专项治理任务，现有小区配套幼儿园由当地政府统筹安排办成公办园或委托办成普惠性民办园，且运转良好
C10.落实省定公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准
C11.落实企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政策
C12.落实省定普惠性民办园认定标准、生均公用经费财政补助标准及扶持政策
C13.落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费办法
C14.幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整
C15.各类幼儿园无不合理收费
C16.落实公办园教师（含聘用教师）工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬
自评简述（佐证材料附后）
C级指标
C17.参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园相应教师工资收入水平；民办园与教师依法签订劳动合同，按时足额支付工资，缴纳社会保险。教师职称待遇落实到位C18.落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全监管责任
C19.督导评估认定前2年内无较大社会影响的安全责任事故
C20.对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”制度，完善年检制度
C21.落实幼儿园基本信息备案及公示制度；落实民办园财政补助资金监管制度C22.建立3～5年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制度C23.幼儿园责任督学挂牌督导制度落实到位
C24.全面完成无证园治理工作
C25.民办园没有上市、过度逐利等行为
C26.幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备普遍达到规定要求
C27.2017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》
自评简述（佐证材料附后）
C级指标
C28.县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定
C29.按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工
C30.无法增编地区采取“人员控制数”管理，实行同岗同待遇，所需经费纳入同级财政预算；公办园没有“有编不补”的情况
C31.县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15
C32.全面落实幼儿园教师持证上岗和定期注册制度
C33.落实幼儿园（含民办）园长、教师、保育员定期培训和全员轮训制度
C34.加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制C35.督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件C36.县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。
自评简述（佐证材料附后）
附件3
申报县提供的支撑督导评估内容的佐证材料清单
（提供现成文件或材料即可，不必单独专门准备）
1.县委县政府推进学前教育改革发展的相关文件。2.学前教育专项布局规划；区域控制性详细规划中包含普惠性幼儿园建设的相关内容。3.包含公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准的相关文件；包含企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政策的相关文件；包含普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策的相关文件。4.公办园和普惠性民办园名单公示网址；包含公办园和普惠性民办园收费标准的相关文件。5.落实公办园和民办园教师工资待遇保障相关文件。6.落实幼儿园安全监管责任联动机制的相关文件。7.包含民办园审批、年检等制度的相关文件，民办幼儿园信息备案和公示情况（可仅提供网址）；上一年度幼儿园办园行为督导评估报告；幼儿园责任督学挂牌督导制度相关文件。8.包含幼儿园教师资格准入、培训、师德师风建设等制度的相关文件。
篇二：学前教育普及普惠督导评估表
学前教育督导评估自评报告单模版附3：
学前教育督导评估自评报告单（自治区、直辖市):报送单位(盖章)：
填表人：
填表时间:年月日?学前教育督导评估自评报告单
一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因一、职责020分1.重视并切实加强对大力开展学前教育的。成立学前教育工作小组或建立联席会议制，加强对学前教育的统筹协调；健全门主管、有关部门分工负责的管理体制和工作机制。
８2.制定切实可行的学前教育开展规划和三年行动方案，其目标明确，措施具体，突出针对性、可操作性。
63.建立催促检查、考核奖惩和问责机制。加强对学前教育的督导检查,将学前教育开展纳入各级目标责任制；对在学前教育工作中做出突出奉献的单位和个人给予表彰和奖励。
６
一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因二、经费投入１55分4.将学前教育经费列入财政预算，切实加大学前教育投入力，向遥远贫困地区和少数民族地区倾斜;新增教育经费要向学前教育倾斜；财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例,并且近三年有明显提高；确保开展学前教育工程(工程）投入。
65．建立投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制;研究制定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准,并能及时拨付到位。
46.制定支持学前教育的政策,鼓励社会力量办园和捐资助园;建立学前教育资助制,开展残疾儿童学前康复教育;国家支持学前教育开展的工程经费使用标准、合理。
5
一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因三、园所建设１55分7.扩大普惠性学前。大力开展公办幼儿园，提供广覆盖、保根本的学前教育公共效劳;鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，积极扶持民办幼儿园,并提供普惠性效劳。
8８.研究制定城镇小区配套幼儿园的规划、建设、接收、使用与管理细那么，并有效落实，确保布局合理，方便就近。农村乡镇建设公办中心幼儿园，大村建园，小村设分园或联合办园,人口分散地区开展学前教育巡回支教等，构建县、乡、村学前教育网络。
49.设施设备配备达标,满足幼儿活动和开展的需要。
37
一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因四、队伍建设515分10.合理确定幼儿教师生师比，核定公办幼儿园教职工编制，配足配齐教职工；健全幼儿教师准入制,严把入口关；多渠道保证师资的供给，满足学前教育开展需求。
６11.完善学前教育师资培养培训体系，扩大幼儿教师的培养规模,加大幼儿教师的培训力,增强培训的针对性，提高教师专业素质。
5１2.依法落实幼儿教师地位和待遇，切实维护幼儿教师合法权益。
４
五、标准管理515分1３.严格执行幼儿园准入制，制定各种类型幼儿园的办园标准,实行幼儿园审批登记和年检制。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理,妥善解决无证办园问题。
４１4．完善幼儿园收费管理机制，制定幼儿园收费标准，标准幼儿园收费工作。
31５．重视幼儿园平安保障和卫生健康工作，健全各项平安管理、卫生保健、饮食与健康工作制和平安责任制。
41６.落实《幼儿园教育指导纲要》,加强对幼儿园保教工作的指导,建立幼儿园保教质量评估监管体系和机制,开展保教质量监测评估工作，有效解决“小学化”倾向和问题。
4
六、开展水平20分17．“毛入园率”明显提高，“入园难”问题得到有效缓解。
4１8．城镇和农村公办幼儿园所占比例、广覆盖程明显提高。
3１９.学前教育财政投入所占比例明显提高。3２0．取得幼儿教育资格证的教师数占幼儿教师总数的比例明显提高。３２1.保教质量明显提高。422．社会对当地提供的学前教育的满意明显提高。3
模板,内容仅供参考
篇三：学前教育普及普惠督导评估表
学前教育普及普惠督导评估指标体系维度
指标
评估要点
B1学前三年毛入园C1学前三年毛入园率达到85%以上。
率
A1普及普B2普惠性幼儿园覆C2公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到
惠水平盖率
80%以上。
B3公办园在园幼儿C3公办园在园幼儿占比达到50%以上。
占比
B4党的领导坚强有C4区县党委政府加强对学前教育事业的领导，
力
幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖。
B5发展规划科学合理
C5制定幼儿园布局规划。C6把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，列入本地区控制性详细规划。
C7农村地区每个乡镇至少开办1所公办中心
A2政府保障情况
B6学前教育公共服务网络基本完善
园，大村独立建园或设分园，小村联合办园，人口分散地区根据实际情况可举办流动幼儿园、季节班等。
C8落实《XX市小区配套幼儿园建设管理办法》，
小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步
B7小区配套幼儿园规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步
管理规范
交付使用。C9现有小区配套幼儿园由当地政府
统筹安排办成公办园或委托办成普惠性民办
园，且运转良好。
C10做到学前教育财政投入总量只增不减，生
均学前教育财政投入只增不减。C11落实XX市
A2政府保B8财政投入到位
障情况
公办幼儿园（含企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园）生均公用经费财政补助
标准。C12落实XX市普惠性民办园认定标准、
补助标准及扶持政策。
-1-
B9收费合理
B10教师工资待遇有保障
B11安全风险防控机制健全
B12监管制度比较完善
B13办园条件合格B14班额普遍达标A3幼儿园保教质量B15保教人员配足保障情况配齐
B16保教人员管理制度严格
C13落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费认定标准。C14幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整。C15各类幼儿园无不合理收费。C16落实公办园教师工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬。C17参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园相应教师工资收入。C18落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全监管责任。C19督导评估认定前2年内无较大社会影响的安全责任事故。C20幼儿园审批严格执行“先证后照”制度，完善年检制度。C21落实幼儿园基本信息备案及公示制度。C22建立四年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制度。C23幼儿园责任督学挂牌督导制度落实到位。C24全面完成无证园治理工作。C25民办园没有上市、过度逐利等行为。C26幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备普遍达到规定要求。C272017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》。C28区县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定。C29按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工。C30公办园没有“有编不补”的情况，将有限的编制资源重点用于保障园长、专业教师、卫生保健员等重点核心岗位人员的引进。C31区县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15。C32建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度，全面落实幼儿园教师持教师资格证上岗制度。C33落实幼儿园（含民办）园长、
-2-
B17落实科学保教要求
保教人员定期培训和全员轮训制度。C34加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制。C35督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件。C36区域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。
-3-
篇四：学前教育普及普惠督导评估表
党的领导5县级政府加强对学前教育事业领导建立以县为主县乡街道共建的管理体制完善学前教育联席会议制度定期研究协调本地学前教育工作出台了一系列学前教育改革发展政策江苏省县域学前教育普及普惠督导评估指标体系指标观测点
江苏省县域学前教育普及普惠督导评估指标体系一级指标二级指标指标观测点一、普及普惠水平1.三年毛入园率
（1）学前三年毛入园率达到99%。2.普惠园覆盖率（2）公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比达到
85%，省市优质幼儿园在园幼儿占比达到90%。3.公办园占比率（3）公办园在园幼儿占比达到65%。（4）近三年公办园比例只增不减，或公办园在园幼儿占比达到70%。二、政府保障情况4.党的领导（5）县级政府加强对学前教育事业领
导，建立以县为主、县乡（街道）共建的管理体制，完善学前教育联席会议制度，定期研究协调本地学前教育工作，出台了一系列学前教育改革发展政策。
（6）健全教育行政部门主管、有关部门分工负责的管理体制和工作机制，明晰各成员单位责任要求，强化责任落实。
（7）幼儿园党组织和党的工作实现全覆盖，单独或联合组建党组织，为无党员的幼儿园配备党员教师或党建指导员。
5.发展规划（8）制定由县级及以上人民政府批准实施的学前教育发展布局专项规划，并依据规划制定幼儿园建设年度计划且纳入城乡建设年度计划严格实施。
（9）普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施的统一规划，列入本地区控制性详细规划，且执行情况良好。
6.公共服务网络（10）城镇地区平均每1万常住人口至少配套设置1所9－12个班级规模的幼儿园。
（11）每个乡镇至少1所达到省优质园标准的公办中心幼儿园、1所特殊儿童融合教育资源
中心，幼儿园布局合理，方便适龄幼儿就近入园。二、政府保障情况（续）
7.配套园管理（12）落实省定小区配套幼儿园建设管理规定，用地单独设宗、单独划拨，小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。
（13）城镇小区配套幼儿园治理工作措施得力，落实到位，城镇小区配套园全部办成公办或委托办成普惠性民办幼儿园，且运转良好。
8.财政投入（14）落实不低于省定公办园学前教育生均公用经费标准。（15）落实国有企事业单位、部门、高校、街道、村集体幼儿园财政补助政策，各类公办幼儿园保障总体均衡。（16）落实省定普惠性民办园认定管理办法、补助标准及扶持政策。9.收费合理（17）科学测算幼儿园生均成本，建立生均经费制度。落实公办幼儿园收费标准和民办园收费办法，并根据社会经济发展水平动态调整收费标准。（18）普惠性民办幼儿园执行政府指导价，并定期接受政府职能部门财务审计，办园结余原则上应低于办园成本的5%。非普惠性民办幼儿园依法定期出具审计报告，收益比例原则上不超过办园成本的15%。（19）各类幼儿园无不合理收费，无变相收取与入园挂钩的赞助费或捐资助学费等行为。10.教师工资待遇（20）落实公办园教师工资待遇保障政策，教师工资做到及时足额发放，县域内公办园教师工资同工同酬、同岗同酬。（21）参照公办幼儿园教师工资收入水平，合理确定保障民办幼儿园教师工资收入。11.安全风险防控（22）建立健全幼儿园安全风险防控机制，各相关部门监管责任明确，落实到位。12.监管制度（23）严格幼儿园准入管理，对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”，程序合法合规。（24）建立幼儿园年检制度，幼儿园基本信息备案及公示制度，主动接受社会监督。（25）县级政府建立3-5年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制
度，实现县域内幼儿园接受规范办园行为专项督导全覆盖。三、保教质量保障13.办园条件（26）幼儿园园舍环境与条件、玩教具
和幼儿园图书配备普遍达到国家规定要求，其中2022年后新建幼儿园达到省优质园标准。
（27）2022年以后新建、改建、扩建的幼儿园一律按照《幼儿园建设标准》，建设方案经教育主管部门审定同意。
14.班额情况（28）县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定，小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。
15.教师配备（29）按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工，县域内平均每班保教人员配备达到“两教一保”。
（30）幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15，保健人员与幼儿的配备比例不低于1:150。
（31）建立需求导向的幼儿园师资配置和管理机制，公办园按师生比1:16的比例完成编制核定工作，做到“有编必补”。
16.教师管理（32）建立健全幼儿园教师资格准入制和定期注册制度，教师均获幼儿园教师资格证并持证上岗，相关教师每5年注册一次。
（33）公办幼儿园教师培训经费列入财政预算，无挪用、套取培训专项经费现象，各类幼儿园按照不低于教师工资总额的1.5%，安排教师培训专项经费。
（34）落实幼儿园（含民办园）园长和教师定期培训和全员轮训制度，制定了切实可行、详实的培训规划，幼儿园园长、专任教师每5年培训总学时不低于360学时，其中县级以
上培训不少于180学时。（35）建立完善的师德师风黑白名单、考核考评和奖惩机制，将师德表现作为教师年度考核、职务评聘、评先评优的重要内容。17.科学保教（36）幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，科学制定幼儿园一日生活安排，以游戏为幼儿基本活动，全面实施幼儿园课程游戏化，无“小学化”现象。
（37）县域内园舍与环境建设、教师职称评审、行政常规管理等制度能有效保障课程游戏化实施。
（38）健全学前教育教研制度，教研人员配备到位，教研制度健全，教研工作达到要求。
四、社会认可度（39）依据
篇五：学前教育普及普惠督导评估表
幼儿园县域学前教育普及普惠督导评估自查自评报告我园本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，坚持保教并重的原则，面向全体幼儿实施素质教育，促进幼儿德、智、体、美、劳方面的全面发展，保证幼儿身心健康全面发展。全体教师都具有良好的职业道德素养，积极树立正确的儿童观、教育观，爱护每一名幼儿，尊重幼儿的人格和权力，关注个别差异，无体罚或变相体罚等行为且近两年来未发现任何违法违纪和安全事故等问题。
3个A级指标具体得分情况如下：A1普及普惠水平（3个B级指标）自评为：达标A2政府保障（8个B级指标23项C级指标）总分为55分，自评为：53.9分A3幼儿园保教质量保障（6个B级指标15项C级指标）总分为45分，自评为：36.2分总分：100分自查自评得分90.1分等级为：良好一、A1普及普惠水平（自评达标）B1-B3含3项B级指标（自评达标）我园学前三年毛入园率达到85％以上。二、A2政府保障（55分）
B4-B12含8项B级指标23项C级指标（自评得53.9分）一是我园配备书记、园长各一名。实行党组织领导的园长负责制，落实“三重一大”决策制度，把握我园发展方向，监督重大决议执行，推动党建工作与业务工作相结合，做到“同部署、同落实、同检查、同考核”。大力加强党员队伍建设，充分发挥党支部的领导核心作用和战斗堡垒作用。二是严格落实“三会一课”、组织生活会、主题党日活动等基本制度，有效促进了基层组织生活经常化、严肃化、实效化。充分利用“学习强国”、法宣在线、石榴云、集中学习、个人自学等方式加强学习，提升教职工的政治理论水平。三是我园严按照自治区公办园生均公用经费标准，收费合理，按规定为全体教职工缴纳社会保险和住房公积金，按时足额发放教师工资，稳定了教师队伍。存在问题：（一）A2-B9-C15落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费办法，幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整。其中幼儿园收费标准文件不齐全扣0.5分。（二）A2-B12-C24落实幼儿园基本信息备案及公示制度。其中幼儿园基本信息备案需进一步完善扣0.3分。（三）A2-B12-C26落实幼儿园责任的督学挂牌督导制度。其中责任督学开展工作相关材料不全扣0.3分。三、A3幼儿园保教质量保障（45分）B13-B18含6个B级指标15项C级指标（自评得36.2分）
我园占地面积3081.42平方米，其中建筑面积达2431.42平方米，室外游戏场地达600平方米，绿化面积达50平方米。教职工共有28人，专任教师17人，开设六个中班，共178名幼儿。一是我园建立健全各类制度，实现科学化、精细化管理，强化常规，建立和谐的工作程序，同时不断完善幼儿园设施设备，美化园内环境，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。二是深入贯彻落实党的教育方针，全方位推进《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》的实施，以游戏为基本活动，开展形式多样、内容丰富的教学活动和区域活动，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展。三是幼儿园在促进教师专业成长的同时，注重师德师风方面的建设，教师师表形象较好，通过访谈家长未发现教师有师德师风违纪行为发生。
存在问题：A3-B13-C28幼儿园园舍条件普遍达到规定要求，在全园改善园舍条件的前提下，选取2017年1月1日起施行的《幼儿园建设标准》中的3项指标为督导评估标准，既“室外游戏场地生均面积（≧4平方米）”“幼儿园活动用房生均建筑面积（≧8.17平方米）”，“生均建筑面积（≧10.44平方米）”，这三项园舍条件指标，2017年后规划设计的幼儿园必须全部达标，2017年以前规划设计的幼儿园要尽快通过扩建或减少招生人数等措
施达标。其中室外游戏场地生均面积（≧4平方米）不达标扣2分。
（二）A3-B13-C29幼儿园玩教具和图书配备普遍达到要求。其中幼儿读物、教师用书配备不达标扣1.5分。
（三）A3-B15-C31按照《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工，公办园无“有编不补”的情况。其中幼儿园教职工配备不达标扣3分。
（四）A3-B15-C32县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1：15；同时，按照《幼儿园教职工配备标准（暂行）要求，以幼儿园为单位，将教职工幼儿园比（1≦1:7）、保教人员与幼儿园比（1≦1:9）作为评估的参考指标。其中专任教师配备不达标扣2分。
（五）A3-B17-C38建立健全食品安全与营养健康管理制度，落实配餐制度，做好食品校外配送及定点采购、索证、验收、贮藏、加工、留样等工作，有监督检查，记录完整。其中食堂配餐记录表签字不规范扣0.3分。
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