快速阅读谈文俊靠谱吗4篇快速阅读谈文俊靠谱吗 初中英语阅读理解和完形填空解题技巧 阅读理解的解题技巧 阅读理解也是中考英语题的必考题目之一，此题型旨在考查学生阅读，理解的能力下面是小编为大家整理的快速阅读谈文俊靠谱吗4篇,供大家参考。
篇一：快速阅读谈文俊靠谱吗
初中英语阅读理解和完形填空解题技巧阅读理解的解题技巧
阅读理解也是中考英语题的必考题目之一，此题型旨在考查学生阅读，理解的能力，几年来，中考英语题中的阅读理解材料新，题材丰富，考查学生综合推断能力，根据语篇猜单词意思的能力的力度加大，也考查学生关注细节的能力。所以学生往往要么没能正确理解语篇中某些句子的意思，在细节题上丢分，要么就是对语篇的整体把握不够，在综合题或者推断题方面丢分。那么到底怎么做好阅读理解这一题型呢？我将从以下三个方面谈论这个问题：一、解题思路〔一〕先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章，这样会心中有数，有的放矢。在读题的时候划出题目的关键词。〔二〕快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。〔三〕细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。这是解题的关键，应特别注意以下几点：1．抓住四个"W"和一个"H"，就是边读边用铅笔做些标记，把What(事件)，When〔时间〕，Where〔地点〕，Why〔原因〕，How〔经过〕划出来。抓住了四个“W〞和一个“H〞，就抓住了文章的全貌，一些直接性的问题便可解决。2．抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等。因为这些词具有因果，让步，递进，转折，指代，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。这对考生分清文章层次，辨明各种关系，了解人物心理，推断作者意图，进行逻辑推理等手段来分析难点，都具有举足轻重的作用。3．注意领会文章的寓意。4．根据题意，初选答案。这一步须仔细审题，领会测试要求，确定解题方法。对那些明显的，有把握的题可以断然确定，不必把其余三个答案再作推敲而浪费时间：有些略难的题，应再查阅短文〔不是重读一遍〕，迅速找出依据，予以排除。常用的解题方法有如下几种：①直接解题法。即从原文中直接找出答案。②归纳解题法。对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。③综合推理法。读者需统观全文，认真分析，综合推理及至计算，最后归纳出正确答案。题干中有"suggest,conclude,conclusion,probably,reason,because,accordingto“等字眼时，属于推断概括型，考查内容着眼于全篇，考生应具备一定的分析归纳，推理等逻辑思维能力。④捕捉关键词。在阅读时应该注意与问题相关的同义词，近义词，反义词或同位词等信息词来得出正确答案。⑤同意转换法。即原文这么说，而在问题和所选项中那么用另外的词去转换一种说法，但仍表示同一含义。⑥排除法。根据语言，句法结构，信息词和常识，在没有把握的选项中用排除法得出正确答案。四、重读原文，仔细斟酌核对答案。在解完最后一道题后，如果时间允许，再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。二．阅读理解题型及解题技巧从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分表达其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜想词义题和正误判断题。做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原那么。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题那么需对短文
进行深层理解，再作判断。主旨题此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。其中一类题型为主旨问题。1、主旨大意题题干常见的问句形式1)主旨句设问类型Whatisthemainideaofthispassage?Whatdoesthepassagemainlytalkabout?Wecanconclude/learnfromthepassagethat……2)最正确标题选择类型Thebesttitleforthispassageis……3)作者主旨意图类型Whatdoesthewriterwanttotellus?Whichcanexpressthepurposeofthewriteraccordingtothepassage?2、主旨大意题的解题方法主旨大意题一定要注意文章的首尾两段。如果首尾两段的主旨表达是一致的，那么文章的主旨便是两段重复说明的语句内容表达。找出选项中与归纳的主旨表达重复最多的选项即为最正确答案。如果首尾两段的主旨表达不一致，那么需要观察文章的段落篇幅量是倾向于首段或是尾段，从而确定主旨段落。在此过程中，观察篇幅量只需跳读文章段落的首句尾句即可，无需细读段落内容，以节省时间。如果文章只有一段，那么注意文章的首两句及尾句，然后用以上的方法确定主旨句。此外，标题选择即为主旨句的压缩表达，注意抓住主旨句进行主要词汇的提炼，把一个句子提炼为几个关键词，即是对主旨大意进行概括归纳的标题。而作者意图表达必须通过归纳中心主题才能找到，通常表达为advise，convince，present，purpose，warn等。细节题1、细节事实题题干常见的问句形式1)TrueorNOTtrue是非判断类型WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?WhichofthefollowingstatementsisNOTtrue?WhichofthefollowingisNOTconsideredas……?Accordingtothepassage，whichofthefollowingisNOTmentionedasoneofthereasonsfor……?2)特殊疑问词提问类型Howmany……?What/who/when/where/how/why……?3)排序题类型Whichoftheordersiscorrectaccordingtothepassage?4)例证题类型Theauthorgivestheexamplein……paragraphinorderto……5)表唯一细节概念题类型：……themost/~est…………theonly……2、细节事实题的解题方法：做这类题的一般方法是先要找出题干或是选项中的关键字，一般为数字、大写或人名地名，再通过scanning快速确定该细节在文中的出处(信息源)，仔细对照题干要求，排除或选择。命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴〞的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息句的意义是关键。细节事实题还要十分注意句子的非主干成分，如定语、状语、补语等，这些成分都是出题者常进行误导的落脚点。是非判断一般都遵循对照选项进行“三对一错或三错一对〞的判断。假设该信息句是长句或难句，要学会找出其主干局部，分析句子结构，正确理解信息句的意义。一定要注意的是，要所答是所问，不要受到惯势思维的影响，习惯性地去选择正确的细节事实，切记要弄清问题，不要所答非所问。例证题一定要注意以forexample……，suchas……等关键入手处，找出细节出处。排序题要先仔细观察选项，找出首尾相同的选项分组，进而通过具体细节信息比拟进行排除和选择。唯一细节题一定要仔细审题，弄清题干所需。特别需要提醒的是，选项中出现有most(最高级)、theonly(唯一)、all(所有)、none(全否)修饰的细节，都具有绝对性，选择判断时要慎选。推断题此类题的关键是要注意原文出现的语句不是我们做出的推理判断，而是原文给出的细节信息，所以原文语句不能选。判断时对的事实仔细评价后做出的合理决定并非唯一决定，要对事实进行符合情理的判断，有时还需借助常识进行判断。
推理判断题分两种，即对细节的推理和对主旨的推理。主要以Wecaninfer/imply/learnfromthispassagethat……等进行提问。解决此类题要注意，一是与原文相同的细节不能选，二是文中没有出现的细节不能跳出文章做推断。解题过程中只要注意上述两点，再结合做细节和主旨的方法，即可以做出推理判断题。猜想词义题猜想词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比拟直到得出该词确实切的含义。
通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，asaresult，ofcourse，therefore等等)表示前因后果。例如：Youshouldn'thaveblamedhimforthat，foritwasn'thisfault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happyandgay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如ManhasknownsomethingabouttheplanetsVenus，Mars，andJupiterwiththehelpofspaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否认意义的词语，如：Heissohomely，notatallashandsomeashisbrother.根据notatall...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。
例如：Butsometimes，norainfallsforalong，longtime.Thenthereisadryperiod，ordrought.从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而adryperiod和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，thatis，inotherwords，becalled或破折号等来表示。
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.假设pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：ThepenguinisakindofseabirdlivingintheSouthPole.Itisfatandwalksinafunnyway.Althoughitcannotfly，itcanswimintheicywatertocatchthefish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。
完形填空的解题技巧
考点分析:完型填空一直是考试必考题型,而且在整卷中占相当大的分值,如果该局部失分严重,会影响学生英语最终成绩.因此,学生必须熟练掌握完型填空做题技巧,同时通过一定量专题练习,提高做题的正确率.注:学生该局部失分特别严重,所以必须加大该局部的练习.一.完型填空最常用的四种解题法:
1.总体把握:要通读完形填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。切不可把珍贵的时间浪费在个别字句推敲上。2.弄清体裁:文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。3.重视主题句:完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口〞，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。4.语境联想:利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清局部词汇理解上的障碍。二、几种解题技巧：
(1)从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。(2)因搭配关系而产生的一般性词汇。如：seeafilm(3)词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。如：pushaheadwith(奋力前行)。(4)因词组而构成的常见的句式：Itfeels+形容词+不定式，在搭配判断时，注意：要区别外形相近而意义不同的搭配。如：lookfor,lookover,lookout,lookafter,lookup等。要区别形不相似而意义相近的搭配。如：Ipaid12poundsforthedictionary.Thebookcostmealot.Ittookthreementoliftthebox.句中都有“付出、花费、需要〞的意思。译成汉语时似乎相通。但更要注意它们之间的搭配变化；要注意单个词组的多义性。如：takeoff有“脱下(衣服)，(飞机)起飞，匆匆离开，取下，休假等多种含意。
(1)要注意出现频率较高的词类题，依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。选择各类词时，要注意以下几个方面：
(2)要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感慨句。一般以考查疑问句、感慨句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。c.句子的省略与倒装很少考查，却要看懂，不能引起对文章的曲解。(3)在语法适用方面，可以用择优法和排除法a.择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，那么迅速排除不适宜的选项，剩下的就是正确答案。3.例举比照。在完形填空的多项选择中，常常会遇到难以选择的题目。需要调动头脑里的知识“储藏〞，例举熟知的语言现象与之相比拟，再做出明智的选择。三、一般的解题过程是：1.通读全文，掌握大意。结合选项初步弄清短文写了些什么内容。2.瞻前顾后，分析先行。3.反复推敲，攻克难关。如果做不出来的话，可能要改变一下思路。4.验证答案，修正错误，着重注意这几点：(1)文章是否顺畅；(2)所填单词是否是最正确单词；(3)所填单词是否有拼写错误。
篇二：快速阅读谈文俊靠谱吗
宜宾市2020年秋期高中教育阶段教学质量监测高二年级语文
注意事项：
（考试时间：150分钟总分：150分）
1．答卷前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。互联网便捷化、阐释化和延伸化传播，已经成为延续经典文脉的重要方式，赋予文艺
经典以新鲜的生命活力。近年来伴随互联网技术快速发展，文化传播方式推陈出新，形态多样、异彩纷呈的文
艺经典在网络上得以呈现。文艺经典的大众传播，将重要文化成果汇集在网络之中，为人们走近古今中外经典提供前所未有的便捷条件；利用互联网、数字化等技术手段对各类经典作品进行转化和再创造，正在形成具有网络特点的新的文化形态。
目前，文艺经典在网络上的传播主要有三种途径。其一，对文艺经典进行便捷式传播。现代生活丰富繁忙，人们很少能耐下心来细读经典，但对经典的精神需求并未减退。通过有声书的方式，人们得以随时随地聆听经典；通过“长图”“H5”等趣味性、互动性较强的方式，古典文学作品得以生动再现。这类产品通过短视频、公众号、音频等多种形式传播，让读者能够在短时间内对经典作品有一个基本把握。尤为可贵的是，部分经典通俗化的网络产品兼具专业性和系统性，给人的收获接近于原典阅读。其二，善用多种形式，阐释经典的“门道”。互联网兴起后，对经典名著进行解说解读的产品丰富多样。让大众了解并把握经典的精髓、得到更多美的享受和思辨之乐，离不开内行专家的诠释。比如，年轻旦角演员用短视频方式，介绍京剧唱腔和手眼身法步，既普及知识又生动展示戏曲名段之美。比如，有学者通过微信公众号介绍各类文学流派和作家作品，为人们更好理解经典谱系提供参考。这些探索为人们深入理解文艺经典搭建了桥梁，让人们获得精神境界的提升。其三，在经典基础上创作开发新的文化产品。在经典中获得创作灵感，并借力文艺经典品牌效应，进行“续写”“改编”“再创作”，是当今文化产品重要类型。比如，在《西游记》既有人物设定基础上，改编创作国漫作品，开发网络游戏。比如，根据《山海经》
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等神话经典，重新梳理线索、设置人物、搭建情节，开发新的文艺作品。这种续写和改造既保留了经典的重要元素，同时注入创作者个性解读，为经典注入新的时代内涵。
互联网正在深度影响文化传播，但有价值的文化内容并不是凭空而来，只有囊括尽可能多古今中外的“智慧财产”，互联网才能担当起文化传播阵地的责任。文艺经典凝聚前人智慧，经历岁月淘洗，对人价值观的涵养、精神境界的陶冶、审美趣味的养成，具有不可替代的作用。从总体上看，互联网便捷化、阐释化和延伸化传播，已经成为延续经典文脉的重要方式，赋予文艺经典以新鲜的生命活力。
进入互联网时代以来，经典的阐释与再创造不断涌现精品佳作。这些作品既保存经典原味又符合时代需要，引领大众审美。与此同时，我们也要自觉意识到，文艺经典网络传播需要把握好分寸，既要引起人们对经典的兴趣，又要保持对经典的尊重；让经典以新面貌为时代生活增添丰富色彩，为文化建设注入源源动力。
（摘编自《人民日报》2020年12月8日）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．文艺经典只有利用互联网、数字化等技术手段进行转化和再创造，才能推陈出新、形态多样、异彩纷呈。
B．人们通过有声书的方式，可随时随地聆听经典，在短时间内对经典作品有一个基本把握，效果等同于阅读原典。
C．互联网兴起，衍生出很多对经典名著进行解说解读的产品，内行专家的诠释更有助于让大众了解并把握经典的精髓。
D．对经典作品进行“续写”“改编”“再创作”，最重要的是引起人们对经典的兴趣，注入创作者的个性解读。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章思路清晰，先总述，再从三个方面分别阐述，最后总结，论证比较严密。B.文章主要通过举例论证等论证方法，论证了文艺经典传播的的途径和效果。C.文章例举演员用短视频方式介绍京剧，是为了论证网络对经典的延伸化传播。D.文章使用“既……又”“既要……又要”等关联词，体现了作者的辩证思想。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．互联网便捷化、阐释化和延伸化传播，赋予文艺经典以新鲜的生命活力，为文化建设注入源源动力。B．根据《山海经》等神话经典，重新梳理线索、设置人物、搭建情节，开发新的文艺作品，这属于在经典基础上创作开发新的文化产品。C．互联网正在深度影响文化传播，担当起文化传播阵地的责任的一个必要条件是囊括尽可能多古今中外的“智慧财产”。D．进入互联网时代以来，经典的阐释与再创造不断涌现精品佳作。这些作品引领大众审美，会逐渐取代原典阅读。
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（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。访谈对象：方文俊访谈对象简介：佳木斯大学零六级法学系毕业生，北京冰城火焰山餐饮管理有限公司创始人。访谈对象主要成就：①他是在没有任何人的指导与帮助下，自己探索中式快餐连锁模式，并在短短五年时间内，全国已拥有了2000多家加盟店。②他用1万元赚到了人生的
他们有了一笔小钱的时候，或许就会做更大的事业，或许他们成功的概率就会增大。当然，至于能不能达成这个梦想，很多人不会质疑我的能力，但是他们会说我的梦想太渺小了，应该立一个更大的梦想。
问：很多人对于00后都不是很看好，00后也有创业的想法，但是他们也害怕困难，那您对00后有什么想说的鼓励的话吗？
答：人的进化都是从低等到高等，从低端到高端，包括科技也是一样，原来手机是大哥大，小灵通然后到诺基亚再到智能手机，例如，OPPO、vivo、苹果、华为等，所以肯定是一代比一代强，一代比一代更聪明，不可能说一代比一代弱吧？人都会有一种心理——总觉得自己这一代是最好的。我想说的就是：让这些谣言飞语都滚蛋吧，00后就是最棒的！我也希望与00后为伍，未来的00后可能会成为我们的加盟商或合作伙伴，但是我们一定要学习正能量的东西，而我对00后的期望就是：不要总是去打游戏，玩游戏会浪费我们很多的时间与精力。人最重要的两点就是时间与精力，时间就是我们的生命，精力就是我们的健康。当我们把主要的精力放在正确的时间上就会产生核裂变的一个状态，能量无穷！00后是最强的一代，我始终坚信这一点。
（摘编自“知乎”平台）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．出身农村，家境贫寒，想要改变自己的命运，是方文俊“弃法从商”走上创业道路的主要原因。
B．面对社会“圈钱忽悠”的现实，方文俊想带领大家踏实赚钱，并以此抨击“浮躁赚钱”的想法。
C．“帮助1万名小创业者每天赚1000元”的梦想，很多人质疑其能否实现，也有人觉得其太渺小。
D．方文俊认为人的进化，科技的发展都是一代更比一代强，所以00后是最棒的，是最强的一代。
5．下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）A．在访谈的开始介绍访谈对象的身份和主要成就，是为了让读者对访主有初步的了解，以便理解访主谈话的立场。B．项目的选择可以根据钱的多寡来决定，所以方文俊认为创业中物质上的困难不是太大，比不上精神上的困难。C．“何以解忧，唯有暴富”访主引用这一网络流行语，是为了印证当今人心的浮躁，老老实实创业的人越来越少。D．该访谈围绕“创业”主题，由浅入深，层层深入地提问，而访主则站在成功者的角度跟读者分享了成功的经验。
6．请结合访谈内容，简要谈谈方文俊的成功经验对00后有什么样的启示？（6分）
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（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。
父亲变成一只羊顾振威
我悲哀而又惊愕地意识到，我七十多岁的父亲变成了一只羊，一只有着圆溜溜的黑眼睛的小羊，浑身的细毛像棉花一样洁白，像丝绸一样柔软。
父亲为什么会变成一只羊呢？我想这与我那不孝顺的妻子有关。那天当着父亲的面，妻子毫不留情地指责：“我看你这个老不死的，连一只羊都不如，一只羊也能卖个千儿八百的，养你有啥用？”
父亲的眼圈刹那间红了，他悻悻地向外面走去。尽管拳头攥得“咯吱”响，我却没有胆量把它落在妻子身上，我怕她愤怒出走，而后我又成为村里光棍大军中的一员。当天夜里，我就听到从父亲蜗居的小房里传来了“咩咩”的羊叫声。我披衣下床，借着朦胧的夜色，透过窗户玻璃，我看到父亲手脚并用，笨拙地在硬板床上爬行着，嘴里发出压抑着的“咩咩”的叫声。我的眼泪瞬间涌了出来，但我没敢破门而入，我怕父亲尴尬得想找个老鼠洞钻进去躲起来。
父亲的后事处理完毕，我回到村里，好婆找到我，讷讷地说：“其实，你父亲欠了我五百块钱……”
我瞪着血红的大眼睛，目不转睛地盯着好婆。好婆继续说：“你父亲找我借了五百块钱，他说他想用三百块钱买一只羊，用两百块钱当路费，去外地打工。”
好婆的话让我震惊不已，尽管已经真相大白，但我还是执拗地相信，父亲变成了一只羊……
（《小说月刊》2019年
城，杀豪杰，民之秀异者散而归田亩。向之食于四公子、吕不韦之徒者，皆安归哉？不知其能槁项黄馘以老死于布．褐．乎？抑将辍耕太息以俟时也？秦之乱虽成于二世，然使始皇知畏此四人者，有以处之，使不失职，秦之亡不至若是速也。纵百万虎狼于山林而饥渴之，不知其将噬人，世以始皇为智，吾不信也。楚、汉之祸，生民尽矣，豪杰宜无几，而代相陈豨从车千乘，萧、曹为政，莫之禁也。至文．、景．、武．之世，法令至密，然吴王濞、淮南、梁王、魏其、武安之流，皆争致宾客，世主不问也。岂惩秦之祸，以为爵禄不能尽縻天下士，故少宽之，使得或出于此也耶？若夫先王之政则不然，曰：君子学道则爱人，小人学道则易使也。呜呼，此岂秦、汉之所及也哉！
（选自苏轼《东坡林志》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．既并天下/则以客为无用/于是任法/而不任人谓民可以恃法/而治谓吏不必才/取能守吾法而已
B．既并天下/则以客为无用/于是任法而不任人/谓民可以恃法而治/谓吏不必才取/能守吾法而已
C．既并天下/则以客为无用/于是任法而不任人/谓民可以恃法/而治谓吏不必才取/能守吾法而已
D．既并天下/则以客为无用/于是任法/而不任人/谓民可以恃法而治/谓吏不必才/取能守吾法而已
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．九品中正，乃中国封建社会选官制度之一，上承两汉察举制，下启隋唐之科举。B．科举，是中国古代通过考试选拔官吏的制度，因采用分科取士，所以叫做科举。C．布褐，意思是粗布短衣，借指平民。“布衣”“黔首”等亦可借指平民百姓。D．“文、景、武”指西汉的三位皇帝，汉文帝、汉景帝和汉武帝，这是他们的庙号。
12．下列对于文章内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．作者认为春秋战国时期那些不见传记的养士应当是官员的一倍，是农夫的一半，为奸民蠹国者，所以应尽数铲除掉。B．作者认为六国之君对老百姓的暴虐程度不比秦始皇、二世轻，然而当时百姓无一人造反，是因为百姓中的俊杰多数成为宾客，被养起来了。C．文章运用了对比手法，有六国久存与秦速亡的对比分析，也有六国和秦对“士”不同态度的对比，还有“士”在失职前后对社会影响的对比。D．本篇政论文举例了大量事例，具有很强的说服力；语言整散结合，具有很强的可读性；同时针对当时社会现实，具有很强的时代性。
13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（l）此皆奸民蠹国者，民何以支而国何以堪乎？（2）故隳名城，杀豪杰，民之秀异者散而归田亩。
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14～15题。
蝶恋花·上巳召亲族注李清照
永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。随意杯盘虽草草，酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。
注：此词是李清照后期的作品，是她南渡之后于建康（今南京）所作。
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．“永夜恹恹”中“恹恹”形容人精神不振的样子，也形容夜之久滞、天色未明的光景，这里也象征国家一蹶不振的局面。B．“空梦长安，认取长安道”，语言沉重，羁旅愁苦与家国沦丧的情怀交织一处，“空”有乡关之思，悲情令人扼腕。C．“为报今年春色好，花光月影宜相照”中“报”“宜”最妙，二句情景交融，表现了作者面对春光一扫内心阴霾后的喜悦。D．全词情感跌宕，和《武陵春》中“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”笔调一致，极曲折起落。
15．请赏析词最后两句“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《蜀道难》运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子是：“____________，____________。”
(2)《琵琶行》中写琵琶女把她的情感暗流推向高潮的音乐描写是：“____________，____________。”
(3)荀子在《劝学》中认为，“____________”也不足十步远，“___________”的“不舍之功”可帮助我们获得成功。
三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。“隐士”这个词语的通俗流传，对天下文心的误解太厉害了。不得志的、发牢骚的、
没做官的、没有喊口号表决心要报效国家的、纵情酒色的、热爱田园的、自得其乐的、自
尊自傲的……一个“隐士”的口号就全部打发了，偌大的世界只有在朝做官、在野归隐两
种选择。如果以在朝、在野的二分法来计数，做官的能有几人？岂非
皆为隐士？
就以做官与否来考量，其中头绪也纷乱得很。其一，从报效国家来看：古人有“大隐在朝、
高二语文试卷
中隐在市、小隐在山”之说，如果做官的也做了隐士，不成了
？孔子又说：“天
下有道则现，无道则隐。”当世道昏暗，不做官就是拒绝同流合污，隐居不仕才是正常的
选择。其二，从生活方式来看：领官俸的人与自己谋生(躬耕、卖文)的人，天生就有区别，
所谓“屁股”决定立场，无法纳入隐与仕的简单套子里。其三，从思想心态来看：以隐居
自我标榜，“功名捷径在烟霞”，隐是为了走
者有之；做不了官则
，个人
不顺则天昏地暗者有之。这与那些宠辱不惊、自尊自乐者相比，隐士又有真假之分。所以，
我们不要随便使用“隐士”这个词来描黑天下不做官的读书人。我们暂且用“民．间．文．人．”或“平民书生”这类词来代替已被古今人等描摹得色彩斑斓底色不清的“隐士”这个词。
17．文章句子中的引号与加点部分“民间文人”的引号作用相同的一项是（3分）
A．“隐士”这个词语的通俗流传
B．古人有“大隐在朝、中隐在市、小隐在山”
C．所谓“屁股”决定立场
D．以隐居自我标榜，“功名捷径在烟霞”
18．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）
A．天下滔滔
越俎代庖
褴褛筚路
指桑骂槐
B．熙熙攘攘
尸位素餐
褴褛筚路
牢骚满腹
C．熙熙攘攘
越俎代庖
终南捷径
指桑骂槐
D．天下滔滔
尸位素餐
终南捷径
牢骚满腹
19．文中画线部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．一个“隐士”的标签就全部打发了，所以偌大的世界只有在朝做官、在野归隐两
种选择。
B．一个“隐士”的标签就全部打发了，似乎偌大的世界只有在朝做官、在野归隐两
种选择。
C．一个“隐士”的口号就全部概括了，似乎偌大的世界只有在朝做官、在野归隐两
种选择。
D．一个“隐士”的口号就全部概括了，所以偌大的世界只有在朝做官、在野归隐两
种选择。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密，每处不超过15个字。（6分）
近年来，中老年人的孤独越来越受到关注。最近，一项基于意大利和美国中、老年人
的研究发现，①，似乎越不容易感到孤独。研究人员先估测了两地中老年人的孤独
程度，再从多个维度测量他们的智慧程度。经过统计发现，无论哪个国家、哪个年龄层，
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孤独感量表得分越高的人群，智慧量表得分越低，所以②。虽然仍不清楚是智慧程度的提高使人更不孤独，③，但这项研究提示了用智慧对抗孤独感的可能性，有助于设计相应的心理治疗手段来应对孤独。21．对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。（5分）
川剧的声腔融南北声腔为一体，有五种声腔，昆、高、胡、弹、灯，昆就是昆曲——川昆；高是江西的弋阳腔演变过来的，我们的高腔是以帮打唱为主，以徒歌演唱（无伴奏的演唱方式）为特色，清唱、裸唱非常有特点；胡就是胡琴戏，跟京剧、汉剧、汉调一样；弹就是弹戏，也就是梆子系列，像河北梆子，河南豫剧，包括秦腔之类的，它们都算梆子系列；只有灯戏源于四川本土，但是现在的灯戏它的戏不多，从戏变成了剧，也就是说，川剧的包容性很大，所以川剧演员要有各种演唱的能力，要解决发声还有半大嗓的结合，如果靠吼来演唱唱不了多少岁嗓子就哑了，要有科学的发声方法才能驾驭。
四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
小家庭里爸爸、妈妈和“我”聊天。爸爸说：人需要有独立的精神，特别是在如今纷纷扰扰的时代里，这一点尤为重要。妈妈说：人是群居动物，没有谁能够脱离群体去生活，你必须不断去适应纷纷扰扰。其实小家庭何尝不是一个小社会呢，你该如何回答？请你围绕“爸爸妈妈听我说”进行思考，写一篇文章。要求：结合材料内容与含意，自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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篇三：快速阅读谈文俊靠谱吗
中考123语文电子版1、下列加括号词语使用正确的一项是（）[单选题]*A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于（妙手偶得），有了答案。B.盛夏又至，万物蓬勃，（油然而生）的秧苗已然开花抽穗。C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人（忍俊不禁）。(正确答案)D.歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙，真是（哗众取宠）啊！
2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题]*A、狭隘（ài）言简意赅（hài）B、笑靥（yǎn）心宽体胖（pán）C、脸颊（jiá）诲人不倦（huǐ）D、酝酿（niàng）一蹴而就（cù）(正确答案)
3、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。[判断题]*对错(正确答案)
4、1“社”是土地神，“稷”是谷神，古文化中常用社稷代指国家。这样的代称很多，如“桑梓”指家乡，“庙堂”指朝廷，“汗青”指史册。[判断题]*
对(正确答案)错
5、1《诗经》分为风、雅、颂三类，普遍运用赋、比、兴的手法，语言以四言为主，其中不少篇章采用重章叠句的艺术形式。[判断题]*
对(正确答案)错
6、10.下面句子中的标点符号，运用正确的一项是（）[单选题]*
A．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。”B．《全景故宫》《全景兵马俑》等一批数字全景展厅项目，让观众宅在家中就能“漫游”文化遗产地。(正确答案)C．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨D．朗读不仅仅是一种学习方式;更是一种传递情感、传承精神的一种手段。
7、下列各句中不含通假字的一项是（）[单选题]*
A．则知明而行无过矣B．虽有槁暴不复挺者C．君子生非异也D．君子博学而日参省乎己(正确答案)
8、42.下列词语中没有错别字的一项是（）[单选题]*
A．决择堕落狡辩相辅相成B．萦绕强褓浩劫愧不敢当C．绚丽枷锁拙劣怒不可遏(正确答案)D．授予荧屏开辟振耳欲聋
9、下列说法中不正确的一项是()[单选题]*
A.《红楼梦》判词中“可叹停机德，堪叹咏絮才”句分别写的是林黛玉、薛宝钗。(正确答案)B.《葬花吟》中诗句“一朝春尽红颜老”，下句是“花落人亡两不知”。C.古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。D.《红楼梦》因宝玉“调戏”而投井的丫环是金钏儿；袭人是宝玉的丫环，而在伺候宝玉之前，袭人还服侍过贾母。
10、11.下列说法错误的一项是（）[单选题]*
A．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次。B．《小石潭记》先采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。C．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。D．说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。逻辑顺序是介绍事理时通常采用的顺序，例如《大自然的语言》《大雁归来》《时间的脚印》都采用的逻辑顺序。(正确答案)
11、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的......修辞格是（）[单选题]*比喻
拟人(正确答案)夸张对比
12、1“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受，巧妙地用景写情，景语即情语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境，成为名句。[判断题]*
对(正确答案)错
13、《雨中登泰山》作者写到天街上的“小店”典型特点是（）[单选题]*新颖别致
险峻狭窄(正确答案)古朴别致贫穷简陋
14、下列对《红楼梦》的说明，不正确的一项是()[单选题]*
A.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没有缘，今生偏又遇着他：若说有奇缘，如何心事终虚话？”这首诗揭示了《红楼梦》中宝黛之间的爱情悲剧。B.“情小妹耻情归地府，冷二郎一冷入空门”是《红楼梦》第六十六回的回目，这里所提到的“情小妹”指的是不堪柳湘莲退亲之辱而自刎殉情的尤三姐。
C.元春省亲，命众人赋诗。考虑到元春不喜“红香绿玉”，黛玉私下里劝宝玉将“绿玉春犹卷”中的“玉”字改作“蜡”字，宝玉因此笑称她为“一字师”。(正确答案)D.香菱向黛玉学诗，黛玉告诉香菱，词句究竟还是末事，第一立意要紧。并且建议她应先熟读王维的五律，再熟读杜甫的七律、李白的七绝，打好底子。
15、1“静女其姝，俟我于城隅”一句表现了小伙子焦急万分的心情。[判断题]*
对(正确答案)错
16、1“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这句话与原文一致。[判断题]*
对错(正确答案)
17、20.下列句子中没有语病的一项是（）[单选题]*
A．“网红”的产生不是自发的，而是网络媒介环境下，网络红人、网络推手、传统媒体以及受众心理需求等利益共同体的综合作用。B．通过对古典诗文的朗诵，学生感受到了祖国语言文字的韵律美。(正确答案)C．升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。D．随着人们生活水平的挺向，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
18、5．下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（）[单选题]*
A．黝黑（yǒu）俯瞰（kàn）花团锦簇（cù）拈轻怕重（niān）(正确答案)B．称职（chèng）契约（qì）锲而不舍（qiè）吹毛求疵（zī）C．豢养（huàn）翘首（qiào）戛然而止（jiá）强词夺理（qiáng）D．睥睨（bì）盘桓（huán）如坐针毡（zān）惟妙惟肖（xiào）
19、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的”这句的修辞格是（）[单选题]*比喻比拟通感(正确答案)错觉
20、1杜甫的诗歌反映现实的深广度是空前的，因此，其诗被后人称为“诗史”。[判断题]*对(正确答案)错
21、1林黛玉是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的主要人物。[判断题]*对(正确答案)错
22、“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”的出处是（）。[单选题]*论语
孟子(正确答案)大学中庸
23、22.下列句子中加双引号成语使用错误的一项是（）[单选题]*
A．让绿色生活成为时代文明的标签，需要激发出每个人的环保热情，建设美丽中国，每一个人都不能“袖手旁观”。B．为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分老师担任交通疏导员，交通拥堵的现象“戛然而止”。(正确答案)C．峰会期间，青岛市主城区道路两侧“张灯结彩”，五颜六色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围。D．精明的行销人员，会尽力让所有的行销元素都环环相扣、“天衣无缝”。
24、30.下列句子中加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题]*
A．他恃着自己成绩优异，“目空一切”，每每不把人放在眼里，因而在班级中总是交不到知心的朋友。(正确答案)B．大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，疯狂的速度令人“叹为观止”，由此也催生出“蒜你狠”“糖高宗”“什么”等一系列网络新词。C．限购令这一地方细则的出台将会使得房地产投资的投机行为“销声匿迹”，对促进房地产市场健康有序发展起到积极地作用。D．他的小说往往采用留白式结局，在读者意犹未尽时故事情节“戛然而止”，留给人们广阔的想象空间。
25、8.下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题]*
A．为提高全民阅读水平，目前“当务之急”是在社会营造良好的阅读氛围。B．无私奉献的志愿者们奔赴在冬奥会赛场的每个角落，他们的身影“栩栩如生”。C．这两位演员临时合作却配合得“天衣无缝”，赢得了观众的阵阵掌声。(正确答案)D．在祖国快速发展的当下，我们年轻人要怀着“目空一切”的豪情壮志，勇于接受一切挑战。
26、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题]*A、垂涎xián船舷xuán角隅yúB、火镰liǎn埋怨mái结子jiéC、莞尔wǎn焖菜mèn竹篁huáng(正确答案)D、胡诌zhòu茶峒tòng傩送nuó
27、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。”[判断题]*对(正确答案)错
28、1小说情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。[判断题]*对错(正确答案)
29、1礼貌、坦诚、平等、避讳是交谈文明得体的基本原则。[判断题]*
对(正确答案)错
30、1“羽扇纶巾，谈笑间”的下一句是“一时多少豪杰”。[判断题]*对(正确答案)错
篇四：快速阅读谈文俊靠谱吗
六年级语文上第四单元整组备课单元内容简析：本单元围绕“神奇的宇宙〞这一话题安排了?盘古开天辟地?、?嫦娥奔月?、?月球之旅?这三篇课文，这些课文或表达对美妙生活的向往，或赞美呼唤人间真情。想象丰富奇特，引人遐思。古诗诵读为?韩食?，语文乐园中安排有成语，学习表示假设关系的关联词，读记名句，学习成语故事等内容，“看图作文〞通过富于想象力的画面，激发学生的习作兴趣，培养联想、想象的才能。
教学本组课文可根据教材的特点，给学生充分读的时间，在学生整体感知课文内容的根底上做好如下的引导工作：一是引导学生熟读、美读。读到一些优美的语句张口就来。二是充分利用复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想象的才能。
单元教学目的：知识与技能：1、学会本组课文中的34个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生想象才能。3、培养学生质疑问难的才能。4、学习作者表达方法，想象画面，练习习作。过程与方法：1、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。2、培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。情感、态度与价值观：1、读懂课文，感受古代劳动人民丰富的想象力。2、激发学生对现代科技的热爱。
单元教学重难点：教学重点：学会本组课文中的生字新词，积累好词佳句。教学难点：读懂课文，感受神话故事、民间传说的神奇美丽，激发学生对祖言的热爱。
单元课时安排：10盘古开天辟地11嫦娥奔月12月球之旅古诗诵读语文乐园〔四〕
1课时1课时2课时1课时4课时
10盘古开天辟地【教材简析】
本课是根据古代神话故事改写的。宇宙是怎样起源的？天地是怎样形成的？大自然的一切是从哪里来的？古人考虑着这些问题，他们用丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来，加以综合整理，写成了这篇通俗易懂的神话故事。
学习这篇课文目的在于让学生理解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。
【教学目的】知识与技能：
1、学会十个生字，理解“混沌、孕育、筋脉、甘霖〞等词语。2、引导学生在理解课文内容的根底上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达才能。3、有感情地朗读课文。过程与方法：以奇特而合理的想象为主线，引导学生在读中感悟语言的魅力。情感、态度与价值观：感受盘古与自然作斗争的献身精神，激发学生对阅读古代神话故事的兴趣。【教学重难点】教学重点：理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。教学难点：在理解课文内容的根底上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法。
【课前准备】请学生搜集、阅读自己喜欢的中国古代神话故事。
【课时安排】〔1课时〕教学过程：
一、走近中国古代神话故事〔一〕激趣谈话
同学们，你听过或读过哪些中国古代神话故事？〔学生自由发言〕预设：?大禹治水?、?后羿射日?、?夸父逐日?、?牛郎织女?、?女娲造人?、?神笔马良?等。〔二〕动情简介——中国古代神话故事的起源神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活，而是由于远古时代消费力的程度很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，因此以他们贫乏的生活经历为根底，借助奇特、大胆、合理的想象把自然界拟人化，创造了神话。马克思说:“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。〞〔板书：奇特、大胆、合理的想像〕中国神话学专家袁珂先生撰写了一部全面表达中国古代神话体系的专著?中国古代神话?。全书从世界是怎样开场的，黄帝和蚩尤的战争，帝俊、帝喾和舜，后羿和嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水，远国异人，夏以后的传说等几个方面对支离破碎中国神话作了最全面、完好、通俗的讲述。〔三〕引出课题让我们穿过光阴隧道，来到远古时代，人们百思不得其解，那蓝天、大地从何而来？为什么天清澈如水？大地浑浊厚实？啊！人们开场想像了，原来是人类的祖先“盘古开天辟地〞呀！〔板书课题——齐读课题〕请同学们翻开书55页，走入这神奇的故事之中，感受那奇特、大胆、合理的想象吧！二、走进神话故事?盘古开天辟地?〔一〕初读课文，整体感知1、自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。2、指名轮读课文，相机正音,互相评价.〔注意：混沌hùndùn冉冉rǎn上升可恼nǎo)
3、读完故事后，你有什么感受？〔学生自由交流初读课文的感受〕预设：学生可能对故事中的盘古印象深入，也可能认为盘古用大板斧划
分开天地印象神奇无比，还可能对盘古倒下后周身发生的变化感到惊叹┅┅总之，老师要充分肯定学生的感受。
三、品读神话故事，感悟想像1、同学们初读故事后，有这么多新颖的感受，真好！看来“人类的老祖宗——盘古〞给大家留下了难以磨灭的印象。请同学们快速阅读课文，作者也用了一句话来评价“盘古〞，你能找出来读一读吗？〔指名朗读——随机出示句子“总之一句话：人类的老祖宗盘古，用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。〞——齐读〕2、请大家再次默读课文，一边读一边想：盘古是怎样开天辟地的？是怎样使这宇宙变得丰富而美丽的？用波浪线将故事中自己认为具有奇特而合理的想像之处划下来，多读读！
学生自读自悟3、交流分享读书感受A、“他觉得这种状况非常可恼——当初混沌不分的天地就这样划分开了。〞感受：在远古时代的人们看来，天和地是平行的，一个在上，一在下，一个“轻而清〞，自然会向上升，一个“重而浊〞，自然会向下沉。混沌不分的天地原来是由盘古一个霹雳大板斧劈开的呀，难怪叫“开天辟地〞！作者的想像是这么奇特！导语设计：好一个“开天辟地〞，你能通过朗读来表现这种“惊天动地〞吗？〔自由读——指名读〕评语设计：你的朗读铿锵有力，似乎让我们听见了那霹雳巨响，盘古的力大无穷。你的朗读舒缓有致，似乎让我们看到天地别离的神奇，感受到天的“轻而清〞，地的“重而浊〞。B、“天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了十万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身子也变得极长了。〞感受：这里的想像很奇特，天每天在升高，地每天在加厚，盘古的身子也在变长。引导比拟：你发现了吗？这段话反复出现了几个词语，找出来，作上记号。1〕老师认为，这里词语重复了，应该这样说：“天升高了，地加厚了，盘古的身子也增长了。这样又过了十万八千年，天升得很高了，地变得很厚了，盘古的身子也变得很长了。〞
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